Este documento presenta la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo, los fundadores del Imperio Inca. Según la leyenda, el dios Sol envió a Manco Cápac y Mama Ocllo para enseñar a los hombres a vivir en comunidad y trabajar la tierra. Les dio una vara de oro y les dijo que fundaran una ciudad donde la vara se hundiera. La vara se hundió en el cerro Huanacaure, donde fundaron la ciudad del Cusco. Manco Cápac y Mama Ocllo enseñaron

1. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
LEYENDA DE MANCO CÁPAC Y MAMA
OCLLO
LEE y COMENTA:
Hubo un tiempo muy lejano en el que los hombres se dedicaban a cazar animales y recolectar frutos. Por
eso no tenían un lugar fijo donde vivir. Se protegían en las cuevas de los cerros. Viendo esto, el dios Sol
decidió enviar a dos de sus hijos: Manco Cápac y Mama Ocllo, para que enseñaran a los hombres a trabajar
la tierra y a vivir en comunidad.
Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del lago Titicaca. El dios Sol les dio una vara de oro y les dijo que
donde ésta se hundiera deberían fundar una ciudad.
Después de mucho caminar: Manco Cápac y Mama Ocllo llegaron al cerro Huanacaure, donde por fina, la
vara se hundió. Allí fundaron la ciudad del Cusco.
Manco Cápac y Mama Ocllo enseñaron a los hombres a sembrar y cosechar las plantas, a criar animales,
a tejer su ropa, a construir sus casas, adorar al Sol y muchas cosas más.
Manco Cápac fue considerado el primer Inca del Imperio.
□ El siguiente esquema muestra a Manco Cápac y Mama Ocllo saliendo del Lago
Titicaca para fundar el imperio de los Incas. COLOR É ALO convenientemente de
modo que se distinga su vestimenta y adornos.
ACTIVIDAD
□ RESPONDE.
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2. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
01. ¿Qué misión les fue encomendada por el dios Sol?
_______________________________________________
02. ¿Quién fue el primer Inca?
_______________________________________________
03. ¿Dónde ocurrió la señal dada por el dios Sol?
_______________________________________________
04. ¿A qué se dedicó Manco Cápac después de fundar la capital del imperio?
_______________________________________________
□ RELACIONA con números según corresponda.
1.- Salieron del lago Titicaca. ( ) Sol
2.- Dios de los incas. ( ) Huanacaure
3.- Allí se hundió la vara de Oro. ( ) Cuzco
4.- Ciudad fundad por los hijos del ( ) Manco Cápac y Mama Ocllo
Sol.
Me FIJO en los dibujos y TRADUZCA las palabras quechuas.
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3. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
Kayllu
Runtu
Wasi
Killa
Ñahui
Inti
LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO
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4. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
LOS ESPA Ñ OLES NOS CONQUISTARON...
LEE, luego COMENTA y RESPONDE:
Los españoles decidieron venir a conquistar el Tahuantinsuyo.
Para hacerlo organizaron una expedición, con animales y armas de guerra que los incas no conocían.
En esos momentos, en el Tahuantinsuyo había problemas, Huáscar y Atahualpa estaban peleando por el
trono inca. Finalmente, venció Atahualpa.
Francisco Pizarro y su ejército, lograron capturar a Atahualpa y conquistar así el Tahuantinsuyo.
El Tahuantinsuyo pasó a formar parte del gobierno español con el nombre de virreinato del Perú y su
capital fue la ciudad de Lima. El idioma oficial ya no era el quechua sino el castellano y se enseñó la religión
católica.
ACTIVIDAD
□ AVERIGUA.
01. ¿Cuál era el dios más importante para los incas?
____________________________________________________________________________
02. ¿Qué significa Tahuantinsuyo? Ubicalo en el mapa y COLOREA de rojo.
____________________________________________________________________________
03. ¿Por qué se pelearon Huáscar y Atahualpa, si eran hermanos?
____________________________________________________________________________
PRISIÓN, RESCATE Y MUERTE DE ATAHUALPA
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5. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
..
COMPLETAR los siguientes espacios con las palabras del siguiente recuadro.
