1. Plan de clase: segunda visita.
Practicante: María Isabel Horta.
Liceo: Nº 2, Héctor Miranda, 5º año artístico.
Prof. adscriptor: Rossana Cabrera.
Prof. Didáctica: Michel Prince.
“Jugando y creando con el arte de Vincent Van Gogh”
“La noche estrellada” “La noche estrellada” con el signo
Vincent Van Gogh de un cómics, en este caso
Batman
“Autorretrato” “Autorretrato” con el
Vincent Van Gogh rostro de un cómics, en
este caso Simpson.

2. Justificación
Esta planificación de clase esta pensada apara 5º año artístico, perteneciente a la
segunda unidad del programa de dicha orientación. Esta unidad se denomina
“Pensar y comunicar con imágenes”, la misma trata el aspecto interpretativo y los
significados en las obras de arte teniendo en cuenta el contexto social y cultural,
dando lugar a diversas manifestaciones artísticas.
El principal tema a desarrollar en esta propuesta será “Resignificación en el arte”.
Dicho tema se encuentra relacionado con la unidad anteriormente mencionada, dado
que a lo largo de la historia y los diferentes movimientos artísticos, el artista se ha
visto sujeto a cierto ideal de belleza, a determinados pensamientos de la época en
cuanto a la estética.
Las obras de arte producidas en determinado periodo, han pasado a lo largo del
tiempo a convertirse en iconos emblemáticos del arte, siendo estas muy
reconocidas.
Lo que sucede es que en la actualidad algunos artistas han realizado lo que se
denomina como resignificaciones de algunas de estas obras que marcaron un
periodo artístico de la historia.
Se han reinterpretado las obras, viéndose influenciadas por el contexto tanto social
como cultural, por ejemplo se introducen nuevos elementos pertenecientes a otro
contexto, se realizan modificaciones a personajes que aparecen en las obras de
arte, por ejemplo son sustituidas por personajes pertenecientes a cómics, a películas
animadas destacadas en la época, etc.
Un ejemplo, siendo además el principal artista a desarrollar en esta propuesta, es el
trabajo realizado por Vincent Van Gogh, un pintor Holandés perteneciente a la
corriente artística denominada Post-impresionismo que deja una huella importante
con sus obras.
Los trabajos realizados por este artista no se escapan de lo que es la resignificación
artística, dado que podemos encontrar gran cantidad de sus obras donde se
introducen elementos que no son propios de la época, se realizan modificaciones de
sus retratos, muchas veces reemplazados por cómics, como lo son el caso de los
Simpson, entre otras cosas.
A través de esta propuesta se busca que los alumnos sean capaces de percibir esas
modificaciones realizadas a las obras artísticas pertenecientes a diversos artistas.
Tomar como ejemplos y puntos de partida, las imágenes que observaran a través de
una presentación Power Point, de las diversas resignificaciones para luego
desarrollar sus actividades, demostrando sus habilidades para inventar y modificar,
aplicando diferentes ideas, involucrando además cosas o elementos característicos
de su contexto y época. De esta forma se busca lograr una nueva imagen, una
reproducción diferente, pero siempre manteniendo una relación y coherencia con la
imagen originaria.

3. Contenidos conceptuales
El principal concepto a desarrollar en esta instancia de clase será
Dominio Productivo “Resignificación en el arte”. Se mostrara a modo de ejemplo,
imágenes donde se observan resignificaciones realizadas a obras de
diferentes artistas. A continuación se pasa a desarrollar el trabajo
realizado por el artista Vincent Van Gogh, como principal artista a
trabajar, haciendo referencia además al “Post-impresionismo”
(corriente artística de Van Gogh) como otro de los conceptos a
desarrollar.
Explicación de la técnica a desarrollar en las actividades.
Se realizara un breve análisis de imágenes pertenecientes a algunas de
Dominio critico las obras realizadas por Van Gogh, con el propósito de explicar la
corriente artística a la cual perteneció, en este caso Post-impresionismo,
la composición en sus obras y la técnica desarrollada por el artista en la
elaboración de las mismas. Junto a esto se aplicara además los
conceptos denotación y connotación trabajadas con anterioridad a modo
de repaso.
Haciendo referencia al aspecto cultural se tratara la influencia de Van
Dominio cultural Gogh en el arte y las características del Post-impresionismo, como
corriente artística desarrollada por dicho artista.
Contenidos procedimentales
Se entrega a los alumnos imagen de diferentes obras realizadas
Dominio productivo por Vincent Van Gogh, los mismos eligen la que consideren de
mayor interés. Se pide a los alumnos aplicar los conceptos
denotación y connotación, realizando un breve análisis de la
imagen que eligieron.
A continuación los alumnos procederán a realizaran una
Dominio critico resignificación, tomando como base la imagen de la obra del artista
Van Gogh elegida anteriormente. Para el desarrollo de esta actividad
se brinda a los alumnos una fotocopia correspondiente a la imagen que
eligieron, con el propósito de utilizarla como boceto apara aplicar las
diferentes ideas. Luego de tener claro que es lo que van a realizar,
cuales son las modificaciones que realizaran, se brinda el material
(hoja de 1/8 w) para que los alumnos comiencen a trabajar en la
resignificación. Se utilizara como técnica pictórica lápices de colores.
Reconocimiento del trabajo y las diferentes obras realizadas
Dominio cultural por el artista Vincent Van Gogh.

