Covid - 19 y deserción universitaria en el Perú.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL
PERÚ
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTION
EDUCATIVA
ENSAYO: COVID -19 Y DESERCION UNIVERSITARIA EN EL
PERU
CURSO : METODOLOGIA APLICA
AUTOR: JAVIER OBREGON TINOCO
LIMA – PERU
2021

2. Introducción
El COVID-19 es un nuevo tipo de coronavirus que afecta a los humanos; reportado por
primera vez en diciembre de 2019(OMS. 2020) en la ciudad de Wuhan, provincia de Hubei,
en China. Para el día 6 de marzo del 2020 se reportó el primer caso de infección por corona
virus en el Perú. El 15 de marzo 2020 el gobierno declara en cuarentena a nivel nacional, que
se inicia con el cierre total de todas las actividades económica, dentro de ello el sector
educación, justo en el inicio del año escolar en todos los niveles de formación.
En este escenario inesperado las universidades públicas y privadas enfrentan la crisis de
distinta forma, siendo en su mayoría las universidades públicas las más afectadas, dado que
no han estado preparados para este tipo de eventos, notándose con claridad la poca inversión
en campus virtual, revistas científicas digitales y sobre todo la capacitación de los docentes
y alumnos en el manejo de la tecnología de la información. Por otro lado, las universidades
privadas, enfrentan el riesgo de sostenibilidad financiera, por falta de pago de la matricula
por parte de los estudiantes y la deserción.
Las Familias también se han visto afectados en sus ingresos, la incertidumbre de los ingresos
futuros, este hecho afecta en el pago de las pensiones, sumado a ello la desconfianza por las
clases virtuales por falta de experiencia, argumentos que en mucho de los casos ha sumado
en la deserción de los estudiantes.
Por lo que esta crisis sanitaria a enrostrado la realidad de la educación universitaria en el
Perú, en ambos sectores. En este ensayo se intenta demostrar que los elementos mencionados
en el párrafo anterior afectaron sustancialmente en la deserción estudiantil universitario.
Tesis.
La brecha digital y acceso limitado a las tecnologías, sumado la crisis sanitaria ha impactado
en la deserción de estudiantes universitarios en un 18%, en el año 2020.

3. Argumentación.
La deserción estudiantil universitaria, es uno de los problemas que enfrenta las universidades
en Perú. El aumento en la demanda por la educación superior y el número de estudiante que
concluyen los estudios superiores no es lo esperado. Este fenómeno, antes de la pandemia se
podría atribuir a los diferentes factores como: Socioeconómicos, emocionales, el entorno,
entre otros factores, sin embargo, hablar de deserción es muy amplio.
Como define, Rodríguez y Hernández (citado por Mori 2012), señalan que la deserción
estudiantil puede entenderse, simplemente, como la disolución del vínculo estipulado a través
de la matrícula académica, por cualquier causa, ya sea por parte del estudiante o de la
universidad. Esta tiene graves efectos financieros, académicos y sociales para ambos.
En la misma línea, Himmel (citado por Mori 2012), refiere a la deserción como el abandono
prematuro de un programa de estudios antes de alcanzar el titulo o grado y considera un
tiempo suficientemente largo para descartar la posibilidad de que el estudiante se reincorpore.
En la práctica este problema de la deserción tiene muchas variables que van desde el ámbito
pedagógico, no pedagógico, académicos, económico, socio – familiares, entre otros.
Con la presencia de la pandemia COVID – 19 en el ámbito nacional, esta se encrudecido, tal
como dio a conocer la MINEDU (2020). En el Perú, 174 mil alumnos dejaron sus estudios
universitarios este año durante la pandemia del COVID - 19, según dio a conocer.
La tasa de deserción universitaria alcanzó este año un 18,6%, indicador que es seis puntos
mayores al registrado en el 2019, equivalente al 12%. El factor económico es una de las
principales causas para la deserción universitaria este 2020.
Probablemente para el año escolar 2021, este indicador sea mayor, toda vez que la
implementación en las universidades aún no ha sido lo esperado, principalmente en las
universidades pública.
Por tanto, a los factores clásico conocidos que generaban la deserción universitaria se suma
una que es muy fuerte y afecta a nivel nacional y mundial, la pandemia COVID – 19.

4. Para Juan Mori, titular de la Dirección General de Educación Superior Universitaria del
MINEDU, explico a El Comercio (28/09/2020), que la interrupción de estudios es un
problema de larga data, “multicausal y no solo económico”, ya que es atribuible también a
cuestiones familiares, vocacionales y de exigencia académica. “El 12% de deserción que
teníamos ya era alto, arrastrábamos un grave problema desde antes de la pandemia.
Teníamos estudiantes ‘golondrinos’, que llegaban y se iban porque había un sistema
universitario desigual. Los problemas son estructurales, pero el Estado realizó la contención
para evitar la proyección catastrófica de un 30% de deserción que se estimaba por el
COVID-19. Ahora se requiere un esfuerzo adicional para recuperar a los estudiantes que se
retiraron este año”, dijo.
Marco Apaza, representante de la Federación de Estudiantes del Perú (FEP), coincidió en
que la deserción universitaria podría incrementarse al 2021, ya que las universidades no han
otorgado mayores beneficios económicos a los estudiantes debido a la coyuntura. Dijo que
en el caso de las privadas no se han concretado descuentos en las pensiones, pese a que la
calidad de las clases se ha reducido con la modalidad no presencial; y en el caso de las
públicas solo un 20% de instituciones ha exonerado el pago de matrícula, informo a El
Comercio (28/09/2020).
Definitivamente la pandemia COVID – 2019, afecta fuertemente en la economía peruana,
con una fuerte recesión y en el sector educación, este golpe es fuerte en la deserción de los
estudiantes universitarios.

5. REFERENCIAS.
Mori. M.(2012). Deserción universitaria en estudiantes de una universidad privada de
Iquitos. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria / Año 6 - Nro. 1 – Dic.
2012. Recuperado de https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/42/11.pdf
Figalo, F., Gonzales, M., Diestra, D.(2020). Perú: Educación superior en el contexto de la
pandemia por el COVID -19. ESAL - Revista de Educación Superior en América Latina.
Recuperado de
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/esal/article/viewFile/13404/214421444832.
Pdf.