Metodología de la Investigación Científica

1. UNIDAD 1
 Conceptos Básicos
 1.1. Concepto de ciencia.
 1.2. Conocimiento.
 1.3. Investigación.
 1.4. Método científico.
 1.5. Metodología.

2. Ciencia
Es el conocimiento con base lógica,
método base lógica, método propio y
objetivo propio y objetivo
determinado que determinado que
permite la previsión .permite la
previsión
Es un conjunto de conocimientos
racionales ciertos o probables que son
obtenidos de manera metódica y
verificable con la realidad

3. Conocimiento
Suele entenderse como:
 Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la
experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u
objeto de la realidad.
 Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la
totalidad del universo.
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje (a posteriori o a priori).

4. Conocimiento
El conocimiento científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista
lógico, sino que también debe ser probado mediante el método científico o
experimental
La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica,
donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información
Se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e información que
permiten resolver un determinado problema o tomar una decisión

5. Conocimiento
Se adquiere con:
 Experiencia
 Educación
 Compresión teórico y práctico de un asunto

6. Conocimiento incluye:
Incluye el "saber qué" (know what), el "saber cómo" (know
how) y el "saber dónde" (know where).

7. Conocimiento Científico:
Debe poder demostrarse su verosimilitud empleando el método
científico, conforme a una lógica empírica y un método
experimental

8. Investigación
Investigar proviene del latín "in" ( en ),
vestigare latín "in" ( en ), vestigare(hallar,
indagar).(hallar, indagar).
"Es un procedimiento“ Es un procedimiento
reflexivo, sistemático ,reflexivo, sistemático
,controlado y crítico que controlado y crítico
que tiene por finalidad tiene por finalidad
descubrir hechos ,descubrir hechos
,fenómenos y leyes “fenómenos y leyes“

9. Investigación
Es un proceso sistemático y honesto, que
busca la verdad contenida en un problema (o
situación problemática), debidamente
delimitado, el cual amerita ser entendido o
corregido a la luz de la correcta interpretación
de información relevante, con el fin de
contribuir al progreso y bienestar de la
humanidad.
La investigación científica es una actividad
orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente
dar solución a problemas o interrogantes de
carácter científico.

10. También existe la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento
científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras".
Los aspectos de una investigación que deben ser tomados en cuenta son:
teórico, social, ético, ambiental, económico, tecnológico, científico,
estadístico.

11. Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se
recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e
interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes,
iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación.
La sistemática empleada en una investigación es la del método científico.

12. Organizado: es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se
especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio
Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones
subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación
se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.

13. Método
Deriva de las raíces griegas meta (hacia, a lo griegas
meta (hacia, a lo largo) y odos (camino).largo) y
odos (camino).
"Es el camino a seguir "Es el camino a
seguir mediante una serie de operaciones, reglas y
operaciones, reglas y procedimientos fijados de
antemano de manera voluntaria y reflexiva para
para alcanzar un determinado fin".(Ander -
Egg)fin".(Ander - Egg)
"El método no debe ser "El método no debe
ser visto como un ritual, sólo nada en sí mismo,
sólo tiene valor en el contexto de la investigación,,
como un mecanismo de interrelación entre el
sujeto y el objeto"(Rodríguez, 1997)(Rodríguez,
1997)

14. Técnica
El método no basta ni es todo, se
necesitan procedimientos y medios que
hagan operativo los métodos.
A este nivel se sitúan las técnicas

15. Método Científico
Proviene:
Idioma griego: -μετά = hacia, -οδός = camino
Idioma latín scientia = conocimiento
Método científico = camino hacia el conocimiento

16. Método Científico

17. Método Científico
Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de
alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables“
"secuencia estándar para formular y responder a una pregunta“
"pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z
con la confianza de obtener un conocimiento válido".

18. Método Científico
El método científico es un proceso de investigación que consta
de varias etapas:
1.- La observación del fenómeno.
2.- Formulación de hipótesis.
3.- Diseño experimental.
4.- Análisis de los resultados y conclusiones.

19. La observación del fenómeno: Se observa y se describe el proceso objeto de
estudio. Ejemplo: queremos estudiar el crecimiento de una planta desde su
origen. Éste dependerá de varios factores, tipo de semilla, tipo de agua de
riego, humedad, tipo de tierra, fertilizante, temperatura, sol, presión
atmosférica, etc

20. Formulación de hipótesis: Se establecen posibles causas que expliquen el
fenómeno estudiado, que después habrá que confirmar experimentalmente.
Ejemplo: una planta crece más que otra por que la primera está en un suelo
ácido y la segunda en un suelo básico.

21. Diseño experimental: Se monta un dispositivo experimental que pueda probar
nuestras hipótesis.
Si hay varias variables, se controlan todas salvo la que queremos estudiar.
Ejemplo: queremos ver cómo influye la acidez del suelo en el crecimiento,
entonces fijamos la temperatura, agua, presión, semilla, humedad, sol, etc., y
con varias plantas variamos la acidez del suelo y seguimos el crecimiento de la
planta cada día.

22. Análisis de resultados y conclusiones: Los resultados obtenidos se suelen
reflejar en tablas de datos y gráficas.
El análisis de los resultados y conclusiones se realizan mediante aplicaciones
lógicas, aplicaciones de técnicas estadísticas, matemáticas y otras técnicas
científicas y lectura comprensivas de las informaciones y datos recolectados.
La variable independiente se representa en abscisas y la dependiente en el eje
de ordenadas. Ejemplo: La medida de acidez, el pH, en abscisas y la longitud
de la planta en ordenadas.

23. Metodología
Conjunto de métodos que se siguen en una que
se siguen en una investigación científica“.
(Becerra,(Becerra,1997)1997)
" Es la ciencia del método ".