Plan diario una jornada

1. Fecha jueves 29 de junio Intervención del niño
Matemática:
Propósito:rever conceptos solicitados enlas consignas de la evaluación:
construcción con instrumento geométricolaescuadra-
Geometría: trazado de un cuadrado-
- 1- Leery seguirla consigna de laevaluación-
- 2-
Sectoroperaciones- Contenido:Cálculo de porcentaje.
Geometría-
Análisisde evaluación.
Realizar trazado usando
instrumento geométrico: la
escuadra-
Reflexionar sobre
estrategiasde cálculo.
Lengua:
Actividad en cuaderno de lectura y escritura- revisión de tareas.
Completarun texto
ConocimientoArtístico
Expresión corporal- contenido-Larepresentaciónde escenarios
socialesimaginados.
Propósito-
Generar instanciasde actividades que impliquenel uso del cuerpo
como herramienta de expresión, en forma compartida,con
movimientos sincronizados
Actividad:
Actividades:
- La composiciónde unescenarioatravésde movimientoscorporales
intragrupalese intergrupales.La sincroníade las partesenun todo.(
representación de formas vivas enmovimiento”
Paso 1- buscar información sobre:cómoconstruirformascon el cuerpoen
grupos.
Paso 2- En gruposcrear las partes con distintosmovimientosdel cuerpo.
Paso3- Realizarel desplazamiento colectivo.
Paso4 – volver a la formacióninicial- realizar el movimiento inverso.
Cierre-
Explicar la dirección y el sentido del movimiento-
¿Cómo se conectaron con el otro?
Crear movimientos
corporales que expresenun
mensaje.
Interpretar a través del
cuerpo.
Interactuar con el otro.
Desplazarse en forma
sincronizada.
Viernes 30 de junio
ATD-

2. Miércoles28 de junio Intervención del niño
Proósito: aplicar evaluación formativa-- SEA
Finalizar evaluación enlengua-
Realizar evaluación enlínea en la xo.
Leere interpretar cnsgnas.
Luego del cierre de la evaluación,analizar en forma
grupal los resultados.