El documento discute las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza, pero que también pueden ser caras y difíciles de usar para los profesores. El documento proporciona ejemplos de aplicaciones de TIC en el aula y los objetivos de usar TIC en la educación.

2. Nombre de la escuela: Esc. sec. Tec. #2 Vicente Guerrero
Nombre del profesor: Juan Antonio Arrieta Aguillon
Nombre del Alumno: Jaime Ortiz
Grado y grupo 3°B

3. QUE ES? :3
Investigaciones a nivel mundial han demostrado que las TIC pueden conducir a
mejorar el aprendizaje del estudiante y los métodos de enseñanza.Un informe
realizado por el Instituto Nacional de Educación Multimedia en Japón, demostró
que un aumento en la exposición de estudiantes a las TIC mediante la
integración curricular de educación tiene un impacto significativo y positivo en
el rendimiento estudiantil, especialmente en términos de "Conocimiento ·
Comprensión" · "habilidad práctica" y "Presentación de habilidad" en materias
tales como matemáticas, ciencias y estudios sociales.
Sin embargo, puede ver que hay muchas soluciones de tecnología de la educación
impartida en el mundo que pueda causar confusión entre los educadores sobre
cómo elegir la solución TIC adecuada. Vamos a echar un vistazo a las ventajas y
desventajas de las herramientas TIC en la educación y descubrir qué tipo de
solución de las TIC en la educación es adecuado para lo que su escuela
necesite.

4. VENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
• A través de las TICS, las imágenes pueden ser fácilmente usadas en la
enseñanza y la mejora de memoria retentiva de los estudiantes
• A través de las TICS, los profesores pueden explicar fácilmente las
instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes
• A través de las TICS, los profesores pueden crear clases interactivas y
así las clases son mas agradables, lo que podría mejorar las asistencia
y comprensión de los estudiantes y su concentración

5. APLICACIONES
LAS Tics EN EL SALÓN DE CLASE
El uso de la tecnología en el salón de clase, no es algo nuevo, de hecho, se ha
utilizado en la enseñanza de distintas materias por décadas, y aún más se
podría decir que por siglos, si se cuenta el pizarrón como un tipo de “tecnología”
en uso en las aulas.
Los recursos tecnológicos más comunes, y de más longevo uso en casi
cualquier salón de clases, son las grabadoras o reproductores de casetes, CD o
DVD, las televisiones, videocaseteras (VHS o Beta), los proyectores de acetatos o
de diapositivas, etc. Pero esta tecnología, por más que se siga usando en
algunas aulas, se ha convertido en algo impráctico, de caro mantenimiento,
fuera de época y en algunos casos caduco.

6. DESVENTAJAS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
• La configuración de los dispositivos puede ser muy problemática
• Demasiado caro para poder permitírselo
• Difícil para los profesores usar las TICS debido a su falta de experiencia

7. DATOS ADICIONALES
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación
(Tics) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un
impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus
competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su
inserción en la sociedad del conocimiento.

8. Las nuevas tecnologías han abierto su camino a pasos agigantados, y se han vuelto
de la preferencia de los docentes y alumnos en diversas instituciones debido a
su relativamente bajo costo de adquisición y mantenimiento, y a una cada vez
mayor cobertura y practicidad de ellas. Se mencionarán las principales
características de estas tecnologías tomando en cuenta sus aspectos positivos y
negativos, así como ejemplos de ellas.

9. OBJETIVOS DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
¿Cuáles son los objetivos de las TICs en el ámbito educativo?
El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se ha convertido en
algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas redes y cerebros
artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que
agrupe todo el saber y todas las mentes.
Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el
aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de
conocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y por ende
la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y
el empleo de las tecnologías de información y comunicación.
La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer,
aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos
algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con
el empleo de estas nuevas tecnologías de información y comunicación.

10. ¿QUÉ PAÍSES O COMUNIDADES ESTÁN
ADOPTANDO ESTA CORRIENTE TECNOLÓGICA Y
LA ESTÁN APLICANDO?
Las principales tecnologías de información y comunicación, comúnmente
conocidas como Tics, son utilizadas entre los principales países
de América Latina como son: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México,
Perú y Venezuela y la élite de países más poderosos del mundo: el G7,
compuesto por Estados Unidos, Canadá, Japón, Alemania, Francia, Italia y
Reino Unido.
Las estadísticas e investigaciones soportan el hecho de que las Tics han
constituido la clave del desarrollo y crecimiento económico de los países
durante los últimos años.

11. CONCLUSIÓN
Es mejor tener las Tics en la educación ya que de esa forma podemos
aprender a usar las maquinas por si en algún futuro se nos ofrece y
seguramente lo hará