Padre Valverde - Rey de España - cristiana - rescate - el Quinto - muerte - Huáscar - apresado
Salió a su encuentro el ____________________________________, quien le invitó a someterse a la
autoridad del _______________________ y a la religión _______________________. Prisionero Atahualpa
ofreció a los españoles un _______________________ consistente en dos cuartos de plata y uno de
oro, medidos en la celda donde estuvo prisionero, todo esto a cambio de su libertad.
Aceptado el rescate, se dispuso transportar la plata y el oro de todo el imperio. Los españoles no esperaron
más, fundieron los objetos y procedieron al reparto, separando __________________________ para el Rey.
Atahualpa fue _______________________ y condenado a ________________________ por haber usurpado
el poder de su hermano _______________________ y haber ordenado su muerte.
ACTIVIDAD
□ COMPLETAR.
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6. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
□ El siguiente esquema muestra al Conquistador del Tahuantinsuyo: don Francisco
Pizarro. COLOR É ALO en la forma más conveniente, resaltando sus prendas
protectoras.
VIRREINATO DEL PERÚ
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7. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
El mapa que se encuentra a continuación corresponde al de América del Sur y el territorio del
Virreinato del Perú, inmediatamente después de consumada la conquista. También se señala la
ubicación de las principales ciudades del Virreintao.
□ COLOREA sólo el territorio del Virreinato del Perú y sobre las líneas escribe los
nombres de las ciudades del Virreinato que corresponden.
ACTIVIDAD
□ COMPLETA el siguiente cuadro con las palabras de las nubes.
La Brújula
AVERIGUA .
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8. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
1) Francisco Pizarro fundó la ciudad de ______________________ el 18 de _______________ de
1535.
2) El Virreinato del Perú se creó en ______________________.
3) Los virreyes que gobernaron el Perú fueron ________________.
4) El virrey representaba a la ______________________________.
5) La sociedad virreinal era muy _________________________________.
6) Los españoles trajeron al Perú muchos productos, estos fueron: ________________________
7) Los animales que trajeron los españoles fueron: _____________________________________
8) Las plantas que trajeron los españoles fueron: ____________________________________
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APORTES CULTURALES DE LOS
ESPAÑOLES AL PERÚ
España transplanto los elementos de su cultura a las nuevas posesiones que había conquistado en
América. Veamos algunos de esos elementos culturales.
NUEVOS PRODUCTOS AGR Í C O LAS NUEVOS ANIMALES DOM É S TI COS
• Cereales • Cabra
• Legumbres • Vaca
• Hortalizas • Asno
• Frutas • Carnero
• Gallinas
• Etc.
IMPORTACIÓN DE NUEVOS ELEMENTOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
T É C NICOS INTELECTUALES
• Imprenta
• Papel
• Escritura
• Rueda • Ladrillo • Idioma
• Torno • Hierro
• Pólvora • Vidrio
• Arado a tracción animal
APARECE EL COMERCIO COMO NUEVOS ESTILOS Y CONOCIMIENTOS
ACTIVIDAD LUCRATIVA ART Í S T I COS
• La moneda • Pintores
• Escultores
• Talladores
NUEVAS INSTITUCIONES SOCIALES, USOS LA RELIGIÓN CATÓLICA
Y COSTUMBRES
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PRESIDENTES DEL PERÚ
Desde la declaración de nuestra independencia por el General Don José de San Martín, el Perú ha tenido
muchos presidentes.
ACTIVIDAD
□ COMPLETA las vocales y LEERÁS el nombres de varios presidentes del Perú.
A) Primer Presidente del Perú. J___S___ D___ S___N
M___RT___N
B) Presidente que más años gobernó. ___ ___G___ST___ B.
L___G___ ___ ___
C) Actual presidente. ___L___J___NDR___ T___L___D___
D) Gobernó de 1985 a 1990. ___L___N G___RC___ ___
E) Gobernó antes del actual presidente. ___LB___RT___ F___J___M___R___
F) Liberó a los negros. R___M___N C___ST___LL___
G) Presidente peruano falleció en 2002. F___RN___ND___ B___L___ ___ND___
T___RR___
□ COMPLETA con las palabras del rectángulo.
