Entorno Virtual de Aprendizaje

2. ENTORNO VIRTUAL
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) o Virtual
Learning Environment (VLE) es un espacio educativo
alojado en la web, conformado por un conjunto de
herramientas informáticas o sistema de software que
posibilitan la interacción didáctica.
Plataformas virtuales El desarrollo de las plataformas
Web surge en la década de los 90. Actualmente
podemos encontrar plataformas comerciales junto con
plataformas de software libre y código abierto (open
source).

4. ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN
La Red que conforman
dentro del entorno los
alumnos y el docente.
Las herramientas
tecnológicas y los
materiales multimedios
desarrollados.
Las acciones
didácticas
propuestas por el
docente.
El espacio virtual
donde se desarrolla
la red y su
interacción.
Los saberes que se
propone desarrollar
el docente.

5. SUJETOS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE VIRTUAL
Los adultos son los principales participantes de las propuestas de formación en
entornos virtuales. Es por ello necesario perfilar cuáles son sus características
como estudiantes, sus motivaciones, resistencias y obstáculos para el diseño del
entorno virtual de aprendizaje.
Trabajar en EVA propone una desestructuración de roles: los estudiantes son
agentes activos en sus procesos de aprendizaje mientras que los profesores se
presentan como moderadores y facilitadores en la apropiación de conocimientos.

6. DIFICULTADES EN LA IMPLEMENTACIÓN
•Limitaciones de conectividad.
•Limitaciones en la tecnología que posee la institución y
los alumnos.
•Insuficiente preparación de los docentes en el uso de la
tecnología.
•Cambios de un modelo transitivo a un modelo
colaborativo.

7. PLATAFORMAS OPEN SOURCE
Actualmente, están teniendo una gran implantación plataformas de software
libre y código abierto las cuales permiten el acceso directo al código fuente para
modificarlo y personalizarlo. Entre ellos están:
Atutor Dokeos
LRN FLE3
Moodle Olat
Chamilo Claroline
Docebo
Sakai

8. VENTAJAS
Nuevas formas de interacción y comunicación asincrónica, sincrónica e intercultural
mediados por la tecnología.
Facilita un trabajo colaborativo, logrando la construcción de conocimientos de manera
conjunta en el marco de una comunidad de aprendizaje.
Cambio de paradigma del aula como espacio físico a un aula como un espacio
educativo alojado en la web.

9. DESVENTAJAS
La necesidad de entrenamiento para la preparación de materiales didácticos para
entornos virtuales.
La necesidad de compromiso de los alumnos en el seguimiento de las actividades y
cumplimiento de los plazos.
La necesidad de capacitación de los docentes para el uso de entornos virtuales en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

10. WEB GRAFÍA
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Virtual_de_Aprendizaje#Dificultades_en_l
a_implementaci.C3.B3n