El documento propone la construcción de un sistema de alarma casero-botón de pánico para responder a problemas de inseguridad ciudadana. Los estudiantes aprenderán a determinar, diseñar, implementar y evaluar esta solución tecnológica mediante la experiencia de aprendizaje de construir un prototipo funcional. El documento guía a los estudiantes a través de cada etapa del proceso, incluyendo los materiales necesarios, instrucciones y preguntas para validar el funcionamiento de la alarma.

1. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
independencia”
I.E. JORGE BASADRE/ Santa María del Valle
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA – CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA PRODUCTO
•Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas
de su entorno
- Determina una alternativa
de solución
Tecnológica.
- Diseña la alternativa de
solución tecnológica.
- Implementa y valida la
alternativa de solución
Tecnológica
- Evalúa y comunica el
Funcionamiento y los
impactos de su
alternativa de solución
tecnológica
Determinación de su
alternativa de tecnológica.
Esquema de su prototipo de
solución tecnológica.
Pon a prueba su
prototipo de solución
tecnológica para solucionar
el problema de inseguridad
ciudadana.
Elabora un video para dar a
conocer su solución
tecnológica para, prevenir y
enfrentar las consecuencias
de la inseguridad
ciudadana.
•Construcción de un
sistema de alarma
casero- botón de pánico,
para dar respuesta a
problemas de los
contextos relacionados a
la inseguridad
ciudadana
PROPÓSITO
• Proponemos la construcción de unsistema de alarma casero- botón de pánico,para dar
respuesta a problemas de los contextos relacionados a la inseguridad ciudadana.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9
“peruanas y peruanos, nos comprometemos en la construcción de una sociedad más segura”
ACTIVIDAD
N° 2
Construimos un botón de pánico ante
situaciones de inseguridad ciudadana
RETO DE LA EXPERIENCIA: ¿Qué alternativa de solución tecnológica plantearemos para
promover la mejora de la seguridad ciudadana en nuestra
familia y comunidad?

2. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
¿QUÉ HAREMOS HOY?
¡RECORDEMOS Y AVANCEMOS!
¡Hola! En la actividad anterior,luego de comprender los
problemas que se generan por la inseguridad ciudadana,
concluimos que es importante plantear acciones de
prevención que favorezcan la seguridad del país. En
esta actividad,proponemos la construcción de un botón
de pánico para dar respuesta a problemas del contexto
relacionados a la inseguridad ciudadana.
Pedroesunestudiante de 5°de secundariade laIEJosé María
Arguedas,está preocupado por las constantessituacionesde
inseguridad que familiares y vecinos comentan. Él se
pregunta si vivir con este tipo de situaciones se ha vuelto
“normal” en la comunidad y en el país, y si tendrá que
conformarse con ello.También,cuestiona las acciones de las
autoridades, que no logran contrarrestar esta problemática,
y hasta qué punto la organización de los vecinos puede ser
efectiva. Por otro lado, está interesado en saber
cuáles son las causas de la inseguridadciudadana y el rol del
Estado y de la sociedad ante ello. Él quiere buscar más
informaciónsobre estaproblemáticayel peligroque conlleva
no contar con
un sistema de prevención adecuado en nuestra comunidad,
de este modo él y sus compañeros puedencontribuir, desde
su posición de estudiantes y su rol de ciudadanos, a
contrarrestarla. Por ello, se plantean el siguiente reto: ¿Qué
alternativa de solución tecnológica plantearemos para
promover la mejora de la seguridad ciudadana en nuestra
familia y comunidad?

3. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
• ? ¿Qué repercusionestrae consigolainseguridadciudadanaparalasociedad?
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• ¿Por qué losvecinosnoauxiliande formainmediataante unasituaciónde inseguridad?
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DETERMINAMOS UNA ALTERNATIVA DESOLUCIÓN
• ¿Qué propiedadesde losmaterialesdebemostenerencuenta?
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• ¿Qué ventajasobtendríamosal utilizarmaterialesreciclablesque tenemosencasa?
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¿Qué otros materialesde nuestroentornopodríamosutilizarparamejorarel botónde pánico?
¿Qué requerimientosdebe cumplirlasolucióntecnológica?Pensamos, porejemplo:lainstalación,uso,beneficio,
entre otros.
LEEMOS EL TEXTO “ALARMA CASERA”, EL CUAL ENCONTRARÁS EN LA SECCIÓN “RECURSOS PARA MI APRENDIZAJE”.
EN ÉL CONOCEREMOS LAS CARACTERÍSTICAS Y REQUERIMIENTOS QUE DEBEMOS CONSIDERAR PARA EL DISEÑO DEL
BOTÓN DE PÁNICO
DISEÑAMOS UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
Ahoraque conocemoslosmaterialesque utilizaremosparanuestrobotónde pánico,respondemoslo
siguiente:

4. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
Elaboramos un diagrama de flujo que dé a conocer la secuencia o el proceso
para la construcción del botón de pánico. Ejemplo de flujo grama
Describimos los pasos para la construcción del botón de pánico, considerando los materiales y los
instrumentos de medición, así como las medidas de seguridad que debemos tener en cuenta.
Calculamos los costos para la elaboración del botón de pánico.

5. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
IMPLEMENTAMOS Y VALIDAMOS LA ALTERNATIVA DE SOLUCION
TECNOLOGIA
Seguimoslos pasos propuestosenel diseñoconsiderandolosmateriales,registramoslas observaciones
o ajustes sugeridos durante el desarrollo. Ahora respondemos las siguientes preguntas a medida que
estamos construyendo el sistema de alarma casero - botón de pánico.
RESPONDEMOS:
1. ¿Los materialesseránapropiadosparalaelaboracióndel botónde pánico?
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2. ¿Al funcionarel botónde pánico,¿cumple conlas especificacionesestablecidaseneldiseño?
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3. ¿Todaslas partesdel botónde pánicofuncionaronde manera apropiada?
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4. Si varía el material de lacaja de timbre,¿qué sucede conel botónde alarma?
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5. ¿Si piensasutilizarunalatade leche oatún,¿losresultadosseránlosmismosque al utilizarlacarcasa de metal?
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6. ¿Qué problemasidentificamosdurante laconstruccióndel botónde pánico?
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6. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
Luegode haber puestoa pruebala solucióntecnológica, responde las siguientes
preguntas:
REPONDEMOS:
12. ¿Cuál creemos que es la mejor característica de nuestra solución tecnológica?,¿por qué?
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13. ¿Qué pasos del proceso de diseño nos ayudaron más?
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14. ¿Qué partes del diseño cambiamos a lo largo del camino?
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15. ¿Quiénes podrían usar nuestra solución tecnológica y cómo les ayudaría?
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16. ¿Alguien que tenga una copia del diseño podría construiruna solución tecnológica igual?
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RESPONDEMOS:
7. La distanciadesde lacual se escuchael botónde pánico.
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8. La ubicacióndel botónde pánicoparagarantizar su eficiencia
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9. El alcance que tiene el sonidodel botónde pánico
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10. ¿Cuálesseríanlascaracterísticas del botónde pánicoque evidenciesu funcionamiento?
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11. ¿Consideramosque estasolucióntecnológicaalertaala familiayvecinosante unacto de inseguridadciudadana?
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Revisamoslosrequerimientoso característicasque se propusieronal inicioyverificamos si el botón de pánico
cumple con estos. Para ello, podemos elaborar una lista de cotejo como la que se muestra en el siguiente
ejemplo:
Para determinar el funcionamiento del sistema de alarma- botón de pánico, debemos hacer pruebas o
ensayos correspondientes. Para ello respondemos las siguientes preguntas:

7. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
N.° Requerimientos Cumple
No cumple
Comentarios
1
Los materialesdeben
tener un costo mínimo.
2
Los materiales deben ser
resistentes para garantizar su
buen funcionamiento.
3
Está ubicada en un lugar
específico del hogar de tal
manera que se aproveche su
uso.
4
El alcance de la alarma
permite ser escuchada por la
mayor cantidad de vecinos.
Explicamos la razón de estos ajustes o sugerencias, sobre la base de los conocimientos científicos o
de las prácticas locales. Puede ser en relación con los materiales, el alcance del sonido del botón de
pánico, entre otros.
• ¿Qué proponemos para incrementar la eficiencia del botón de pánico?
• ¿Cuál es el impacto que genera el diseño y elaboración del botón de pánico en la comunidad?

8. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
RECURSO 1: Alarma casera
Contar con un sistema de seguridad en el hogar siempre es necesario, pero algunas personas piensan que
es muy costoso. Las empresas ofrecen planes de diferentes precios y kits de alarmas económicos, aun así,
hay quienes buscan economizar un poco más y entre sus opciones aparecen las alarmas caseras.
¿Cómo hacer una alarma casera contra robos?
En internet se pueden encontrar muchos tutoriales de cómo fabricar una alarma casera y aunque algunos
creen que estos tienen un nivel de dificultad alto, no siempre es así. Existen diferentes tipos de alarmas,
algunas más sencillas que otras; por ello, crearemos una alarma casera para puertas y ventanas con
materiales muy económicos y de manera muy sencilla.
A continuación, considera los siguientes elementos:
Materiales
• Madera de 10 × 15 cm
• Carcaza de timbre de metal (o una lata)
• Motor pequeño (juguetes en desuso)
• Alambre fino de cobre
• Tuerca metálica
• 2 pares de cables eléctricos (positivo y negativo)
• Pila o batería
• Pinza de madera para tender ropa
• Cartón
• Bolígrafo
• Palito chino (palito delgado)
• Cuerda
• Cinta adhesiva o de pintor
• Tijera
• Silicona caliente
Instrucciones
1. Pega la campana de timbre en la madera. Corta un trozo del palito chino de madera y pégalo a la parte
trasera del timbre usando silicona caliente. Luego, pega la campana de timbre en perpendicular a la base de
madera colocando pegamento de silicona solo en el palillo.
2. Une los cables al motor. Pela un extremo de dos cables (positivo y negativo) y únelos al motor. En este
caso se usó uno pequeño de una antigua lectora de CD.
3. Pega el motor a la base de madera. Saca el tubo interno de un bolígrafo, corta un pequeño
trozo e insértalo en el eje de rotación del motor. Luego, pega el motor a la base, dejando el tubito hacia
arriba.

9. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
4. Une la tuerca al motor. Ata un alambre fino a una tuerca metálica pequeña, abre un orificio de lado a lado
en el tubito añadido al motor y pasa el alambre por allí. El objetivo es que cuando el motor se encienda el
tubo empiece a rotar permitiendo que el alambre y la tuerca giren.
5. Coloca los cables en la pinza de madera. Pega los cables a la pinza de madera, uno en cada extremo de la
pinza siempre por el lado interno. La idea es que cuando la pinza se abra los cables se separen y se vuelvan
a unir cuando se cierre.
6. Pega la pinza a la base. Coloca pegamento de silicona solo en uno de los lados de la pinza y pégala en la
madera. Si lo pegas de ambos lados, la pinza no se podrá abrir y la alarma casera no funcionará.
7. Agrega la pila. Usa una pila o batería de 9 voltios. Envuelve con cinta de pintor para que, si en el futuro es
necesario cambiarla porque se agotó, sea posible sin desarmar toda la alarma.
8. Conecta los cables a la pila. Une el cable del motor a uno de los extremos de la pila y el otro, con uno de
los cables de la pinza.
9. Pega la pila a la base. Pega colocando silicona caliente en la cinta y ubícala entre la pinza y el timbre.
10. Corta un rectángulo de cartón y dóblalo al medio. Atraviesa con un punzón abriendo un orificio que
traspase hacia el otro lado, pasa una cuerda larga y ata. Luego, colócalo en el base sujetado por la pinza de
ropa; esta se encuentra cerrada así que lo presionará y no lo dejará caer. El objetivo es que el cartón quede
entre cable y cable evitando que se unan entre sí.
11. Cierra el circuito eléctrico. Une el segundo cable de la pinza con el cable que queda en el motor.
12. Coloca y activa la alarma casera. Finalmente, adhiere la tabla de madera a la parte superior
de la puerta (puedes usar cinta adhesiva o de pintor). Para activarla hay que pegar el extremo de la cuerda
a la puerta (puedes usar cinta adhesiva).
METACOGNICIÓN
Evaluamos nuestros avances
Colocauna“X"deacuerdoconloqueconsideres.Luego,escribe
las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje

10. CIENCIA Y TECNOLOGIA VIII CICLO – 5° GRADO
¿Qué hemos
aprendido?
¿Cómo utilizaremos lo
aprendido?
¿Cuáles fueron las
principales dificultades?
Criterios de evaluación
lo logré Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
mejorar de mi
actividad?
Determiné una alternativa de solución
tecnológica al problema de inseguridad
ciudadana en mi comunidad.
Diseñé la alternativa de solución
tecnológica al problema de inseguridad
ciudadana: el botón de pánico.
Implementé y validé la alternativa
de solución tecnológica al problema
de inseguridad ciudadana en mi
comunidad.
Evalué y comuniqué el funcionamiento
y los impactos de mi alternativa de
solución tecnológica al problema
de inseguridad ciudadana en mi
comunidad.