El documento describe el mal comportamiento de los estudiantes en actos sociales en una escuela en Pasto, Colombia. Propone usar la tecnología como una solución al problema, incluyendo cámaras para monitorear el comportamiento de los estudiantes y presentaciones en PowerPoint para educar a estudiantes, maestros y padres sobre la importancia de la disciplina. La solución requeriría fondos para comprar equipos como cámaras y computadoras, y el apoyo de los padres para asistir a las conferencias sobre el tema.

1. INSTITUCION EDUCATICA MUNICIPAL
CIUDAD DE PASTO
MAL COMPORTAMIENTO DE LOS
ESTUDIANTES ANTE ACTOS SOCIALES
JENNY SOFIA MORENO RUANO
DIANA ALEJANDRA ESTRELLA
DANIELA BELTRAN
TECNOLOGIA E INFORMATICA
9-2
Año 2016

2. INTRODUCCIÓN
Si bien, nos damos cuenta en las organizaciones que se son acreedoras en la
Institución Educativa, observamos la falta de cultura en la manera de escuchar a
la persona que habla en frente de todo el colegio. El llegar a palabras bruscas e
insaciables, la utilización de hábitos tales como los silbidos, gritos y mala
educación; nos lleva al manejo de este tema que es LA INTOLERACIA DE LOS
ESTUDIANTES EN ACTOS CULTURALES, EDUCATIVOS Y SOCIALES.
Analizando estas situaciones hemos pensado algunas soluciones para cambiar la
actitud de los estudiantes y fomentar en ellos el respeto en actos como los antes
mencionados para que así se puedan apreciar de una manera clara y tranquila lo
preparado por docentes y los mismos estudiantes.

3. OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer el desorden de los estudiantes en el colegio y sobretodo en actos
culturales que nos afecta mucho a todos, tanto a los miembros de la institución
como a los mismos estudiantes y encontrar soluciones para evitar más atropellos
entre los mismos hechos denigrantes; haciendo cambiar estas actitudes de
indisciplina e irrespeto de los alumnos en situaciones ya mencionadas para tener
un mejor ambiente al participar de ellos.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Obtener la disposición de los estudiantes para cambiar su actitud.
2. Mantener de manera estricta el orden, de parte de los profesores y directivos.
3. Llevar a cabo el sistema pedagógico en manera de vigilia ; teniendo así un
orden directo de los administrativos educativos.
4. Obtener el apoyo de los docentes y de los demás miembros de la institución
y que todos los grados queden en igualdad.

5. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Nuestro problema lo hemos identificado teniendo un claro caso cuando, damos
paso al teatro por ocasiones especiales tales como celebraciones por fechas
importantes. Damos a conocer la valoración y el desorden que se mira de parte
de los estudiantes desde grado 6 a grado 11, como se generan "montoneras"
para acoger bien el foro. Así mismo sucede en los salones de clase, con la
diferencia que en estos grupos, los estudiantes tratan de mantener un poco la
disciplina al ver que un directivo puede controlarlos.

6. JUSTIFICACIÓN
Acudir a una solución es importante porque así se evitan problemas futuros, tales
como catástrofes e incluso demandas, el mantener un buen control del estado
social en el teatro. Si somos conscientes del daño, desorden, actos inmorales e
indisciplina que hacemos podríamos solventar una buena solución, evitando la
cancelación de los actos culturales que la institución brinda y tener un mejor
ambiente al momento de presenciarlos.

7. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
1. Hacer que los estudiantes ingresen de una forma más ordenada, por grados hacia el teatro
y al salir finalizando el evento.
2. Tomar el tiempo suficiente para el desarrollo de los actos culturales y al finalizar por el afán
de salir no hayan atropellos de los más grandes a los más pequeños de la institución.
3. Llevar a cabo una lista de los estudiantes que hacen desorden, para al final del acto cultural,
darles una sanción por tan mal comportamiento.
4. Solucionar de manera discreta y modesta, no adhiriendo palabras fuertes al llamar la
atención, si no, con palabras tenues y mansas para evitar contraindicaciones hacia los
profesores.
5. Mantener un orden convivencial y colaborativo de parte de los profesores directores de
grupo o simplemente los encargados de la hora.
6. Hablar con padres de familia si es necesario para que ellos intervengan en el cambio de
comportamiento de sus hijo.

