4. DIMENCION CREATIVA Y
EXPRESIVA.
La creación artística es una función esencial del ser humano.
El hombre, para transmitir sus ideas y sus sentimientos, ha
creado unos códigos basados en sistemas de signos. Uno de
esos códigos es el lenguaje articulado, sin el cual no sería
posible el progreso, el incremento de experiencias de la
especie humana
5. “
× El lenguaje artístico una forma de conocimiento, como la
ciencia y la religión, que permiten el acceso a diferentes
esferas del universo y del hombre, un lenguaje, un medio
de comunicación con el que artista expresa imágenes de la
realidad física y humana, y de las vertientes del psiquismo
(sentimientos, alegrías, angustias, esperanzas, sueños).
6. El lenguaje en el arte
El arte nos trasmite las características personales del artista,
es el lenguaje del arte, el más universal de todos por ser
común para todas las comunidades, pueblos y naciones
artísticas este lenguaje se apoya en signos visuales,
gestuales y sonoros.
7. El lenguaje musical (lenguaje sonoro), este emplea en
su sistema comunicativo la combinación y
organización artística de los sonidos, que se perciben
a través del oído . El ser humano para establecer la
comunicación a través de la música se apoya en sus
medios expresivos, que son: melodía, ritmo, armonía,
dinámica, agógica, textura, formas musicales y medio
sonoro.
8. La danza, el teatro y el cine,
en su sistema de
comunicación se apoyan en
signos visuales (orales y
escritos), sonidos y gestos
que son percibidos a través
de los analizadores auditivo y
visual, utilizan el Lenguaje
audio visual.
Artes escénicas
9. LENGUAJE PLASTICO Y CORPORAL
COMO ELEMENTO COMUNICATIVO.
El niño comienza a
expresarse desde el
nacimiento.
Hambre
Sentimientos
Incomodidad
Enfado
Ansiedad
10. Cambios de expresión y
comunicación:
×El dibujo satisface la
necesidad de
expresarse.
×El juego es la forma
más evidente de
expresión libre, corporal
y mental.
11. Garabato
Las primeras representaciones de los niños son
garabatos sin sentido. Después, el niño empieza a asociar
las formas con objetos o personas.
Intentan imitar imágenes.
El niño dibuja lo que entiende, piensa y conoce.
12. Comunicación Directa
×La comunicación, en sus
diversas manifestaciones
artística, involucra la capacidad
de producir, recibir e interpretar
mensajes, adquiriendo especial
significado en el proceso de
aprendizaje de los primeros años,
ya que potencia las relaciones
que los niños y niñas establecen
consigo mismos y con su entorno.
17. ASPECTOS QUE FOMENTAN O
DIFICULTAN LA CAPACIDAD
COMUNICATIVA MEDIANTE EL LENGUAJE
ARTISTICO
Los Lenguajes artísticos en la Educación infantil son
fundamentales en la formación integral de los niños y
niñas, pues se refieren a la “capacidad creativa para
comunicar, representar y expresar la realidad a partir de
la elaboración original que hacen los niños y niñas desde
sus sentimientos, ideas, experiencias y sensibilidad.
18. Toda experiencia artística compromete la
percepción, la sensibilidad, las emociones, el
pensamiento, las habilidades sociales y corporales,
y “De no otorgar espacios para expresiones
sonoras, verbales, corporales, visuales de los
niños se corre el peligro de impedir el desarrollo de
potenciales creativos e intuitivos presentes en
La casi totalidad de los niños y niñas, coartando
otros de sus derechos a un desarrollo pleno
integral.
19. De esta manera, al fomentar el aprendizaje de las
diversas formas de comunicación y expresión, se otorgará
a los niños y niñas la oportunidad de manifestar sus
sentimientos, emociones e ideas con mayor elaboración y
riqueza de matices.
20. Artes que involucran los Lenguajes
artísticos
Artes Visuales:
Pintura
Escultura
Grabado
Fotografía
Dibujo
Diseño gráfico
Ilustración
Muralismo
Instalaciones
Artes
Musicales:
Interpretación
instrumental
Interpretación
vocal
Composición
musical
Artes
Escénicas:
Teatro
Danza
Circo
Artes
Audiovisuales
Video
Cine
Diseño Web
Televisión