Ventajas de la utilizacion de la metodologia P.A.C.I.E. en la asignatura de Historia Dominicana.

2. La Metodología P.A.C.I.E en la enseñanza de
la Historia Dominicana
La metodología P.A.C.I.E. es una metodología para el
uso y aplicación de las herramientas virtuales, en la
educación, sea en sus modalidades presenciales,
semipresenciales o a distancia.
Es la posibilidad de usar la tecnología emergente y
ponerla al servicio de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.

3. • La asignatura de Historia Dominicana, ofrece
una amplia posibilidad del uso y
acompañamiento de las tecnologías
emergentes.
• Lo primero es crear o utilizar el aula virtual,
que ya tenemos disponible en ITLA, en este
EVA, podemos utilizar y/o poner en practica
las características de esta metodología, por
ejemplo:

4. Presencia
Atractivo al estudiante, aquí podemos hacer un
video de presentación del tutor y de la asignatura,
de forma interactiva, utilizando slideshare.

5. Alcance
• El publico al que se
dirige este entorno virtual son
jóvenes adolescentes,
podemos utilizar recursos que
les llamen
la atención, como videos
históricos, juegos en línea,
etc.

6. Capacitación
• En los bloques académicos, tenemos una amplia gama de
recursos, los documentos en pdf pueden contener
imágenes, utilización de enlaces web (libros online,
videos y documentales) así como también ppts. Esta
metodología nos manda a ser creativos en el uso de la
información y realizar diseños atractivos.

7. Interacción
• Aquí debemos propiciar la comunicación, la
colaboración y el intercambio entre los participantes y
docente y participantes. En este aspecto podemos utilizar
los foros, que fomenten el debate, el análisis critico de
los procesos históricos en los que se ha visto envuelta
nuestra República. Implementaría un chat para
compartir unos y otros, un foro de problemas, entre
otras.

8. E- Learning
• Esta metodología siempre va acompañada de los
recursos que nos brinda la web.

9. Mi aula virtual estaría dividida de la siguiente manera:
• Mi presentación, realizada con un video
• Una breve descripción del curso, con una presentación powerpoint, en donde especificaría los
objetivos, la metodología, la evaluación, en esta parte realizaría énfasis en las fechas, la
importancia de la interacción y la cooperación para lograr los objetivos propuestos.
• Luego habría una parte de interacción, para que tanto los participantes, como yo rompamos
el hielo y en el ámbito social conocerse fuera del ámbito académico, utilizaría la pregunta
sobre sus hobbies, o su comida favorita.
• En los Bloques Académicos es importante presentarla de forma atractiva, ya que la Historia
Dominicana, al ser tan teórica y de tanto contenido, tiende a aburrir al participante, en esta
etapa utilizaría: documentos pdf, videos, ppt, enlaces web, libros on line, y otros documentos.
• Luego estarían las actividades de autocritica, o sea los foros, y una parte de construcción
por parte del participante, que los obligue a leer los documentos anteriormente presentados,
con la cual puedan debatir y analizar estos procesos de nuestra historia.
• Al final se comprueba que se interiorizo el conocimiento, a través de la evaluación, que puede
ser en línea, esta es la parte de la evaluación.
• En el cierre, un foro de despedida, quejas, sugerencias y algo muy importante la
retroalimentación.