1. ORIGEN DE LOS ESTANDARES DIDACTICA II DANILZA LORDUY

2. Los estándares se originaron en el área de la industria, en respuesta a cambios en la tecnología. Fue así como la International Standard Office (ISO) (Organización Internacional para la Normalización) fue fundada en 1946 para promover el desarrollo de normas internacionales para la manufactura, el comercio y la comunicación (normas ISO). Así, por ejemplo, está la serie de normas ISO 9000, que provee los requisitos de aseguramiento de la calidad y guías para gerenciar la calidad en una empresa (QSI, 1998). Ramón R. Abarca Fernández Origen de los Estándares

4. Darling-Hammond (1997), tradicionalmente los estándares énfasis en el conocimiento y las competencias que se estiman necesarias para el futuro éxito de los estudiantes. Jomtien 1990 (UNESCO) sobre Educación para Todos han sugerido la conveniencia de ampliar este énfasis. En todos los niveles de educación, los estándares deben reflejar, no solamente el conocimiento y las competencias que debe adquirirse, sino, los valores y actitudes que cobrarán creciente importancia en el mundo en que nuestros estudiantes vivirán y trabajarán. Entre estos se incluyen elementos como la formación de carácter, el patriotismo, la perspectiva de servicio, la tolerancia, la no violencia y el respeto por los derechos humanos y la vida. Estándares en Educación Ramón R. Abarca Fernández

7. El Ministerio de Educación de Colombia los define como “lo mínimo que el estudiante debe saber y ser capaz de hacer para el ejercicio de la ciudadanía, el trabajo y la realización personal. El estándar es una meta y una medida; es una descripción de lo que el estudiante debe lograr en una determinada área, grado o nivel; expresa lo que debe hacerse y lo bien que debe hacerse” (MINISTERIO DE EDUCACION – COLOMBIA “Estándares curriculares: un compromiso con la Excelencia) . Ramón R. Abarca Fernández Estándares en Colombia