Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial

1. Guia del docente de
educación física.
Educación básica.
Dimensión 4
Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas
inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos.
HUGO MANUEL MENESES RODRÍGUEZ 2017

2. SEP (2006), Orientaciones generales para el funcionamiento de
los servicios de educación especial, pp. 19-57. Disponible en:
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/publicaciones/librom
orado.pdf
Servicios de
educación especial
• 42 Instancias de Educación Especial
• Servicios de apoyo
Servicios de educación especial
encargados de apoyar el proceso de
intervención educativa de alumnos con
necesidades educativas especiales por
discapacidad o sobresalientes.
• Funcionamiento
Apoyos que
ofrece
 A las escuelas
 A la familia
 Al alumno o alumna
con NEE

3. Orientaciones generales para el funcionamiento
de los servicios de educación especial
Servicios de
educación especial
• Planeacion del servicio de apoyo
 Diagnostico
 Analisis de recursos
 Metas y acciones
 Seguimiento y evaluación
• Intervención  Detección inicial o exploratoria
 Evaluación psicopedagogica
 Propuesta curricular adaptada
(puesta en marcha)
 Detección permanente

4. Servicios de
educación especial
• Intervención
 Detección inicial o exploratoria
- Análisis con el Profr. Evaluación
inicial o diagnóstica del grupo.
- Evaluación más profunda
niñ@s.
Orientaciones generales para el
funcionamiento de los servicios de educación
especial

5. es.slideshare.net/HugoMMenesesRodriguez
Hugo M. Meneses Rodriguez
@huguitoogbj
https://www.youtube.com/user/huguitoogbj