1. Relato de las clases observadas, desde el 02/07/2012 al 29/10/2012.
02/07/2012
Faltó practicante.
09/07/2012 al 16/07/2012
Vacaciones.
23/07/2012
Faltó docente.
30/07/2012
En esta oportunidad se continúa con la actividad de la clase anterior, donde los alumnos
intentan generar movimiento a objetos inmóviles a través de la toma de fotografías.
Dibujan una figura, la cual puede ser figurativa o abstracta, he intentan darle movimiento.
A este proceso se lo denomina como “stop motion”.
La docente muestra ejemplos de otros grupos, para tener como referencia.
Con respectos a los alumnos, estos llegan tarde y conversan entre ellos. Luego de un momento
se disponen a trabajar en grupos.
La docente entrega trabajos ya corregidos, y ayuda a los alumnos en sus actividades.
06/08/2012
Se continúa trabajando con “stop motion”, y en esta oportunidad la docente muestra videos de
stop motion.
Los alumnos, en su mayoría llegan tarde, distorsionándose y conversando entre ellos. Hay muy
pocos alumnos trabajando, y algunos de ellos trabajan en actividades atrasadas. Por esta
razón la docente llama la atención a los alumnos.
Se entregan trabajos anteriores por parte de los alumnos a la docente.
13/08/2012
Paro.
20/08/2012
Practicante trabaja con los alumnos.
“Stop motion”.
27/08/2012
En esta oportunidad los alumnos continúan trabajando en la actividad anterior, y aquellos que
ya la finalizaron, realizan un trabajo para una jornada recreativa con alumnos de música.
La docente ayuda a los alumnos en las actividades, brindando material.

2. 03/09/2012
Los alumnos continúan con los trabajos para la actividad recreativa que se desarrollará con los
alumnos de música.
10/09/2012
Falto docente.
17/09/2012
Vacaciones.
24/09/2012
Segunda visita. Resignificación en el arte.
01/10/2012
Faltó practicante.
08/10/2012
En esta oportunidad los alumnos trabajan con máscaras, construidas anteriormente.
La docente muestra una presentación Power Point, donde se visualizan diferentes tipos de
máscaras, pertenecientes a tribus, carnavales, de diferentes países.
Al docente explica la temática, la cual consiste en lo siguiente: los alumnos deben basarse en
una sensación, por ejemplo, pasión, amor, tristeza, alegría, etc., y desarrollar una composición
en las máscaras.
Algunos alumnos todavía no tienen la máscara y se disponen a realizarla, para lo cual la
docente les brinda un molde de plástico, y ellos realizan la máscara con papel, cola vinílica y
agua.
La docente habla un poco sobre pintura corporal, para lo cual muestra otra presentación Power
Point, con imágenes de dicho material.
15/10/2012 y 22/10/2012
A lo largo de estas dos clases los alumnos trabajan con la técnica maquillaje.
Para esto la docente brinda material a los alumnos, mostrando imágenes sobre dicha técnica,
entre otras cosas.
La docente recorre los bancos fotografiando el rostro maquillado de los alumnos, brindando
materiales.

3. 29/10/2012
Los alumnos realizan actividades atrasadas de máscara y maquillaje.
La docente entrega trabajos corregidos.
05/11/2012
Tercera visita. Giuseppe Arcimboldo aplicado al maquillaje artístico.