SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
PROYECTO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN CIENCIAS FÍSICAS  USO DE APPLETS Y VIDEOS DE EXPERIMENTOS EN FÍSICA LIC. JAIME H. BUSTAMANTE RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
DETALLES DEL PROYECTO:Título del proyecto: Afianzamiento en el aprendizaje de la ciencia Física mediante simulación de experimentos de Física con applets.Área (o áreas implicadas): Física.Muy breve descripción del proyecto: En una primera etapa se pretenderá crear y/o colgar applets acerca de temas de física para comprobar con estas simulaciones la teoría de la física y en una segunda etapa confeccionar videos de experimentos que se realizan en un laboratorio de física.Responsables:Lic. Jaime Bustamante RodríguezDestinatarios: Alumnos de la E.F.P de Ciencias Físico-Matemática (UNSCH)Objetivos:Mejorar la enseñanza – aprendizaje de la Física.Forma de Evaluación prevista: Se colgarán cuestionarios y/o encuestas para que los alumnos respondan lo que han entendido al estudiar loa applets de física.
CONCLUSIONES: POTENCIALIDADES (O REALIDADES) DE LAS REDES APLICADAS A LA EDUCACIÓN ,[object Object]
 Se promueve la participación activa de los estudiantes y su identificación con la sociedad que los rodea.
Se  incentiva la creatividad y el desarrollo de la inteligencia de los integrantes de los grupos.,[object Object]

Más contenido relacionado

Destacado

¿Estamos sólos....?
¿Estamos sólos....?¿Estamos sólos....?
¿Estamos sólos....?Juli0001
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Pointbeto45
 
Sy farmacia_2012_I
Sy farmacia_2012_ISy farmacia_2012_I
Sy farmacia_2012_IJaimeHo
 
El Universo e Izan
El Universo e IzanEl Universo e Izan
El Universo e Izanbriandadelu
 
Física Practica y Recreativa de 3º Año de Media General
Física Practica y Recreativa de 3º Año de Media GeneralFísica Practica y Recreativa de 3º Año de Media General
Física Practica y Recreativa de 3º Año de Media GeneralProf. Luis Eduardo Camacho Saez
 
Actividad 5. fenomenos y experimentos de fisica
Actividad 5. fenomenos y experimentos de fisicaActividad 5. fenomenos y experimentos de fisica
Actividad 5. fenomenos y experimentos de fisicaEIZSY
 
EL UNIVERSO Y EL HOMBRE
EL UNIVERSO Y EL HOMBREEL UNIVERSO Y EL HOMBRE
EL UNIVERSO Y EL HOMBREEuler
 
La vida en el universo
La vida en el universoLa vida en el universo
La vida en el universoEunicecocom
 
Un paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempo
Un paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempoUn paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempo
Un paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempoJavier Armentia
 
El pelotazo del Feyman_Pelotazoteam
El pelotazo del Feyman_PelotazoteamEl pelotazo del Feyman_Pelotazoteam
El pelotazo del Feyman_PelotazoteamPelotazocmc
 
Didactica de la fisica
Didactica de la fisicaDidactica de la fisica
Didactica de la fisicaDavid Sagñay
 
Lo Grande Y Lo PequeñO
Lo Grande Y Lo PequeñOLo Grande Y Lo PequeñO
Lo Grande Y Lo PequeñOfranicjoc
 
Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009
Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009
Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009mmarjm
 

Destacado (20)

¿Estamos sólos....?
¿Estamos sólos....?¿Estamos sólos....?
¿Estamos sólos....?
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
Sy farmacia_2012_I
Sy farmacia_2012_ISy farmacia_2012_I
Sy farmacia_2012_I
 
Trabajo y energía
Trabajo y energíaTrabajo y energía
Trabajo y energía
 
El Universo e Izan
El Universo e IzanEl Universo e Izan
El Universo e Izan
 
Física Practica y Recreativa de 3º Año de Media General
Física Practica y Recreativa de 3º Año de Media GeneralFísica Practica y Recreativa de 3º Año de Media General
Física Practica y Recreativa de 3º Año de Media General
 