El Dr. Alejandro __________________ es el actual ___________________ del Perú y
como tal _________________ a la ___________________.
Es también el _________________ de las _________________ _________________
y de la _________________ _________________.
• Toledo • Presidente • Representa
• nación • Jefe Supremo • Fuerzas Armadas
• Policía Nacional
□ PEGA la foto del actual Presidente del Perú.
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11. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
□ CONTESTA .
01. ¿Dónde nació el presidente Toledo?
_________________________________________________
02. ¿Dónde realizó sus estudios superiores?
_________________________________________________
03. ¿Qué profesión tiene?
_________________________________________________
04. ¿Cómo se llama su esposa?
_________________________________________________
05. ¿Cómo se llama el partido político que formó?
_________________________________________________
06. ¿Cuál será el período de tiempo de su mandato?
_________________________________________________
PARA TU CUADERNO
En el periódico BUSCA, RECORTA y PEGA algún informe sobre obras que esté realizando.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
En la actualidad los medios de información utilizados en el Perú son los más modernos y están
conformados por:
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LA RADIO
Consiste en la transmisión de mensajes orales a
larga distancia a través de ondas electromagnéticas.
LA TELEVISIÓN
Transmite mensajes orales y visuales propaga el
sonido y las imágenes.
EL TEL É F O NO
Este servicio permite la comunicación a distancia
entre dos personas, mediante la transmisión de la
voz humana.
LA CARTA
Es un medio de comunicación escrita donde dos
personas mantienen el intercambio directo de
mensajes escritos.
EL PERIÓDICO
Es un medio de comunicación masivo, donde cumple
una misión informativa, objetiva, escrito y cumple
también una función educativa.
EL INTERNET
Es un medio de comunicación e información rápida y
eficaz, que en forma cibernética utiliza ventanas
virtuales para vender productos que ellos ofertan.
ACTIVIDAD
□ ESCRIBE el nombre de cada medio de comunicación. UNE con cada letrero que
corresponde.
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13. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
El Internet sirve para comunicarse
a corta y larga distancia.
_____________________
Es un medio de comunicación
escrita y la podemos leer a diario.
_____________________
Transmite mensajes orales e
imágenes.
_____________________
Trasmite mensajes orales,
especialmente música.
_____________________
Se puede hablar y escuchar.
_____________________
LOS DESASTRES NATURALES
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14. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
Los desastres naturales, son provocados por la misma naturaleza, sin
la intervención del hombre.
ACTIVIDAD
□ UNE cada desastre natural con el dibujo que le corresponde.
2 incendio forestal 3 aluvión 1 temblor
6 terremoto 4 huaico 5 maremoto
COMPLETA las oraciones con la palabra correcta.
maremoto - huayco - aluvión - temblor - terremoto
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15. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
A) Vibración débil de la tierra ______________________.
B) Olas grandes que baña las costas ______________________.
C) Deslizamiento de lodo y piedras por el desborde de una laguna o glaciar
______________________.
D) Deslizamiento de lodo y piedras como consecuencias de las lluvias ______________________.
□ OBSERVA la figura y RESPONDE.
¿Cuál sería el sitio más seguro si ocurre un temblor?
■ En mi casa: _____________________________________________________________________
■ En mi colegio:
_____________________________________________________________________
DEFENSA CIVIL
01. En los siguientes carteles RECONOCE y COLOREA cual es el trabajo de defensa
civil.
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16. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
02. A continuación RESPONDE lo siguiente.
A) ¿En caso de vivir a las orillas del río a quién debemos acudir para solicitar ayuda?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B) ¿Cuál es la misión de Defensa Civil?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) ¿En qué meses trabaja más Defensa Civil?
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
D) ¿Cuál es el lema de Defensa Civil?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN
Para ir de un lugar a otro o para transportar las mercancías hay que utilizar las vías de comunicación.
