exposición del primer gobierno de Fujimori

1. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
'MAESTRIA EN CIENCIAS MENCION ECOLOGIA Y GESTION AMBIENTAL'
GOBIERNO DE FUJIMORI
CURSO:
BASES ECOLOGICAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DOCENTE:
MGT. WILFREDO CHAVEZ HUAMAN.
ALUMNOS:
- Joan Joseph Segura Caro
- Judith Sullca Garcia.
- Edwin Serna Segura
- Maximiliano Tacoma Mamani
- Coraima Brenda Tayro Pfuyo
- Astrit Valenzuela

2. Wawa-wasi
Desarrollo basado
en la satisfacción de
las necesidades
básicas
Desarrollo basado
en la ampliación de
las capacidad
El programa se inició en 1993 a cargo del
Ministerio de Educación bajo el nombre de
“Hogares Educativos Comunitarios”. En 1994 el
financiamiento para el Programa es reforzado con
fondos del BID, la Comunidad Europea y el
Programa Mundial de Alimentos, y adopta el
nombre de “Sistema de Casa de Niños Wawa Wasi”.
En 1996 se transfiere el programa al recién creado
Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano
(PROMUDEH) y un año después se le da el nombre
de “Programa de Atención al menor de tres años
Wawa Wasi”. Recién en 1999 se le llama “Programa
Nacional Wawa Wasi”.

3. Programa de apoyo
al repoblamiento y
desarrollo de zonas
de emergencia (PAR)
Aumento de la
productividad
Desarrollo basado
en la equidad
Desarrollo basado
en la ampliación de
las capacidad
A traves de este tejido social el gobierno se
ha trazado como
horizonte hacia el año 2000, reducir la
pobreza extrema de 22 % a
11%, priorizando en este contexto esta l¡neas
de acci¢n

4. Programa Nacional
de atención a los
huérfanos de la
violencia terrorista
Desarrollo basado
en la satisfacción de
las necesidades
básicas
Desarrollo basado
en la equidad
Desarrollo basado
en la ampliación de
las capacidad
"Mediante el DECRETOS DE URGENCIA No.
044-99se crea este programa, encargado de
brindar proteccion integral a traves de
actividades de apoyo social, productivo y
psicologico en favor de la poblacion infantil y
adolescente afectada por la violencia
terrorista."

5. Desayunos Escolares
Desarrollo basado
en la satisfacción de
las necesidades
básicas
Desarrollo basado
en la equidad
Desarrollo basado
en la ampliación de
las capacidad
el Programa de Desayunos Escolares (PDE)
iniciado en 1993 por el Gobierno del Perú a
través del Fondo de Compensación y
Desarrollo Social (FONCODES)

6. PROMUDEH
Desarrollo basado
en la satisfacción de
las necesidades
básicas
Desarrollo basado
en la equidad
Desarrollo basado
en la ampliación de
las capacidad
Constituyen el Comité Nacional para el Desarrollo
de la Mujer Rural, encargado de coordinar y
promover acciones, programas y proyectos y
elaborar un plan de desarrollo dirigido a la mujer
rural de los departamentos mas afectados por la
violencia terrorista.
El Comité se conforma de la siguiente manera:
- La Primera Dama de la Nacion, o su
representante, quien lo presidira.
- El Jefe del Programa de Apoyo al
Repoblamiento y Desarrollo de Zonas de
Emergencia o su representante.
- El Presidente Ejecutivo del Programa Nacional
de Apoyo Alimentario o su representante.

7. KUSIAYLLU
MODELO 3:
DESARROLLO COMO
SATISFACCION DE
LAS NECESIDADES
BÁSICAS
Estrategia dirigida a niños
desnutridos agudos menores
de tres años, mediante la
participación de promotoras
de salud entrenadas y
capacitadas para la vigilancia
nutricional casa por casa.
Mejorar el estado de salud y
nutrición de madres y niños
de 0 a 3 años de las familias
en zonas rurales y urbano
marginales del país.
1991 PLANIFICACIÓN
FAMILIAR
MODELO 4:
DESARROLLO
COMO
AMPLIACION DE
CAPACIDADES
Disminución de las tasas
de morbilidad infantil en
países de pocos recursos.
Durante la década de 1990,
casi 350.000 mujeres y
25.000 hombres fueron
esterilizados durante un
programa dirigido por el
gobierno del expresidente
Alberto Fujimori para
reducir la tasa de natalidad.
El programa se centró en
indígenas y habitantes
pobres en áreas rurales del
país.
1996

