UNEFM, TeleEducación y Ambiente Virtuales de Aprendizaje

1. TeleEducación
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
Construyendo soluciones a través del
diálogo y la interacción social
y Ambientes Virtuales
de Aprendizaje

2. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
La Teleeducación se basa en el uso de las nuevas
tecnologías
Se centra en el desarrollo de metodologías
alternativas para el aprendizaje
Beneficia poblaciones limitadas por su
ubicación geográfica o tiempo disponible
Fortalece la calidad de la docencia mediante
el uso de herramientas innovadoras
Optimiza el tiempo y recursos disponibles para el
desarrollo de proceso académicos.
¿QUÉ ES TELEEDUCACIÓN?
Es una modalidad de aprendizaje a
distancia que utiliza las TIC,
permitiendo que los participantes
elijan cómo, cuándo y dónde
avanzan en su proceso formativo o
informativo, a través de
dispositivos como una tablet, un
celular o un computador

3. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
Rompiendo
límites
• La Teleeducación
suprime las
condiciones de
tiempo y espacio
para la participación
mediante el uso de
herramientas en
línea.
Conectados en
la Web
• La interacción del
estudiante con el
tutor, los
compañeros y los
contendidos se
establece al ritmo y
los medios que
posee
Teleeducación
Universitaria
• Las instituciones
crean espacios en la
Web para la
matriculación,
formación y
evaluación del
estudiante,
automatizando el
registro y
seguimiento de su
desempeño
Docente en
línea
• Los profesores se
transforman en
facilitadores del
aprendizaje
mediante el uso de
estrategias que
posibilitan el acceso
a contenidos y la
construcciones de
saberes

4. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
Ambientes
Virtuales de
Aprendizaje
Representa un
espacio virtual
controlado, con un
propósito
pedagógico
Organiza
contenidos,
dinámicas y
actividades de
evaluación
Promueven la
construcción de
saberes y el diálogo
entre actores
Sistematiza los
proceso de
calificación y
generación de
reportes

5. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
AL RITMO DEL
PARTICIPANTE
Acceso a la
Información
Innumerables fuentes de
información disponibles en
la Web
Atención en Línea
Herramientas de
interacción disponibles en
dispositivos con acceso a
Internet
Evaluación Adaptable
Pruebas programables;
asignaciones con rúbrica;
participación síncrona o
asíncrona
Formación
Personalizada
Cursos abiertos, libres y
masivos, en diversas áreas
de conocimiento

6. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
Dirección de
Estudios
Multimodales
Formación
docente en el
uso de las TIC
Diseño de
Contenidos
Digitales
Gestión de
Plataforma
Educativa
Integración de
Trámites
Académicos
Incentivo a la
Investigación y
Extensión
INNOVACIÓN ESTRUCTURADA
Para la aplicación de un modelo de
aprendizaje sustentado en el uso
de as TIC, es necesaria la
conformación de un equipo de
apoyo y sustento a los procesos
inherentes del montaje y gestión
del ambiente virtual

7. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
•Selección, Análisis y
adecuación de los
contenidos y
competencias
desarrollar
Integración
Docente
•Selección de
medios, criterios y
estrategias para la
formación en línea
Definición de
Herramientas •Cursos y jornadas
de orientación;
estrategias para
asesorías, soporte y
evaluación en línea.
Planificación
del Aprendizaje
•Políticas, normas y
criterios para la
identificación e
inclusión de la
población excluida
Flexibilización
con Calidad

8. TeleEducación
y Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
Necesidades
del Contexto
Regional
Instituciones
de Educación
Universitaria
Adecuación
del Currículo
Generación de
Contenidos en
Línea
Impacto en la
Comunidad
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
La TeleEducación como modalidad
de estudios accesible y flexible,
representa una oportunidad para
las comunidades en pro del
desarrollo de competencias y
habilidades que respondan a las
necesidades del contexto regional.
CONSTRUYENDO
FUTURO CON
SENTIDO Y
PERTINENCIA
SOCIAL

9. TeleEducación
Dra. Jougredin Cerero
Rectora de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda
Construyendo soluciones a través del
diálogo y la interacción social
y Ambientes Virtuales
de Aprendizaje
Gracias por su
Atención