4. Contenidos actitudinales
- Habilidad de percepción ante las obras originales y las
Dominio productivo diferentes resignificaciones.
- Habilidad para inventar y modificar, aplicando diferentes ideas.
- Destreza en el manejo del material y aplicación de la técnica
con lápiz color.
- Prolijidad en la elaboración de las actividades.
- Actitud reflexiva ante la obra de Vincent Van Gogh.
Dominio crítico - Observación y valoración ante los trabajos propios y ajenos
(autoevaluación).
Dominio cultural Valoración de la obra de Vincent Van Gogh en su contexto.
Objetivos educativos
Que los alumnos sean observadores y reflexivos ante los
Dominio productivo
diferentes ejemplos de resignificación realizados sobre las obras
de distintos artistas, dado que a través de estos ejemplos se
busca aclarar de mejor manera a que nos referimos cuando
hablamos de “Resignificación”.
Junto a esto prestar interés y valorar el trabajo realizado por el
artista Van Gogh, ya que es éste el artista en el cual se basaran
para realizar las actividades.
A continuación que los alumnos sean capaces de elaborar una
resignificación experimentando con diferentes ideas,
potenciando de esta forma la creatividad en los mismos.
Que el alumno comprenda elementos de la composición en las obras
Dominio crítico de Van Gogh y la técnica empleada por el mismo a través del análisis
realizado a lagunas de sus obras, aplicando algunas de estas
características en sus actividades.
Compresión de lo que significa el Post-impresionismo y la
Dominio cultural influencia que este movimiento ejerció sobre Van Gogh en el arte.
Junto a esto que los alumnos adquieran una actitud reflexiva y
critica, valorando así la obra del artista ya mencionado.
Desarrollar la integración entre los alumnos de modo que puedan
compartir ideas en la elaboración de sus actividades siendo
críticos ante sus trabajaos y los de sus compañeros.

