El documento describe los indicadores de la teoría humanista en la educación. Propicia el autoaprendizaje y aprendizaje vivencial de los estudiantes a través del uso de material didáctico. El maestro toma en cuenta las aportaciones de los estudiantes y centra su atención en sus intereses y necesidades, mientras que los estudiantes muestran iniciativa y autodeterminación en su propia educación. Se desarrolla un ambiente de libertad donde los estudiantes trabajan en proyectos de investigación y existe tutoría entre compañeros.

1. Indicadores de Teoría Humanista
1. En cuanto al uso del material didáctico:
 Propicia el autoaprendizaje de los alumnos
 Propicia el aprendizaje vivencial de los alumnos
2. En el salón de clases:
 Existen ambientes de confianza en el aula
3. El maestro:
 Toma en cuenta las aportaciones de los alumnos
 Es empático con sus estudiantes
 Propicia la autorrealización y autonomía de los alumnos
 Centra su atención en los intereses y necesidades de sus
alumnos
4. El alumno:
 Muestra iniciativa y autodeterminación
 Es responsable de su propia educación
5. Se desarrolla un ambiente de libertad, donde:
 Se construyen problemas percibidos como reales
 El grupo se divide en equipos de intereses similares.
 Se crean climas de investigación para la elaboración de un
proyecto.
 Existen tutorías entre compañeros.
Material didáctico utilizado:
1. Exposición:
 Uso de tarjetas con indicadores, pegadas en el pintarrón; uso de dado para
escoger el indicador del que se hablará.
2. Para niños de primaria:
 Cartulina con emociones y diferentes situaciones, donde el niño escogerá la
emoción con la que se sienta identificado dependiendo de la situación.

2.  Línea del tiempo en forma de gusano donde se plasma la autobiografía de
cada alumno
 Revista hecha a creatividad de los alumnos, con diferentes temas,
dependiendo del gusto del alumno.