8. PROYECTO
VIGÍA
MODELO 3: DESARROLLO
COMO SATISFACCION DE
LAS NECESIDADES
BÁSICAS
Se desarrollaron las
intervenciones para mejorar los
niveles de salud y enfrentar males
como el dengue, la malaria y el
VIH y Sida. También desarrolló
la técnica de secas intermitentes
usadas en el cultivo de arroz que
permitió el control vectorial de la
malaria, comprobándose que este
mecanismo además de reducir el
desarrollo del zancudo
transmisor de la enfermedad
también ahorra agua e
incrementa el rendimiento del
grano por hectárea
1998
VASO DE LECHE
MODELO 3: DESARROLLO
COMO SATISFACCION DE
LAS NECESIDADES BÁSICAS
Ofrece una ración diaria de
alimentos a una población
considerada vulnerable, con el
propósito de ayudarla a superar la
inseguridad alimentaria en la que
se encuentra. Las acciones de este
programa, realizadas con la fuerte
participación de la comunidad,
tienen como fin último elevar su
nivel nutricional y así contribuir a
mejorar la calidad de vida de este
colectivo que, por su precaria
situación económica, no estaría en
condiciones
1990-
2000

9. PROGRAMA PARA LA
FOCALIZACION DE
LA INVERSION
ECONOMICA Y
SOCIAL (PROFINES)
Que Efectos Tuvo En La
Población Y Ecología(Si
Correspondiera)
Que Herramientas O
Mecanismos Se Han
Utilizado.
Se ha generado iniciativas e
innovaciones en servicios
financieros, de seguros y educación
financiera, en beneficio de
MIPYME y UPF en todo el
territorio.
En el desarrollo del programa
participo la cooperación suiza
Modelo: Aumento
De La Productividad

10. Que Efectos Tuvo En La
Población Y Ecología(Si
Correspondiera)
Que Herramientas O
Mecanismos Se Han
Utilizado.
Tuvo un efecto positivo ya que ayudo en gran
parte a la alimentación y nutrición de los menores
de 12 años de edad, madres gestantes y lactantes,
principalmente en situación de pobreza y extrema
pobreza; así como la atención inmediata de las
familias y personas damnificadas por los efectos
de los desastres naturales o casos fortuitos
Desarrollo de Capacidades de los y las actores
(as) locales - institucionales y civiles,
fortaleciendo o habilitándoles herramientas y
metodologías que le permitan ejercer sus
derechos y responsabilidades como ciudadanos
y ciudadanas, con capacidad propositiva para el
logro de la visión
Modelo: Desarrollo
Basado En La
Satisfacción De Las
Necesidades Básicas.
PRONAA

11. Que Efectos Tuvo En La
Población Y Ecología(Si
Correspondiera)
Que Herramientas O
Mecanismos Se Han
Utilizado.
Se trabajó más respecto a la
protección a los niños, niñas y
adolescentes en situación de
presunto estado de abandono, a
nivel nacional. Así se logró el
bienestar de la sociedad.
Tiene una autonomía
administrativa, funcional y técnica
en el marco de las normas
administrativas vigentes.
Modelo: Desarrollo
Basado En La
Satisfacción De Las
Necesidades Básicas
INABIF

12. Que Efectos Tuvo En La
Población Y Ecología(Si
Correspondiera)
Que Herramientas O
Mecanismos Se Han
Utilizado.
Se creó con el fin de consigna de
construcción de viviendas para vender o
alquilar a los trabajadores u otorgar
créditos de vivienda a los aportantes,
finalmente no cumplió su cometido,
porque se fueron incluyendo otros usos
como obras
Se brindó todo tipo de
capacitaciones de trabajo,
conocimiento tecnológico, para el
cumplimiento de dichas
actividades.
Modelo: Desarrollo
Basado En La
Equidad
FONAVI

13. Que Efectos Tuvo En La
Población Y Ecología(Si
Correspondiera)
Que Herramientas O
Mecanismos Se Han
Utilizado.
Logro que los pobladores se
incorpore plenamente a la vida
económica y social del país, tanto
en áreas rurales y urbana
Para el cumplimiento de este
programa se contó con el trabajo
voluntario para el bien común.
Modelo: Desarrollo
Basado En La
Equidad
COOPOP

14. PRIMER GOBIERNO DE FUJIMORI
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN NEOLIBERAL
En el caso peruano, con el rótulo de modernización
educativa, durante el primer y segundo Gobierno del
dictador Fujimori, se tomaron algunas medidas
importantes, la mayoría de ellas bajo la orientación,
condicionamiento y tutela del Banco Mundial
MEDIDAS NEOLIBERALES EN LA EDUCACIÓN:
 Reducción formal del Ministerio de Educación
(MED).
 Currículo por competencias
 Facilidades para la privatización educativa.
 Terciarización de la capacitación docente.
 Impulso a una gestión educativa fragmentada y
pragmática.
 Inicio de la "moratoria curricular".
 Intento de municipalización de la educación.
 Control autoritario del movimiento magisterial.
 Cambios en la formación magisterial.

