El profesor realizó una encuesta para descubrir cómo sus alumnos usan Internet, principalmente para comunicación, entretenimiento e investigación. Organizó a los estudiantes en equipos para que desarrollaran dinámicas sobre estos temas, como instrucciones para editar audio y definiciones sobre su materia. Las actividades se llevaron a cabo en el centro de cómputo de la escuela, que cuenta con los recursos necesarios. Al final, los estudiantes ofrecieron ideas para mejorar su experiencia en Internet, como páginas web con contenido escolar

1. LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES Durante esta semana he puesto en práctica la recaudación de información por medio de un cuestionario con el cual pude observar el tipo de uso que le dan a internet mis alumnos además de algunas de mis supervisiones que ya había percatado antes. Los usos principales son el de la comunicación, esparcimiento e investigación donde da comienzo para diseñar entre todos una dinámica la cual permita anidarla con la ética hacker. Muchos de mis alumnos opinaron sobre diversas estrategias las cuales decidí formarlos por equipos y que tomaran una dinámica para que la desarrollaran ante el grupo, por ejemplo un grupo realizo en diapositivas “como usar un programa de edición de audio” los pasos era desde cómo obtener el programa de manera gratuita de internet hasta la edición de audio. Otro equipo en pequeñas tarjetas de cartulina algunas definiciones acerca de la materia que están cursando. El sitio más adecuado en estas dinámicas se llevaron a cabo en el centro de cómputo de la escuela ya que cuenta con los recursos didácticos necesarios para poder llevar a cabo las dinámicas. Al finalizar dichas actividades los alumnos expresaron sus conclusiones y aportaron algunas ideas con las cuales podrían mejorar tanto su experiencia como el contenido en internet como por ejemplo la realización de páginas web con contenido escolar ó de carácter interactivo.