Cuadro herramientas digitales

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN
Competencia de la unidad de aprendizaje: Identifica el potencial educativo de algunas herramientas digitales a partir de su uso.
Clasificación Descripción Herramienta Digital Usos Funciones Potencial Educativo
Edición
multimedia
Son los programas
o softwares que te
permiten hacer
ediciones gráficas a
un documento o
imagen, suelen ser
muy usados por
personas que
trabajan con redes
sociales o en
medios digitales.
Entre los más
conocidos
tenemos Picassa,
PS Online,
Soundation,
Canva, Audacity,
etc.
-JARDÍN DE NIÑOS
-PARTES DEL CUERPO
Es perfecto para niños
que cursan el
preescolar pues en ella
utilizan y reconocen
los números, letras,
animales, etc. Se
presentan diversas
actividades como
identificar sonidos,
formas, letras que
potencializan los
conocimientos del
niño.
El niño reconoce que
parte del cuerpo falta
en la imagen y el
nombre de ella.
Que los niños en edad
preescolar desarrollen
habilidades para la
vida y la mentalidad de
aprender, crecer y
jugar correctamente y
también comunicarse
con sus compañeros y
el entorno que los
rodea.
El niño aprende el
nombre y a reconocer
las diferentes partes
del cuerpo humano,
así como deletrear y
pronunciar cada una
de ellas.
-las letras y
números(A-Z letras con
sonidos y del 0-9 en
números)
-animales y aves: con
sus nombres y sonidos.
-frutas y –
-verduras: nombres
-transportes: nombres
-Movimientos.
Esta es una de las
mejores maneras de
aprender y enseñar las
partes del cuerpo
humano. Ayuda al niño
a reconocer las
diferentes partes de su
cuerpo (ojos, oídos,
nariz, manos, piernas,
estomago).

2. -UNIR PUNTOS PARA
NIÑOS
-FORMAS
Los dibujos son una de
las mejores vías para
que los niños den
rienda suelta a su
creatividad. Pero
además podemos
recurrir a
los dibujos para
desarrollar habilidades
físicas y psicológicas de
los niños.
Es que los niños se
diviertan y aprendan
algunos nombre y su
estructura de algunas
figuras ya sean
geométricas o que
observamos a nuestro
alrededor ya sea un
rectángulo, cuadrado,
huella, agua, etc.
Es unir los puntos y al
unir los punto va
siguiendo el orden que
lleva la serie numérica
y así el niño puede
identificar que numero
va después, puede
identificar hasta 20
imágenes diferentes.
El rompecabezas no
tiene niveles de
dificultad, sino que se
divide en varios niveles
diferentes,
dependiendo las
edades.
Es que los niños
distingan las diferentes
figuras algunas son
geométricas y otras
son figuras que vemos
a nuestro alrededor
Cada vez que toca la
imagen y la pone en el
lugar correcto te dice
su nombre de la figura.
Que los niños puedan
identificar la forma
más fácil de dibujar
dichas figuras y así
poder también
identificar cómo va la
serie numérica ya que
al ir uniendo los
números va diciendo
los números y así
lograr que el niño
identifique y se le haga
más fácil su
aprendizaje ya que las
figuras son objetos que
el niño puede observar
a su alrededor y puede
identificarlos
fácilmente y así
también poder
relacionar los números
adecuadamente.
Es un gran potencial
educativo ya que el
niño puede reconocer
las figuras geométricas
o algunas imágenes
que vemos a nuestro
alrededor y el niño
puede saber cómo se
llama cada una de ellas
y así se le hará más
fácil distinguirlas unas
de otras.

3. -TANGRAM