MRIAM

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓNNORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓNPREESCOLAR
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICAAPLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN
Competenciade la unidadde aprendizaje:Identifica el potencial educativode algunasherramientasdigitalesapartirde su uso.
Clasificación Descripción Herramienta Digital Usos Funciones Potencial Educativo
 Edición
multimedia:
 Es un
divertido
juego infantil
dedicado al
aprendizaje
de números
de forma
lúdica.
Diseñado
para niños
de edad
preescolar,
es una
herramienta
imprescindib
le para los
educadores
en jardines
de infancia.
 Alimentar su
curiosidad
 Números.   Preescolar:
niños de 4 a 6
años de edad.
 Favorece el
desarrollo de
sus multiples
habilidades
psicomotrice
s, tales como
memoria
visual,
destreza
mental,
orientación
espacial y
pensamiento
lógico.

2.  Preescolar:
Niños de 3 a 6 años
de edad.
mediante los
colores,
sonidos, la
forma o el
dibujo, ellos
sin darse
cuenta eh
interpretand
o con la
aplicación
 Saber más
sobre las
letras y los
objetos o
animales que
empiezan
con esa letra,
al igual los
colores.
 Cuenta con:
 Letras
( alfabeto).
 Colores.
 Animales.
 Enseñar al
niño el
reconocimien
to del orden
del
abecedario, y
de letras
mayúsculas y
minúsculas.
 No se espera
un gran
potencial tan
alto, pero
que si sea un
poco
satisfactorio,
ya que están
en proceso
de
aprendizaje,
ya que nos
podemos
encontrar
con
diferentes
tipos de
intelectos.

3.  Preescolar:
niños de 6 a 8
años de
edad.
 Juego
educativo
para
aprender a
leer de
forma muy
dinámica, la
aplicación
tiene
apariencia
bastante
colorida y
basada en el
sistema solar
donde cada
planeta tiene
sus propias
lecciones de
aprendizaje.
 Aprender a
leer en el
preescolar.
 En la
aplicación se
encuentra:
 Tablas de
multiplicar,
el sistema
solar, las
vocales y
unas
lecciones
para que los
niños
aprendan a
leer.
 Escribir.
 Aprender a
leer.
 Cada lección
cuenta con
tres formas
de
aprendizaje.
 Escucha.
 Ordena.
 Escribe.