Este documento describe cómo las herramientas colaborativas como YouTube, Google Drive, blogs, correo electrónico, Facebook y Twitter pueden usarse para crear un aula virtual que permita a estudiantes y profesores compartir información y trabajar juntos a pesar de la distancia física, aprovechando el tiempo de cada uno de manera flexible.

1. Dibujo de retrato y figura
humana
Herramientas colaborativas en el aula
WEB 2.0
Guillermo Martín Piedra Octubre 2014

2. Inserción de las
Herramientas Colaborativas
en el aula
 El punto más importante de todos, el TIEMPO.
 En el siglo acelerado en el que vivimos, nos es complicado ajustar agendas.
 Por ello las Herramientas Colaborativas son muy útiles y de gran ayuda para
adaptarlas a un uso personalizado y hecho a medida.
 Disponer del momento que tu elijas, de un profesor que te oriente y de unos
compañeros (con tus mismos retos) con los que compartir la experiencia.

3. ¿Cómo introducir las
Herramientas Colaborativas?
 Profesor: el profesor sigue siendo el transmisor de
conocimientos y orientador.
 Alumno: el alumno dispone de su tiempo como
decíamos, y lo administra conforme a sus necesidades.
 Aula virtual: el aula deja de ser esa sala física
(se derrumban las paredes y se amplían infinitos horizontes).

4. Herramientas Colaborativas
para el aula
 YouTube: con la creación de un Canal en YouTube para el
aula, rompemos con todas las distancias (a nivel mundial) y ya
no vamos al aula, el aula viene a tu casa. Poder dibujar modelo
del natural desde casa, dividido en diferentes capítulos y
temáticas.

5. Herramientas Colaborativas
para el aula
 Google Drive: almacenamiento compartido. Drive se
convertirá en la “caja” compartida donde el alumno podrá dejar
sus trabajos al profesor y biceversa.
De igual forma, se pueden crear diferentes carpetas: retratos,
manos, figura humana, huesos…

6. Herramientas Colaborativas
para el aula
 BLOG: creando un blog tendremos una pared infinita en la que colgar,
exponer y compartir nuestros trabajos (retratos, dibujos, esbozos..)

7. Comunicación en el aula
Con la distancia de por medio, lo más importante es una
comunicación fluida. Hoy en día lo tenemos muy fácil.
 Mail: listado compartido de mails de los alumnos y el profesor.
 Facebook: creación de un grupo cerrado solo para el aula, en
el que compartir dudas, opiniones, fotos, dibujos…
 Twitter: el mismo uso que Facebook que de una forma más
rápida y breve (para dar consejos por ejemplo, o compartir
anecdotas).
 Grupo de whatsapp.