Una experiencia significativa en el aula

1. APRENDIZAJE POR RETOS
Es una estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general en el que ellos, de manera
colaborativa, deben determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con sus profesores y
expertos para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así desarrollar un conocimiento
más profundo de los temas que estén estudiando.

2. CONTEXTO
SON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA, CON
QUIENES SE PRETENDIO MEJORAR LA LECTURA
COMPRENSIVA PUES ES UN ASPECTO QUE SE VE MUY
REFLEJADO EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS SABER

3. ACCIONES
 Se realizó una práctica de lectura visual para ingresar a la temática, a través de un video cuentos
para la estimulación de la lectura comprensiva para promover la reflexión Se realizó preguntas
pertinentes sobre algunos aspectos del cuento para observar el grado de atención y comprensión
por parte de los estudiantes.
 Se realizó un taller interactivo a través de los enlaces de las fichas técnicas de comprensión
lectora a través de https://drive.google.com/file/d/0B8adxFxiTeS6RXZuS0k3RGVGZ3M/edit
 Se invitó a los estudiantes a participar del ejercicio práctico e interactivo sobre la comprensión
lectora a través del enlace http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-reino-
 Reflexión sobre la importancia de la lectura para nuestra vida, llevar un cuento para la próxima
clase.

4. CONCLUSIONES
 Los estudiantes estuvieron motivados a lo largo de todo el proceso, sobre todo con
los videos educativos, en donde los estudiantes practicaron de manera más lúdica y
dinámica las temáticas, observarlos atentos y participativos hizo de que como profesora
reflexionara sobre el uso de las herramientas tecnológicas en mi clase.
 Fue interesante observar la alegría, atención y participación por parte de los
estudiantes, que todo el tiempo se sintieron motivados y atraídos por las temáticas, como
también maravillados por el uso de dispositivos tecnológicos en el desarrollo de las
mismas.