Por que el mundo va avanzando y tecnología también y debemos estar preparados para el

1. Joseph esteban Barreto Vergara
10 claves para ser un estudiante
exitoso.
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2. La colaboración
• Según Martín Cabello, A. M., Domínguez Serrano, M., & Paralera Morales,
C. (2011). El concepto de aprendizaje colaborativo o cooperativo ha sido
objeto de investigación y estudio en los últimos años con la aparición y
crecimiento de e-learning. El término “aprendizaje colaborativo” hace
referencia a metodologías de trabajo en equipo que impulsan al grupo a
cooperar hacia el logro de un mismo objetivo.

3. Uso de las herramientas
* Según Almenara, J. C., & Cejudo, M. C. L. (2007). la utilización didáctica
en la interacción a través de la red de las diferentes herramientas de
comunicación disponibles para ello, y qué elementos condicionan el rol del
tutor virtual como facilitador de la interacción online, con la exposición de
las diferentes propuestas generadas –modelos y ejemplos- para el análisis
del discurso en la interacción en red.

4. Comunicación
• Según Salinas, J. (2003) Las redes proporcionan la infraestructura para la
comunicación mediada por ordenador, comunicación que ocurre en lo que
hemos dado en llamar ciberespacio. Una forma de co-presencia virtual se
establece como resultado de interacciones electrónicas individuales que no
están restringidas por las limitaciones de tiempo ni del espacio.

5. Las estrategias de aprendizaje
* según Díaz, A. H. (2002) la necesidad de preparar a los
profesores para la enseñanza de dichas estrategias como parte
componente de los contenidos no específicos de los programas
docentes de las diferentes asignaturas partiendo de una nueva
visión del proceso de enseñanza aprendizaje.

6. Oportunidades
• Según Cook son, P. S. (2002) las oportunidades de aprendizaje a toda
persona que carece de facilidades y credenciales de educación, sin importar
su falta de educación previa o estatus económico o social, o la ubicación de
su residencia. Uno de los retos de este tipo de la educación ha sido el
convencer a las demás instituciones de la sociedad que su calidad es
equivalente a la educación impartida por instituciones tradicionales que
proporcionan la educación en ambientes presenciales.

7. Estudio independiente
• Según los autores Concepción Obregón, T., Díaz Pacheco, C., Guerra
Pando, J. A., Travieso Pérez, M., & Madiedo Camargo, J. F. (2007) El
estudio independiente puede ser considerado como un proceso dirigido
hacia el autocontrol y autoevaluación, como una actividad orientada hacia
la formación de habilidades intelectuales para la construcción
ininterrumpida de conocimientos y aprendizaje. al asumir los elementos
presentes en dicho proceso y las variables que intervienen en el quehacer
académico de los sujetos a quienes se dirige una propuesta educativa.

8. La comprensión
• Según Onrubia, J. (2005) La comprensión de las interrelaciones entre el
diseño tecno-pedagógico y las formas de organización de la actividad
conjunta efectivamente desarrolladas por profesor y alumnos, y el análisis
de la “interactividad real” así establecida, constituye, por todo ello y desde
esta perspectiva, un elemento fundamental para la comprensión de qué
aprenden (o no) los alumnos en un entorno virtual de enseñanza y
aprendizaje.

9. La construcción de competencias
* Según Mantilla, S. M. M. (2011). La construcción de competencias es uno
de los retos de la educación contemporánea; la sola definición del término
ha dado origen a una cantidad importante de reflexiones, incluso las
instituciones han generado modelos de operacionalización, sin embargo la
realidad nos lleva a concluir que, hasta el momento, no podemos hablar de
una pedagogía y una didáctica de las competencias.

10. Experiencia de formación
• Según Castaño Perea, E., Blanco Fernández, A., & Asensio Castañeda, E.
(2012). La tutoría ha supuesto un importante acercamiento a las
necesidades del estudiante y al seguimiento de su proceso de aprendizaje,
que implican cambios en la metodología de la docencia. El seguimiento
académico, la planificación de objetivos de aprendizaje y el apoyo en la
adaptación del alumno al entorno académico, resultan requisitos
indispensables en el nuevo modelo educativo.

11. Referencias
*www.researchgate.net/profile/Jesus_Salinas/publication/232242339_Comunidades_Virtuales_y_Aprendizaje_d
igital/links/02bfe5100ea5cabd6f000000.pdf
• file:///C:/Users/emanuel/Downloads/24721-118971-1-PB.pdf
http://search.proquest.com/openview/be51a321e6be3c67e90358ae0b3a8fa0/1?pq-origsite=gscholar
http://repositorio.cucea.udg.mx/jspui/handle/123456789/78
http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/385
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/24556
http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/viewArticle/56479/
http://184.182.233.153/rid=1JDJ1SFVP-X2JLXJ-11MG/Evaluacion_de_la_calidad_docente.pdf
http://webs.ono.com/jorgeperez67/Webquest_Tema13/docs/APRENDIZAJE%20COLABORATIVO%20y%20tic.pdf