15. PRIMER GOBIERNO DE FUJIMORI
PLANCAD – CAPACITACIÓN A DOCENTES
En el gobierno de Alberto Fujimori se reallizó algunas capacitaciones a
docentes realizada por la Dirección nacional de formación y capacitación
de docentes (DINFOCAD) que pertenece al Ministerio de Educación
PLAN DE CAPACITACIÓN A DOCENTES
 No se registro datos exactos de cuantos docentes fueron
capacitados.
 En el fascículo titulado Memoria PLANCAD -GTZ-KTW 1998-2001
Perú se registran datos sobre cobertura sólo a partir de 1998
 El artículo de Ricardo Cuenca titulado El Compromiso de la Sociedad
Civil con la Educación (2001) se proporciona cuadros que incluyen
información sobre metas de atención cumplidas desde 1995.
 Según estas cifras y las proporcionadas por la GTZ, el PLANCAD
habría capacitado a 181,787 Docentes hasta el año 2003, sin
embargo sólo hemos podido registrar información económica, a
partir de 1997.
 En cuanto al Plan Piloto de Formación Docente, se ha ejecutado el
Plan de Fortalecimiento de la Formación Docente, el Plan de
Modernización de la Formación Docente y el Proyecto de Reforma
de la Formación Docente.

16. PRIMER GOBIERNO DE FUJIMORI
MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
Que la Ley de creación del Fondo Nacional de Vivienda (FONAVI), tuvo
como objeto el proveer de viviendas adecuadas a los trabajadores,
clasificando a los aportantes a este sistema en fonavistas obligatorios y
facultativos, sin embargo, en la práctica los obligatorios quedaron
rezagados al haber sido beneficiados en menor escala, ya que los
mayores prestatarios fueron dirigidos a los fonavistas facultativos
ocasionales debido a las directivas políticas de la UTE- FONAVI, quien
admitió créditos a las personas naturales con sólo tres o cuatro
aportaciones del mínimo que señala la Ley, asimismo, invirtiéndose los
recursos de este fondo en otras obras y rubros distintos a los que señala
su Ley.
CUAL FUE EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
 Que mediante Decreto Ley Nº 25436, dictado después del Golpe de Estado ejecutado por el
Régimen del ex– Presidente Alberto Fujimori Fujimori, la administración del FONAVI es asumida por
el Ministerio de Vivienda y Construcción, implementándose una Unidad Técnica Especializada UTE-
FONAVI dependiente del despacho Ministerial, ampliándose la utilización de sus recursos a la
habilitación de Servicios Básicos, Saneamiento, Vivienda y Desarrollo Urbano, para posteriormente al
mes siguiente se traslada la administración del FONAVI al Ministerio de la Presidencia. la Educación
(2001) se proporciona cuadros que incluyen información sobre metas de atención cumplidas desde
1995.
 Que por Ley Nº 23220 del 28 de setiembre de 1980 se crea el Banco de Materiales dependiente del
sector Vivienda y Construcción, entidad que tenía como finalidad colaborar en la solución del
problema habitacional, procurando la edificación y mejoramiento de la vivienda básica mínima
mediante el sistema de apoyo y servicio para la provisión de materiales de construcción.
 Que, posteriormente mediante Decreto Ley Nº 25520 del 27 de mayo de 1992, se traslada la
administración del FONAVI al Ministerio de la Presidencia, en donde amparándose en el decreto Ley
Nº 25436, le dan el carácter de convenio de operaciones los suscritos entre el Banco de Materiales,
BANMAT y UTE- FONAVI, denominándolos Convenios de Operaciones para la Administración de
Recursos, por tanto estos recursos han sido colocados por el Banco de Materiales con recursos del
FONAVI, entre los años de 1992 a 1998, encontrándose dentro de estos programas los denominados
apoyo a la Autoconstrucción de Vivienda y Apoyo al Mejoramiento de Vivienda.

