Sample of Tita Project

1. BIENVENIDOS A
EXPOTIT@
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA
CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
IETI JOSE MARIA CARBONELL
2015

2. «CAMBIOS CLIMÁTICOS EN
LA CIUDAD DE CALI»
INTEGRANTES
 Licenciado James Herrera ( Sociales)
 Licenciado Hugo Taborda ( Inglés)
 Licenciada Claudia Baldión ( Sistemas )
 Licenciado Diego Manosalva ( Ciencias Naturales)
PROYECTO TRANSVERSAL

3. ORIGEN DEL PROYECTO
El proyecto surge hace cuatro años
atrás, cuando el docente del área de
Ciencias Sociales (James Herrera),
quiso realizar una salida pedagógica
en grado sexto, para poner en
práctica los conocimientos vistos en
la clase, sobre los elementos y
factores del clima.

4. ORIGEN DEL PROYECTO
Teniendo en cuenta que se podían
integrar los ejes temáticos vistos en
grado octavo y en grado sexto, se
decidió vincular otras áreas del
conocimiento como la de Ciencias
Naturales, Sistemas e inglés, dando
lugar al proyecto transversal que
hoy les presentamos «Cambios
climáticos en el Municipio de Cali».

5. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
RELACIONADAS CON EL
PROYECTO
 INGLÉS: Descripción de eventos en el
pasado, sitios geográficos y ordenar
comida.
 CIENCIAS SOCIALES: Elementos y factores
del clima, Temperatura, presión
atmosférica, Humedad, Altitud, Vientos,
fenómenos del niño y la niña.

6. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
RELACIONADAS CON EL
PROYECTO
 SISTEMAS: Elementos básicos de
herramientas tipo presentación, para
socializar las salidas pedagógicas.
 CIENCIAS NATURALES: Funciones de
Relación en Plantas, Animales y el ser
humano, Erosión, Deforestación y
Contaminación Ambiental.

7. PREGUNTAS ORIENTADORAS
DEL PROYECTO
 INGLÉS:
¿Cómo describiría el cambio climático en
Santiago de Cali?
¿Qué deben hacer las personas para
mantener el ambiente sano?
 CIENCIAS SOCIALES:
¿Cuáles son los factores que modifican el
clima en el municipio de Cali?

8. PREGUNTAS ORIENTADORAS
DEL PROYECTO
 SISTEMAS:
¿ Como se puede representar la información
recolectada en la salida pedagógica del proyecto, a
través del uso de herramientas tecnológicas ?
¿Como se puede consultar y analizar la información
de diferentes fuentes, de manera que se utilicen las
herramientas tecnológicas adecuadas?
 CIENCIAS NATURALES:
¿Cómo afectan los cambios climáticos el
comportamiento de las plantas, animales y de
nuestro cuerpo en la vida cotidiana?
¿Cómo pueden incidir las prácticas del ser humano
en el deterioro de los ecosistemas?

9. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto pedagógico de aula los Cambios Climáticos en la ciudad de
Cali, permite la transversalidad en el trabajo , ya que enmarca las
temáticas trabajadas en los grados sexto y octavo durante la clase, y
por tanto potencializa los conocimientos adquiridos, fortaleciendo
además procesos como la interpretación, Argumentación y
proposición de las las relaciones e interacciones existentes entre los
fenómenos naturales y sociales en el entorno.

10.  Identificar los fenómenos naturales y sociales en el
entorno, para poder comprender e interactuar
asertivamente en él.
 Fortalecer y poner en práctica las temáticas vistas en clase,
para hacer su aprendizaje más significativo.
 Utilizar las herramientas TIC, como instrumento
metodológico del aprendizaje, desde la toma de datos
técnicos, como el de elaboración de informes o reflexiones.
 Formar hombres y mujeres que participen en su sociedad
con una conciencia crítica, solidaria y respetuosa de la
diferencia y la diversidad.
OBJETIVOS DEL PROYECTO

11. CONTEXTO DE APLICACIÓN
DEL PROYECTO
El desarrollo del proyecto se llevará a cabo con los estudiantes del grado 6-
2 y 8-2 de la jornada de la tarde, del IETI José María Carbonell de la ciudad
de Cali (Valle). Cada grupo contará con 40 estudiantes cada uno, los cuales
oscilan entre los 10 a los 15 años de edad y participarán de las actividades de
forma grupal (5 estudiantes por grupo). Con la ayuda del docente y la guía
de trabajo, realizarán la salida pedagógica al km 18 vía al mar, haciendo
escalas en varios lugares en el municipio de Cali, poniendo así en práctica
los saberes sobre los cambios ambientales y su relación con su entorno.

12. HABILIDADES Y COMPETENCIAS
DE LAS ÁREAS
 Técnicas
 Comunicativa
 Pedagógicas
 Investigativas
 Éticas-sociales

13. COMPETENCIAS SIGLO XXI
 Creatividad e innovación
 Pensamiento crítico y resolución de
problemas
 Comunicación y colaboración
 Habilidades en información, medios y
tecnología
 Habilidades para la vida personal y
profesional
 Flexibilidad y adaptabilidad
 Habilidades sociales e inter-culturales
 Productividad y confiabilidad
 Liderazgo y responsabilidad

14. LOGROS
 Poner en práctica los conocimientos
vistos en la clase.
 Emplear las TIC como herramientas
pedagógicas.
 Observar cómo los cambios ambientales
se relacionan con los procesos de
adaptación e irritabilidad de los seres
vivos.
 Generar conciencia sobre los diferentes
problemas ambientales del entorno.
 Plantear alternativas de solución a
problemas de su cotidianidad.

15. IMPACTO
Abrir espacios que faciliten la dinamización del
proceso de enseñanza – aprendizaje , poniendo
en práctica los saberes de los estudiantes y
reconociendo su entorno.
BENEFICIARIOS
La comunidad educativa del IETI José María
Carbonell

16.  Es transversal.
 Utiliza las TIC como herramientas metodológicas en su
proceso de enseñanza - aprendizaje .
 Promueve la investigación y el trabajo grupal.
 Contribuye al desarrollo de sus habilidades tecnológicas,
comunicativas y sociales.
 Permite una mejor dinamización del trabajo en clase.
 Contribuye al conocimiento de su entorno para reconocer
sus problemas para proponer alternativas de solución.
INNOVACIÓN QUE PROPONE EL PROYECTO

17. En esta página se llevarán a cabo los procesos de instrucción, investigación y
desarrollo de las actividades propuestas para tal fin.
ELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES

18. ACTIVIDADES1. FORMACIÓN PEDAGÓGICA
2. EJECUCIÓN DE TALLERES Y/O
ACTIVIDADES INDIVIDUALES
3. PROPUESTA DE PROYECTO Y TRABAJO
4. FORMACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO
5. SALIDA PEDAGÓGICA KM 18
6. OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
7. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
8. EXPOSICIÓN DE TRABAJO FINAL EN
POWER POINT.

19. ACTIVIDAD TRABAJO DE CAMPO

20. GRACIAS