1. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Nuevos lenguajes y Estamos asistiendo a un gran proceso de cambios,
conciencia crítica. en un nivel cualitativo en las condiciones lingüísticas
José Manuel Pérez Tornero y semiológicas de la espacie humana. Es necesario
Ed.: Paidós: Papeles de Comunicación 27. BARCELONA (2000) tomar conciencia de estos cambios, ya que nos
Segunda parte: Cap4: “La nueva competencia comunicativa en un contexto mediático”. invaden día a día y estamos en contacto constante
con los mismos, como la televisión, laptop, tablet,
celulares, el acceso a internet, que se empieza a
La inteligencia externa tanto como la interna,
La inteligencia y los lenguajes transformar en una herramienta necesaria para los
intervienen en el mismo proceso y permiten la
seres humanos, entre otras cosas.
supervivencia del individuo y de la especie, pero,
Dentro de la inteligencia humana, de de hecho, tienen formas y ritmos autónomos. La Según el autor J. Manuel Pérez Tornero: “un cerebro
distingue su capacidad cualitativa y su inteligencia biológica se transforma lentamente, a filogenéticamente estructurado a un ritmo de cambio
través de un proceso evolutivo, mientras que la pausado y progresivo se encuentra, a finales del
capacidad cuantitativa, con las cuales
externa cultural se agita de forma acelerada. siglo XX, sometido a una tensión de cambio inaudita.
genera, analiza y procesa información,
En su entorno, están alterándose bruscamente las
teniendo una fuerte relación con el uso del condiciones sensoriales y perceptivas, los sistemas
Asistimos a constantes mutaciones en la
lenguaje. sígnicos y simbólicos, las condiciones de
organización, estructura y funcionamiento de los
diversos sistemas lingüísticos y comunicativos que comunicación y los sistemas de interpretación del
A su vez, la inteligencia humana posee dos mundo”
dimensiones: una interna, biológica e componen la esfera de la inteligencia colectiva.
individual, que se asienta en un proceso
Nos encontramos ante una revolución de los
evolutivo, llegando a fraguar un cerebro con sistemas de inteligencia cultural y lingüística, lo
una enorme capacidad. Con respecto al ámbito educativo, las capacidades
que provoca: lingüísticas y comunicativas que desarrollamos en el
Y la otra externa, cultural y colectiva, que se actual contexto mediático, tienen poco que ver con
a- Un aumento de la memoria social, en
complementa y, a veces, se superpone a la las que enseñamos en las escuelas y centros de
cuanto a la utilización de los sistemas de
primera y se basa en instrumentos, códigos, enseñanza. Por lo tanto necesitamos adaptar
almacenamiento digital y los soportes
tecnologías, lenguajes, etc. nuestras prácticas al contexto actual, en el cual
informáticos.
b- Progreso de la posibilidad de recolectar, vivimos. Junto a esto incorporar todos los avances
transmitir y procesar información a tecnológicos, que como se mencionó anteriormente,
distancia. forman parte de nuestras vidas, y los adolescentes
c- Crecimiento de la capacidad de solucionar no son ajenos a esta realidad.
problemas complejos en función de la
automatización y la robótica.
Las formas, los modelos y los sistemas de la
inteligencia externa, acaban transformando
la interna.
Dispositivo de Transmitir información
almacenamiento. Robótica.
a larga distancia.