Beneficios del Leguaje Digital

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
INFOGRAFIA
DIEZ BENEFICIOS DEL LENGUAJE DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
Herminia Urbano

2. 10 BENEFICIOS DEL LENGUAJE DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
El lenguaje digital permite aproximarse a la realidad del alumno, actúa como ente multiplicador de las
posibilidades de aprendizaje del individuo, abriendo infinitas ventanas al conocimiento.

3. Diez beneficios del lenguaje digital en la Educación
Vivimos en una era de globalizado, donde el mundo gira a través de la
digitalización, donde la mayor parte de los ciudadanos manejan la
información de manera digitalizada, gracias a sus múltiples beneficios,
como por ejemplo la velocidad de propagación por la Red y la necesidad
de compartirla a cada segundo con millones de personas.
El lenguaje, el digital, el que “hablan” los nativos del siglo XXI, el
denominado milenio, ha permitido abrir infinitas puertas al conocimiento y
multiplicar las posibilidades de aprendizaje. Cuando hablamos de lenguaje
digital, no sólo hablamos de lenguaje hipertextual, sino también de los
lenguajes interactivo, audiovisual, sonoro, social o de programación, que
facilitan el aprendizaje al alumno, lo motivan al estudio, le permiten
adquirir las competencias clave en nuestra época y fomentan el desarrollo
de la inteligencia múltiple.

4. Referencias
Alba, T., (2018) Qué es una Infografía y qué herramientas de diseño usar? Recuperado en:
https://www.webempresa.com/blog/que-es-una-infografia.html
Alvarez, D. (2013) Como hacer una infografía e-aprendizaje. Recuperado en:
https://e-aprendizaje.es/2013/02/21/como-hacer-una-infografia/
Bonouro, L. y Gándara, G. (2012) La investigación universitaria como eje de transferencia social del
conocimiento. Revista Publicaciones en ciencia y tecnología vol 6. 2012
Guijarro, M. y Chávez. J. (2006) Ética y Gestión Universitaria. Revista venezolana de gerencia
universitaria. Abril- Junio N. 034 vol II Universidad del Zulia, Venezuela.
Valecillos. C. y Quintero, N. (2009) Modelos de gestión basado en el enfoque de organizaciones
inteligentes y las demandas del currículo integral. Recuperado en:
http//relaye.vaemex.mx/src/inicio/art pdf red.jsp?!CVE=78211195005,ISSN