La fisica
La fisicaLa fisica
La fisica
 
IMPORTANCIA DE LA FISICA
IMPORTANCIA DE LA FISICAIMPORTANCIA DE LA FISICA
IMPORTANCIA DE LA FISICA
 
La fisica
La fisicaLa fisica
La fisica
 
Actividad 5. fenomenos y experimentos de fisica
Actividad 5. fenomenos y experimentos de fisicaActividad 5. fenomenos y experimentos de fisica
Actividad 5. fenomenos y experimentos de fisica
 
EL UNIVERSO Y EL HOMBRE
EL UNIVERSO Y EL HOMBREEL UNIVERSO Y EL HOMBRE
EL UNIVERSO Y EL HOMBRE
 
Física recreativa
Física recreativaFísica recreativa
Física recreativa
 
La vida en el universo
La vida en el universoLa vida en el universo
La vida en el universo
 
Un paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempo
Un paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempoUn paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempo
Un paseo por el Universo: viajes por el espacio y el tiempo
 
El pelotazo del Feyman_Pelotazoteam
El pelotazo del Feyman_PelotazoteamEl pelotazo del Feyman_Pelotazoteam
El pelotazo del Feyman_Pelotazoteam
 
Experimento
ExperimentoExperimento
Experimento
 
Cama de clavos
Cama de clavosCama de clavos
Cama de clavos
 
Didactica de la fisica
Didactica de la fisicaDidactica de la fisica
Didactica de la fisica
 
Lo Grande Y Lo PequeñO
Lo Grande Y Lo PequeñOLo Grande Y Lo PequeñO
Lo Grande Y Lo PequeñO
 
Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009
Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009
Experimentos de Física. Semana de la Ciencia 2009
 

Similar a Tic1

GESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docx
GESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docxGESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docx
GESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docxHAROLD JOJOA
 
Tp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernandaTp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernandafernandazabalegui
 
Tp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernandaTp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernandafernandazabalegui
 
Didáctica digital
Didáctica digitalDidáctica digital
Didáctica digitallinyromina
 
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...JULITUS1000
 
MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTEMÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTEANTONIO
 
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...Maricela Vanegas Vergara
 
Presentación Proyectos Realizados
Presentación Proyectos RealizadosPresentación Proyectos Realizados
Presentación Proyectos Realizadosmalleretdam
 
El uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...
El  uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...El  uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...
El uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...serlucry Gmz
 
Aprendizaje De La EstequiometríA Utilizando Tic
Aprendizaje  De La EstequiometríA Utilizando TicAprendizaje  De La EstequiometríA Utilizando Tic
Aprendizaje De La EstequiometríA Utilizando TicVirginia Davis
 

Similar a Tic1 (20)

Tic2
Tic2Tic2
Tic2
 
GESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docx
GESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docxGESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docx
GESTOR DE PROYECTO TIC NUEVO GRUPO 03 2016.docx
 
Sochedi07delasotta
Sochedi07delasottaSochedi07delasotta
Sochedi07delasotta
 
3 octubre 2013_meneses
3 octubre 2013_meneses3 octubre 2013_meneses
3 octubre 2013_meneses
 
Sepulveda guadalupe act2[1]
Sepulveda guadalupe act2[1]Sepulveda guadalupe act2[1]
Sepulveda guadalupe act2[1]
 
Tp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernandaTp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernanda
 
Tp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernandaTp zabalegui maría fernanda
Tp zabalegui maría fernanda
 
Didáctica digital
Didáctica digitalDidáctica digital
Didáctica digital
 
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA A ENSEÑANZA DEL MODELO CINÉTICO MOLECULAR - ESPECIAL...
 
Metodologia ecbi
Metodologia ecbiMetodologia ecbi
Metodologia ecbi
 
Computadoras en primaria
Computadoras en primariaComputadoras en primaria
Computadoras en primaria
 
Computadoras en primaria
Computadoras en primariaComputadoras en primaria
Computadoras en primaria
 
Fase4_Idea de proyecto Innovación Tecnologica
Fase4_Idea de proyecto Innovación Tecnologica Fase4_Idea de proyecto Innovación Tecnologica
Fase4_Idea de proyecto Innovación Tecnologica
 
MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTEMÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
 
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
Matriz. elaboracion guia_de_actividades_para_el_desarrollo_del_proyecto_integ...
 
