El documento propone una fundamentación pedagógica que reconoce los aprendizajes adquiridos fuera del aula y los somete a validación oficial. Se impartirán talleres para desarrollar habilidades y proyectos creativos, y se fomentará el pensamiento divergente mediante el análisis de problemas cotidianos. La institución contará con recursos tecnológicos, áreas deportivas, culturales y una biblioteca para complementar el aprendizaje.

1. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA
1. El aula no es el único espacio donde los alumnos pueden aprender, se
retoman los aprendizajes adquiridos en el ámbito informal y no formal,
como parte de proceso de aprendizaje.
2. Con el fin de validar de manera oficial aquellos conocimientos adquiridos de
manera informal o no formar, someterlos a valoración ante un jurado
(departamento de validación).
3. Se impartirán talleres, donde el alumno seleccionará el que más le guste
con el propósito de que se desarrollen y perfeccionen sus habilidades y
pueda elaborar proyectos creativos e innovadores.
4. Se fomentará el pensamiento divergente estableciendo una relación entre
todas las materias, con el fin de re-solucionar mediante el análisis de
problemas cotidianos.
5. Hacer uso de recursos tecnológicos que se encuentren al alcance de todos
en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Por lo que nuestra institución
contará con un centro de cómputo.
6. El centro de cómputo será el único espacio donde se implementen
tecnologías. En el salón de clases el docente tendrá que estar capacitado y
actualizado en este tema con el fin de favorecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
7. La institución cuenta con diferentes espacios como áreas deportivas,
culturales, biblioteca como contextos que favorecerán y complementarán el
aprendizaje.
8. La institución contará con especialistas en currículo, el cual estará en
contraste y renovación.

2. 9. Como se menciono anteriormente se validaran aquellos conocimientos
adquiridos en el ámbito informal, y no formal; los contenidos que se den en
la escuela no serán los únicos que tengan validez, por lo que es
responsabilidad de cada alumno buscar alternativas que enriquezcan su
aprendizaje.
10. La institución será la promotora para que el alumno sea “autodidacta” y, sea
capaz de utilizar su pensamiento crítico