1. FACULTAD DE HUMANIDADES. Departamento de lenguas
Recursos Multimediales.
Propuesta pedagógica apoyada en Tics
Presentado por: Jeimmy Caterine Vásquez Florez
Cod. 2009234061
TITULO: Blog for Little Writers
DEESCRIPCION:
Es un diseño pensado para la apreciación literaria y la producción escrita en
inglés. Se pretende incluir tutoriales (video, audio)
y ejercicios que para la
práctica y potenciación de habilidades de gramática, sintaxis y comprensión
lectora. Además de ejercicios prácticos de escritura y un espacio para la
lectura y la producción escrita.
Contenidos tales como:
-
Ejercicios
1) Vocabulario
2) Gramática
3) Practica por nivel
(Cursos online – Aula fácil- la mansión del inglés)
-
Tutoriales
1) Audio y video (between the lions)

2. 2) Libro Álbum Franklin (versión animada)
-
Material de lectura ( libro álbum interactivo)
1) Short
stories
for
kids-
Story
time
BBC
WEBSITE
http://www.bbc.co.uk/cbeebies/stories/
•
Nuts nuts nuts!
•
The sea urchin and the queen
•
The Three bears
•
Midsummer night dream
OBJETIVOS:
Objetivo general:
Diseñar una propuesta que ofrezca herramientas funcionales para cada una de
las competencias comunicativas para el desempeño en lengua inglesa,
especialmente en lo que refiere a la producción escrita.
Objetivos específicos:
-
Ofrecer
herramientas que apoyen el desarrollo de habilidades tales
como escucha y lectura, además de potenciar el desempeño sobre el
manejo de la lengua en aspectos tales como la gramática y sintaxis.
-
Presentar un espacio que potencie y apoye el despeño en lengua
inglesa a partir de la producción escrita.

3. TEMA:
1) Vocabulario: Profesiones y ocupaciones / Lugares de la ciudad
2) Gramar: Presente simple
ACTIVIDADES:
1. Revisa el tutorial sobre presente simple (este incluirá muestra del uso
correcto del presente simple y ejemplos)
2. Revisar el tutorial sobre profesiones
3. Revisar el tutorial sobre lugares de la ciudad
4. Resolver los ejercicios propuestos en gramática
5. Resolver los ejercicios propuestos en vocabulario
6. - Escoger uno de los libro álbum (ya sea en la versión en video o en la
versión interactiva)
- Resolver las preguntas de comprensión lectora las cuales le ayudaran
a reconocer la estructura gramatical que ha practicado.
7. Aprovechar el foro abierto, para compartir y hacer público un escrito
sobre la rutina diaria de un profesionista de su elección.
TIEMPO:
Tres sesiones (de dos horas cada una)

4. Primera sesión: Revisión y realización de ejercicios en gramática y
vocabulario.
Segunda sesión: ejercicio de comprensión lectora.
Tercera sesión: producción escrita
DESCRIIPCION DE LA POBLACION:
Estudiantes de grados tercero y cuarto en los rangos de edad entre los 8 y 10
años. Un grupo inicialmente de 8 voluntarios.
JUSTIFICACION:
Este ejercicio resulta pertinente debido al momento en el proceso de formación
de los estudiantes, puesto que el proceso de generalización y aplicación de
constantes y reglas esta en desarrollo. Por lo tanto estas deben estar
presentadas a partir de su uso y correcta aplicación en contexto. Lo cual se ve
facilitado gracias a los apoyos de audio y video. Además de esto, la práctica y
repetición de la regla gramatical, gracias a los ejercicios y ejemplos habrá de
complementar el proceso de aprendizaje, la comprensión de la regla y la
memorización del vocabulario nuevo.
RESULTADOS ESPERADOS:
La intención es la de ofrecer una herramienta que apoye un aprendizaje integro
de la lengua inglesa. Y que esta se convierta en un recurso innovador sobre el
proceso de aprendizaje. Que resulte nueva, entretenida e interesante para los
estudiantes, que apele a sus necesidades y que produzca resultados evidentes

5. sobre el manejo y comprensión de la lengua. Haciendo esta práctica a partir de
su uso a nivel escrito.
Mi pretensión como docente es la de reconocer el medio online como
mediación de apoyo a mi labor y entender cuáles son las oportunidades que
estas me ofrecen en la intención de mejorar el proceso de formación de los
educandos.

6. sobre el manejo y comprensión de la lengua. Haciendo esta práctica a partir de
su uso a nivel escrito.
Mi pretensión como docente es la de reconocer el medio online como
mediación de apoyo a mi labor y entender cuáles son las oportunidades que
estas me ofrecen en la intención de mejorar el proceso de formación de los
educandos.