Presentación Proyectos Realizados
Presentación Proyectos RealizadosPresentación Proyectos Realizados
Presentación Proyectos Realizados
 
El uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...
El  uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...El  uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...
El uso de los medios interactivos-multimedia como herramienta para favorecer...
 
Proyecto final de desarrollo de proyectos i 16-dic-2017
Proyecto final de desarrollo de proyectos i  16-dic-2017Proyecto final de desarrollo de proyectos i  16-dic-2017
Proyecto final de desarrollo de proyectos i 16-dic-2017
 
4video2
4video24video2
4video2
 
Aprendizaje De La EstequiometríA Utilizando Tic
Aprendizaje  De La EstequiometríA Utilizando TicAprendizaje  De La EstequiometríA Utilizando Tic
Aprendizaje De La EstequiometríA Utilizando Tic
 

Más de JaimeHo

Sy f3civil
Sy f3civilSy f3civil
Sy f3civilJaimeHo
 
Sy fmccffm_2012_I
Sy fmccffm_2012_ISy fmccffm_2012_I
Sy fmccffm_2012_IJaimeHo
 
Sy f1agricola b
Sy f1agricola bSy f1agricola b
Sy f1agricola bJaimeHo
 
Sy f1agricola c
Sy f1agricola cSy f1agricola c
Sy f1agricola cJaimeHo
 
Sy fexpniñosesa ok
Sy fexpniñosesa okSy fexpniñosesa ok
Sy fexpniñosesa okJaimeHo
 
Sy f1cfm ok
Sy f1cfm okSy f1cfm ok
Sy f1cfm okJaimeHo
 

Más de JaimeHo (7)

Sy f3civil
Sy f3civilSy f3civil
Sy f3civil
 
Sy f1es
Sy f1esSy f1es
Sy f1es
 
Sy fmccffm_2012_I
Sy fmccffm_2012_ISy fmccffm_2012_I
Sy fmccffm_2012_I
 
Sy f1agricola b
Sy f1agricola bSy f1agricola b
Sy f1agricola b
 
Sy f1agricola c
Sy f1agricola cSy f1agricola c
Sy f1agricola c
 
Sy fexpniñosesa ok
Sy fexpniñosesa okSy fexpniñosesa ok
Sy fexpniñosesa ok
 
Sy f1cfm ok
Sy f1cfm okSy f1cfm ok
Sy f1cfm ok
 

Tic1

  • 1. PROYECTO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN CIENCIAS FÍSICAS USO DE APPLETS Y VIDEOS DE EXPERIMENTOS EN FÍSICA LIC. JAIME H. BUSTAMANTE RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
  • 2. DETALLES DEL PROYECTO:Título del proyecto: Afianzamiento en el aprendizaje de la ciencia Física mediante simulación de experimentos de Física con applets.Área (o áreas implicadas): Física.Muy breve descripción del proyecto: En una primera etapa se pretenderá crear y/o colgar applets acerca de temas de física para comprobar con estas simulaciones la teoría de la física y en una segunda etapa confeccionar videos de experimentos que se realizan en un laboratorio de física.Responsables:Lic. Jaime Bustamante RodríguezDestinatarios: Alumnos de la E.F.P de Ciencias Físico-Matemática (UNSCH)Objetivos:Mejorar la enseñanza – aprendizaje de la Física.Forma de Evaluación prevista: Se colgarán cuestionarios y/o encuestas para que los alumnos respondan lo que han entendido al estudiar loa applets de física.
  • 3.
  • 4. Se promueve la participación activa de los estudiantes y su identificación con la sociedad que los rodea.
  • 5.
  • 6. Se consigue que lo grupos sean más responsables con respecto a los temas de interés que desarrollan.
  • 7. Se pueden realizar cosas nuevas y crear entornos claramente diferenciados.
  • 8.
  • 9. Las nuevas tecnologías son medios electrónicos que crean, almacenan, recuperan y transmiten la información cuantitativamente de forma rápida y en grandes cantidades.