8. SELECCIÓN DE UNA SOLUCION MEDIADA
POR LA TECNOLOGIA
La utilización de cámaras dentro del teatro y fuera de él. Para captar a los estudiantes que hacen
desorden y exclusivamente hablar directamente con el padre de familia y el docente a cargo de
su hora con ayuda de un profesional y ayudado de TIC'S para dar a conocer en su totalidad el o
los problema que trae la indisciplina de los estudiantes y como esto influye en el desarrollo social

9. EVALUACION DE LA ALTERNATIVA
Usar las TIC’S y otros implementos tecnológicos para concientizar a aquellos
estudiantes que tienen mal comportamiento en actos sociales como nuevo
mecanismo de enseñanza para las nuevas generaciones.
a) Alternativa de Solución

10. • CONDICIONES TECNICAS: Que un especialista o psicólogo hable con profesores, estudiantes y
padres de familia sobre el problema de comportamiento.
• CONDICIONES TECNOLÓGICAS: Usar presentaciones en Power Point o alguna plataforma web
para ser mostrada al auditorio por medio de un ordenador y un video vin para hacer la charla
didáctica y mostrar un novedoso mecanismo de explicación. Además la implementación de cámaras
hace más controlada la situación en el teatro tanto para eventos estudiantiles como para
extracurriculares.
• CONDICIONES SOCIALES: Al hacer uso de tecnología estamos empleando implementos que para
el joven o niño son de uso cotidiano y se sentirá familiarizado con lo que ve. Los profesores y
padres de familia también conocerán más sobre las tecnologías que dominaran el futuro y con las
que deberán interactuar para la educación de los estudiantes tanto del ahora como del futuro.
• Tener el acompañamiento necesario por parte de los padres de familia para asistir a las conferencias
de manera cumplida y verdaderamente comprometida, haciendo notar el interés por el cambio de
su(s) hijo(s).
b) Descripción de la Solución
EVALUACIÓN DE LA ALTERNATIVA

11. c) Requerimientos de infraestructura necesarios
para hacer efectiva la solución
EVALUACIÓN DE LA ALTERNATIVA
Para hacer efectiva esta solución necesitamos principalmente presupuesto de parte del
colegio, de los estudiantes y padres de familia con una cuota o con actividades como
bingos, rifas o cualquier otra acción provechosa para el proyecto.
Una vez obtengamos el dinero necesario se comprarían las cámaras utilizadas para el
teatro u otros espacios como el aula múltiple y las aulas de audiovisuales. También
necesitaríamos un ordenador y un video vin de los dispuestos en el colegio para uso
estudiantil.

12. d) Problemas que acarrearía la
implementación de dicha solución
EVALUACION DE LA ALTERNATIVA
• Algunos padres de familia o estudiantes no acepten que dicho problema se
encuentra en la comunidad educativa y por ello no quieran apoyar el cambio.
• Que el colegio no disponga con el dinero suficiente para ayudar a costear los
gastos del material tecnológico que de por sí son caros y son necesarios para
esta solución.

13. CONCLUSIONES
Para finalizar, queremos sostener la buena imagen de los estudiantes, aunque indisciplinados hemos
podido destacar sus habilidades, en diferentes ámbitos lujuriosos. El mantener la buena comprensión
y manejo haría de nuestro colegio un lugar mejor.
Por eso planteamos soluciones para que este problema sea eliminado si es posible en su totalidad
haciendo un razonamiento de la persona inculcándole cultura mediante las charlas y la inteligencia
artificial para llevar un mejor mensaje a los estudiantes que viven inmersos en el mundo de las TIC’S y
la informática.