1. UNIVERSIDAD LUIS VARGAS TORRES
ORGANIZACIÓN Y GESTION DEL APRENDIZAJE
NOMBRE: RODRIGUEZ INGRID
ING. ARCESIO ORTIZ
AULA: 313
23 DE ABRIL DEL 2013
REALIZAR UN ENSAYO SOBRE LOS TEMAS DEL PERIODICO
REDACTADOS POR EL INGENIERO ARCESIO ORTIZ
QUE CADA 4 AÑOS SE ENTREGA EL PREMIO NOBEL DE MATEMATICAS,
INCLUYENDO UN MILLON DE DOLARES AQUELLA PERSONA QUE
RESUELVA UNO DE LOS SIETE PROBLEMAS MATEMATICOS, QUE
AHORA SON SEIS PORQUE UNO DE ELLOS LO RESOLVIO EL
INGENIOSO, MATEMATICO GREGORY PERELMAN, QUIEN SE NEGO A
RECIBIR EL DINERO, QUE LO UNICO QUE LE INTERESA ES QUE EL
MUNDO MATEMATICO RECONOZCA Y COMPRUEBE SU RESULTADO.
PIENSOS QUE GREGORY NO TRATABA DE QUE LO PREMIARAN CON
DINERO NI MEDALLAS, SINO QUE VALOREN SU ESFUERZO POR
AYUDAR EN LO QUE RESPECTA AL MUNDO MATEMATICO.
TRATAMOS SOBRE : DOS DETALLES A CORREGIR:
1) QUE TODOS OCUPAMOS UNA FUNCION, PORQUE SEA
PLANIFICADO NUESTRAS ACTIVIDADES DONDE SE PUEDE LEER
UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA EL DOCENTE, CON LA
FINALIDAD DE SER UN PAIS MEJOR CADA DIA.
2) SE ENTREGARA DINERO A QUIEN SEA CAPAZ DE RESOLVER UN
PROBLEMA MATEMATICO, AQUELLAS PERSONAS QUE POSEEN
UN COEFICIENTE ALTO. TODOS TENEMOS LA OBLIGACION DE
PLANIFICAR Y ORGANIZAR NUESTRAS ACTIVIDADES PARA QUE A
FUTURO LOGREMOS UN BUEN FUTURO.

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ORGANIZACIÓN Y GESTION DEL APRENDIZAJE
NOMBRE: RODRIGUEZ INGRID
ING. ARCESIO ORTIZ
AULA: 313
23 DE ABRIL DEL 2013
REDACTAR LOS PASOS DE CÓMO RESOLVER LOS SIGUIENTES
EJERCICIOS.
12 MONEDAS ¿CUÁL ES LA DIFERENTE?
a) PRIMERO COMO SON 12 MONEDAS LAS DIVIDIMOS EN 4 GRUPOS
DE 3 MONEDAS.
b) ELEGIMOS PARA COLOCAR EN LA BALANZA DOS GRUPOS QUE
PUEDEN SER SI SE EQUILIBRA PROCEDEMOS A
PESAR EL OTRO GRUPO QUE SON .
c) EN ESTA PESADA SABREMOS A QUE CADA LADA SE INCLINA LA
BALANZA.
- SI EN EL GRUPO 1 SE BAJA MAS, SE DEDUCE QUE EL GRUPO
3, ESTA LA MONEDA DIFERENTE.
- SI EN EL GRUPO 1, SE SUBE MAS QUE EL OTRO GRUPO, SE
DEDUCE QUE EN EL GRUPO 3, LA MONEDA PESA MENOS.
d) ENTONCES TOMAMOS UNA Y UNA MONEDA Y LA COLOCAMOS A
CADA LADO.
- SI SE EQUILIBRA ES LA MONEDA QUE ESTA SIN COLOCAR EN
LA BALANZA.
- SI SE DESEQUILIBRA, SABREMOS QUE ES UNA DE LAS DOS Y
TOMAMOS LA OTRA MONEDA Y PESAMOS DE NUEVO, ASI
SABREMOS CUAL ES LA MONEDA DIFERENTE ENTRE LAS 12
MONEDAS.
41 2 3
1 2
1 3

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NOMBRE: RODRIGUEZ INGRID
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AULA: 313
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REDACTAR LOS PASOS DE CÓMO RESOLVER LOS SIGUIENTES
EJERCICIOS.
ANA Y MARIA SON AMIGAS QUE SE ENCUENTRAN A LOS TIEMPOS, ANA
ES MATEMATICA Y LE PREGUNTA A MARIA ¿Cuántos HIJOS TIENE?, ANA
LE RESPONDE QUE TIENE 3 HIJOS, ANA LE PREGUNTA DE QUE
EDADES.
MARIA RESPONDE LA SUMA DE LAS EDADES DE MIS HIJOS ES IGUAL AL
N° DE VENTANAS DE MI CASA DONDE YO VIVO, LUEGO DE UNOS
MINUTOS , ANA LE DICE ME FALTA UN DATO, TIENES LA RAZON EL
MAYOR DE MIS HIJOS ES PELIROJO.
HALLAR LAS EDADES DE LOS HIJOS DE MARIA:
COMO DATOS TENEMOS QUE LA MULTIPLICACION DE LOS TRES HIJOS
ES 36, BUSCAR TODOS LOS NUMEROS QUE MULTIPLICADOS DEN
COMO RESULTADO 36.
a) Buscar los números que multiplicados de 36, aquí tenemos los
siguientes:
1* 1* 36= 36 1+ 1+36= 38
1*2*18= 36 1+2+18= 21
1*3*12= 36 1+3+12= 16
1*4*9= 36 1+4+9= 14
1*6*6= 36 1+6+6= 13
2*2*9=36 2+2+9= 13
2*3*6=36 2+3+6=11
3*3*4= 36 3+3+4=10
b) En este proceso se puede observar que hay dos multiplicación que
sumadas dan como el resultado 13.
c) Entonces se puede deducir que ahí esta la respuesta, pero como
sabemos cual es la correcta? Porque en el enunciado dice María que
uno de sus hijos es mayor, solo uno, se deduce que los otros dos
hermanos tienen la misma edades.
d) Entonces la respuesta correcta seria 2 * 2 * 9, donde nueve es la edad
del mayor de sus hijos.