5. Objetivos expresivos
Se busca que los alumnos sean creativos e imaginativos, utilizando sus habilidades
e ideas en la creación de sus resignificaciones. Que el estudiante logre una nueva
imagen empleando diversas modificaciones, ya sea aplicando nuevos elementos o
trasformando las cosas, manteniendo cierta relación con la imagen de la obra
original, en este caso imágenes de obras realizadas por el artista Vincent Van Gogh.
Por último que los alumnos logren un adecuado manejo del material, teniendo
siempre en cuento la prolijidad en sus trabajos.
Propuesta metodológica
En un principio se utilizara una presentación Power Point con el objetivo de
que los alumnos puedan observar los diferentas ejemplos de resignificación y
las imágenes de obras realizadas por distintos artistas.
A continuación a través de dicha presentación se muestran diferentes imágenes de
obras realizas por el artista Van Gogh, realizando un breve análisis de las mismas,
por otra parte se muestran y explican características del Post-impresionismo.
Por último se muestran imágenes de obras de Van Gogh resignificadas, a modo de
ejemplo para el desarrollo de las actividades.
Por otra parte se cuenta con un conjunto de imágenes pertenecientes a
diversas obras realizadas por Van Gogh las cuales son brindas a los alumnos
para el desarrollo de la propuesta. Junto a esto se entrega a los alumnos
fotocopias correspondientes a la imagen de la obra de Van Gogh que han
elegido anteriormente, con el objetivo de utilizarlas como bocetos para
desarrollar sus ideas y las posibles modificaciones a realizar.
Por ultimo la docente entrega a cada alumno una hoja tamaño 1/8w donde se
pasan en limpio las diversas modificaciones realizadas en el boceto
(fotocopia) para desarrollar la resignificación.
Desarrollo de la clase y secuencia de actividades
Primera parte En un primer momento se procede a explicar el concepto de
resignificación en el arte, a que nos referimos cuando hablamos del
mismo. Para esto se pregunta en primer lugar a los alumnos si
conocen o tienen alguna idea de lo que significa este concepto, de
forma que ellos participen en la explicación del mismo.
Junto a esto se muestra a los alumnos un Power Point donde se
observan imágenes de obras realizadas por diferentes artistas y sus
respectivas resignificaciones. En dicha presentación se destacan
obras de Leonardo Da Vinci, Pablo Picasso, Salvador Dalí, Diego
Velázquez, Edvard Munch, Johannes Vermer, Andy Warhol y Juan
Manuel Blanes, haciendo referencia a algunas de sus características.
Este Power Point funciona como modo de ejemplo para aclarar el
concepto de Resignificación en el arte.

6. Segunda parte A continuación la clase se enfocara al trabajo realizado por el artista
Vincent Van Gogh, haciendo referencia a características biográficas
y de su trabajo como artista. Se hace referencia a este artista ya
que será en el que se basaran las actividades realizadas por los
alumnos aplicando el concepto de Resignificación.
Se procede a mostrar imágenes de algunas de las obras realizadas
por el artista realizando un breve análisis de las mismas, aplicando
además los conceptos denotación y connotación, desarrollados en
clases anteriores.
Junto a esto se explican características de la corriente artística a la
cual perteneció el artista Van Gogh, en este caso Post-
impresionismo.
Tercera parte Luego de haber explicado a que nos referimos cuando hablamos de
resignificación, y haber descrito y comentado el trabajo realizado por
el artista Van Gogh, haciendo referencia al Post-impresionismo y el
respectivo análisis algunas de sus obras, se procede a explicar la
actividad que van a realizar los alumnos.
Se brinda a los alumnos imágenes de diferentes obras pertenecientes
Van Gogh, que serán elegidas por ellos mismos de forma individual, y
se pide en primera instancia que desarrollen un breve análisis de las
mismas aplicando los conceptos denotación y connotación, a modo
de repaso.
Luego de haber terminado la primera actividad, se entrega a los
alumnos una fotocopia correspondiente a la imagen que eligieron
anteriormente. Se explica la actividad la cual consiste en realizar una
resignificación de la imagen que eligieron, dicha fotocopia funcionara
como boceto para que los alumnos puedan aplicar diferentes ideas y
realizar diversas modificaciones.
A modo de ejemplo se muestran a través de un Power Point ejemplos
de resignificación realizados a obras de Van Gogh.
La docente recorre los bancos brindando ayuda a los alumnos y
aportando ideas.
Después que los alumnos tienen claro lo que van a realizar, se brinda
el material correspondiente (hoja de 1/8 w) donde plasmaran su idea
y modificaciones.
Por último se explica la técnica para pintar, en este caso utilizaran
lápices de colores.
Cuarta parte Finalmente como cierre de la clase se muestran algunos
trabajos ya avanzados donde se observan las modificaciones
realizadas, a modo de ejemplo y compartiendo con los demás
alumnos.

7. Bibliografía
http://imagenyprocedimientosconstructivos.blogspot.com/2012/04/la-resignificacion-
en-el-arte.html
http://www.revistasudestada.com.ar/web06/article.php3?id_article=252
http://www.url.edu.gt/PortalURL/Contenido.aspx?o=3841&s=85
http://www.ricci-arte.com/es/Vincent-Van-Gogh.htm
http://www.spanisharts.com/history/del_impres_s.XX/neoimpresionismo/van_gogh.ht
ml
http://humanismolenguajeycreacionlcc.blogspot.com/2011/03/analisis-de-la-pintura-
la-noche.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Vincent_van_Gogh
http://www.foroxerbar.com/viewtopic.php?t=3916