Este documento presenta tres breves relatos y discute la importancia de la historia y la etnografía. En el primer relato, un hombre llamado Manuel sale en busca de cigarrillos y termina siendo atropellado por un conductor ebrio. Luego, el documento explica que la historia sirve para comprender el pasado, explicarlo, valorarlo y fortalecer identidades culturales. Finalmente, discute las herramientas comunes de la historiografía y la etnografía como documentos, fuentes primarias y secundarias, y la importancia

1. ESCUELA NACIONAL DE
ANTROPOLOGÍA E
HISTORIA
Proyecto Eje Tlaxiaco

2. HISTORIA
Hilario Topete Lara
Escuela Nacional de Antropología
e Historia
Tlaxiaco, Noviembre de 2010

3. UN BREVE RELATO PARA PENSAR
Cierta noche, Manuel se levantó con la urgencia de fumar
un cigarrillo. Buscó por toda la casa y no encontró uno
solo. Pensó en la tienda de la esquina y fue hacia allá,
pero la encontró cerrada (hacía frío y pensó por un
momento en regresar por su coche). Recordó la
farmacia de dos cuadras más adelante y apresuró el
paso hasta llegar allí donde, para su sorpresa, se habían
acabado todos los cigarrillos desde un día antes y el
dependiente no había surtido ese día. Desesperado
salió a la calle para ir a un bar y al cruzar la siguiente fue
atropellado por un vehículo cuyo conductor –en estado
de ebriedad- se había pasado el alto; Manuel no lo había
visto hasta que recibió el impacto. Murió al instante.

4. HISTORIA, ¿PARA QUÉ?



a)
b)
c)
d)
Las razones personales.
Las razones de oficio.
Otras razones:
Científicas
Políticas
Comunitarias
Otras razones

5. HISTORIA, ¿PARA QUÉ?
 Para conocer y comprender.
 Para explicar.
 Para valorar.
 Para conservar.
 Para fortalecer identidades.
 Para divulgar (el conocimiento de los otros
es una forma de ganar respeto, tolerancia,
comprensión y admiración).

6. HISTORIOGRAFÍA
E
HISTORIA
(Historia oral)
ANTROPOLOGÍA
Y
ETNOGRAFÍA
(tradición oral)

7. HISTORIA: Acontecimiento
HISTORIOGRAFÍA: Registro
escrito de la historia, memoria
hecha con la escritura para
conservar el pasado.

8. ANTROPOLOGÍA Social o
cultural: Estudio de grupos,
sociedades, culturas
ETNOGRAFÍA: herramienta
para recolectar datos,
organizarlos, clasificarlos y
disponerlos en textos.

9. HISTORIOGRAFÍA
HERRAMIENTAS
 FUENTES PRIMARIAS:
Archivos, Diarios, Fotografías,
Películas, Videos no editados,
Artículos originales…
Y LA MEMORIA (no gráficas).
FUENTES SECUNDARIAS:
Libros y revistas.

10. ETNOGRAFÍA
(Herramientas)
 OBSERVACIÓN: objetiva, participante,
militante, investigación-acción.
 Investigación documental: fuentes
primarias y secundarias.
 Técnicas de cuestionario: Encuestas por
muestra o universales, cuestionario,
entrevista individual, entrevista colectiva,
entrevistas a profundidad…

11. HISTORIOGRAFÍA Y ETNOGRAFÍA
(común)
 DOCUMENTOS EXISTENTES: Gráficos.
 DOCUMENTOS INEXISTENTES: Historia
oral y tradición oral.
 Importancia de los archivos.

12. HISTORIADORES
 Documentalistas: Archivos, libros,
periódicos, revistas, diarios, folletos, etc.
(soporte papel)
 ORALISTAS: Entrevistas.

13. Historia Oral
 Recuperación de la experiencia personal,
la vivencia, la relación hombre-sociedad.
 “A medio camino” entre la historia y la
literatura (El problema de la
objetividad/subjetividad)
 “Parroquial” o microhistoria.
 Historia regional/nacional (dificultades).
Opción por procesos.

14. Historia Oral



a)
b)
c)
d)
Respetar o editar. La dificultad de tersgiversar
o intervenir con respeto absoluto.
Respetar y editar.
Estrategias:
Entrevista muy bien guiada.
Entrevista con conocimiento de causa
(documentos, entrevistas casuales previas).
Estudio del caso.
Estrategia de entrevista.

15. Historia Oral







Las elecciones: Videograbación antes que
grabación. Explicación: El gesto, el guiño, la
expresión corporal…
Documentación igual que una entrevista.
Etiquetación.
Transcripción. Estrategias sígnicas.
Fragmentación y reordenación del discurso.
Cotejamiento de versiones.
Cronologización de los fragmentos.

16. Historia Oral
 Preparación de las sesiones posteriores a
la primera. Vacíos.
 Organización general de los documentos.
 ESTRATEGIA DE ESCRITURA: Índice
tentativo.
 La opción cronológica.
 La Historia de bronce.
 La opción por ciclos.