Estas son terrestres, acuáticas y aéreas.
a) LAS V Í A S TERRESTRES
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17. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
Las principales vías terrestres son los caminos, las carreteras y las vías férreas.
b) LAS V Í A S ACUÁTICAS
Las principales vías son el agua de los océanos y mares (vía marítima), de los lagos (vía lacustre) y de
los ríos (vía fluvial).
c) LAS V Í A S A ÉREAS
El transporte aéreo es el más rápido y el más costoso. Para despegar o aterrizar los aviones necesitan
de aeropuertos.
ACTIVIDAD
□ CLASIFICO los medios de transporte. ESCRIBO donde corresponde: camión - avión -
barco - helicóptero - tren - auto - balsa.
Transporte Terrestre Transporte Acuático Transporte Aéreo
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
LAS NORMAS DE SEGURIDAD VIAL
Escribe la palabra bien o mal en el recuadro pequeño de cada figura, analizando el comportamiento de
las personas.
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18. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
ACTIVIDAD
□ ESCRIBE la palabra SI o NO, en las líneas de la derecha, según corresponda.
A) Cruzamos la calle por cualquier sitio. ________
B) Bajamos de los vehículos cuando están detenidos. ________
C) Jugamos en la calle.
________
D) Cuando viajamos en los vehículos sacamos el codo y el brazo por la ventana. ________
E) Debemos caminar por la vereda.
________
F) Cruzamos la avenida por los puentes peatonales. ________
G) Cruzamos la calle cuando el semáforo que está en nuestro frente enciende la luz verde. ________
H) Conducir la bicicleta por el lado derecho de la pista o calzada. ________
I) Arrojar piedras a la pista.
________
J) Cedemos la vereda a las personas mayores.
________
K) Pasamos de una calle a otra por los cruces. ________
L) Antes de cruzar una calle, avenida o carretera debemos mirar en ambos sentidos para verificar
que no hay ningún vehículo circulando en ese momento.
________
M) Echar agua a los vehículos en marcha. ________
□ PIENSO y ESCRIBO lo que diría a los niños después de observar cada figura.
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19. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
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EL SEMÁFORO
Es un equipo o aparato electrónico que regula el tránsito vehicular y peatonal, mediante el juego de luces.
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Se hallan colocados en los cruces o intersecciones de las avenidas o calles de mayor afluencia vehicular.
• El color rojo indica alto o pare.
• El color amarillo o ámbar indica que se va a producir un cambio de luces.
• El color verde indica pase o tránsito libre.
ACTIVIDAD
□ RECORTA y PEGA una noticia sobre accidentes de tránsito.
□ COMENTA sobre la noticia que pegaste.
_________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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□ ESCRIBE 5 reglas de tránsitos que debemos seguir para nuestra seguridad en la calle.
01. ____________________________________________________________________________
02. ____________________________________________________________________________
03. ____________________________________________________________________________
04. ____________________________________________________________________________
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21. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
05. ____________________________________________________________________________
□ ESCRIBE el significado de las siguientes señales de tránsito.
TODOS DEBEN RESPETAR NUESTROS
DERECHOS
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22. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
La Declaración de los Derechos del Niño busca defenderlos del abandono, la explotación y los malos tratos.
Recuerda...
Este documento fue elaborado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU); con sede en Nueva York.
Fue proclamada por la Asamblea General el 20 de Noviembre de 1959.
ACTIVIDAD
□ COMPLETA las expresiones con las palabras del recuadro.
IGUALDAD - NOMBRE - ALIMENTACIÓN- EDUCACIÓN- COMPRENSIÓN
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23. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
A) No puede haber distinción, porque tengo derecho a la ________________________.
B) Me pueden identificar porque tengo derecho a un ________________________.
C) Estoy fuerte y sano porque tengo derecho a una ________________________.
D) Puedo aprender cosas nuevas en el colegio porque tengo derecho a recibir una
________________________.
E) Mis padres me quieren y me hacen sentir que tengo derecho al amor y la
________________________.
RINCÓN RECREATIVO
AYUDA al Pingüino a llegar hasta los bloques de hielo.
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24. IEP ANGLO AMERICANO – JEANETTE ABANTO Z.
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