17. PRIMER GOBIERNO DE FUJIMORI
SALUD BÁSICA
LA REFORMA DE SALUD FUJIMORISTA
Desde 1991 hasta antes de las elecciones del 95, el
Fujimorismo estuvo empeñado en privatizar la salud,
incluyendo al IPSS. Por eso creó en 1991 las Organizaciones
de Servicios de Salud (OSS) -que no han llegado a operar- y
en 1992 dispuso que los hospitales y postas médicas del
Estado se agencien de recursos propios mediante el cobro
por consultas y servicios, antes gratuitos. Mediante dicho
procedimiento los hospitales cubren hoy entre el 20% y 30%
de su presupuesto anual
LA SALUD ENFOCADA EN PORCENTAJE
 El Perú ocupa el tercer lugar en mortalidad infantil, tan
sólo después de Haití y Bolivia.
 En mortalidad materna, el Perú (265 por cada 100,000
partos) ocupa el segundo lugar, le ganamos a Bolivia,
que pasa a tercer lugar.
 Ocupamos el segundo puesto en casos de cólera
(22,000), Brasil ocupa el primero puesto.
 También en malaria el Perú ocupa el segundo puesto
(250 mil casos) y Brasil vuelve a ser el primero.
 Pero Perú resulta primero en casos de tuberculosis con
150 casos por cada 100,000 habitantes, ni Haití nos
gana. Somos campeones.

18. PRIMER GOBIERNO DE FUJIMORI
PANFAR
Programa de Alimentación y Nutrición a familias en alto
riesgo
El programa tuvo como base la evaluación de las
intervenciones nutricionales del MINSA en el año 1987 (9
departamentos). Este diagnóstico demostró que además de
distribuir alimentos, la mayor parte de estas intervenciones no
tenían otros componentes, por lo que Prisma diseña una
intervención que utilizó los hallazgos de la investigación
longitudinal sobre desnutrición infantil, que realizó en el cono
sur de Lima, para complementar la distribución de alimentos
donados por el AID y mejorar con esto la nutrición de los
niños menores de 3 años atendidos por el Ministerio de Salud
a nivel nacional.
PANFAR EN RESULTADOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN:
 Mejorar el estado de salud y nutrición de las madres y niños menores
de 36 meses de familias identificadas en riesgo de sufrir desnutrición
crónica.
 Familias en alto riesgo identificadas e integradas al sistema de salud.
 Beneficiarios son educados en nutrición y salud materno – infantil.
 Familias en alto riesgo con acceso a raciones alimenticias del PANFAR.
 Programa transferido a la contraparte del Ministerio de Salud.
 Entrega de una canasta familiar mensual de 12.5kg de alimentos
donados.
 Atención de salud materno – infantil.
 Educación en temas de salud, nutrición e higiene.

19. INDECOPI
FUE CREADO EN NOVIEMBRE DE 1992, MEDIANTE EL DECRETO
LEY N.º 25868, EN EL GOBIERNO DE ALBERTO FUJIMORI COMO
PARTE DE LAS REFORMAS ECONÓMICAS.
Con el objetivo de:
- Vigilar las actividades económicas de empresas en el país.
- Promover en la economía peruana la libre competencia,
protegiendo asimismo las diversas formas de propiedad
intelectual.
En Indecopi siempre primó el enfoque de la competencia, es decir, en la solución de los conflictos entre los agentes
económicos, los competidores, donde el Estado actúa básicamente como un árbitro. Lamentablemente no se puso énfasis
a la labor de rectoría y liderazgo del sistema nacional de protección del consumidor, que no debe limitarse a la atención
de las quejas y reclamos, sino a la promoción, prevención, regulación, fiscalización y defensa no solo de los intereses
individuales, sino también los colectivos y difusos de los consumidores

20. PROMUDEH
Promoción de la Mujer y del Desarrollo Humano
• La finalidad fue el desarrollo de la mujer y la familia,
bajo el principio de igualdad de oportunidades,
promoviendo actividades que favorezcan el
desarrollo humano, atendiendo de manera
prioritaria a los menores en riesgo.

21. FONCODES
Fondo de Compensación y Desarrollo Social
 Financiar pequeños proyectos de rehabilitación de infraestructura
económica y social en las comunidades pobres en áreas rurales y
urbano-marginales.
 Reducir la pobreza impulsando proyectos de desarrollo social que
tuvieran efectos sobre las condiciones de vida de los más pobres
del país.

22. PRIVATIZACIÓN MINERA
Tuvo sus inicios entre los años 1990
Su objetivo fue generar las condiciones para el
crecimiento sostenido de la economía sobre la base de la
inversión privada
Entre los años 1992 y 1996 se transfirieron al sector
privado las empresas públicas más importantes del país.
A partir de 1997, sin embargo, la contracción de los flujos
de capitales hacia los países emergentes, consecuencia
de la crisis asiática de ese año y de la rusa del año
siguiente, hizo que las privatizaciones perdieran
dinamismo.

23. GRACIAS