plan de clases

1. PLAN DE CLASES
ESCUELANORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.
DOCENTES EN FORMACIÓN:
Yully Garcia
Clara Jimenez
DOCENTE ASESORA:
Analida carvajal
GRADO : 4
TEMA:
Gesto y Emociones
FECHA:

2. Estandares Curriculares:
● Reconozco las emociones básicas ( alegría, tristeza, rabia y temor)
● Identifico mis sentidos y emociones mediante distintas formas y lenguajes , gestos ,
palabras , pinturas teatros juegos, etc).
Competencias:
● Utilizó mecanismo para mejorar mi rabia.
● Expreso empatía frente a personas excluidas o desanimadas.
Indicador de logro:
● Reflexiono sobre la importancia de la comunicación no verbal.
● Reconoce que con la comunicación no verbal se puede expresar emociones y
sentimientos.
Conceptos:
las emociones se viven se sienten , se reconocen pero sólo una parte de ella se puede
expresar en palabra.
la comunicación es el medio a través de la cual las personas pueden relacionarse con otros
.
tipos de comunicación..
Comunicación Verbal:
Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje, es la principal
forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita. Por ejemplo:
Conversaciones, juntas, entrevistas, memorándos, cartas, tablero de avisos, correo
electrónico, páginas de internet etc.
Comunicación No Verbal:
Podemos comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir cosa alguna. Las acciones son
actividades de comunicación no verbal que tienen igual importancia que la palabra y las
ilustraciones.

3. Puede ser por medio del movimiento corporal (postura, gestos, ademanes), la proxémica
(uso físico de los espacios), etc.
La comunicación no verbal incluye expresiones faciales, tono de voz, patrones de contacto,
movimientos, diferencias culturales, etc. En la comunicación no verbal se incluyen tanto las
acciones que se realizan como las que dejan de realizarse. Así, un apretón de manos
fuerte, o llegar tarde todos los días al trabajo son también comunicación.
En las organizaciones, la comunicación no verbal se da por las asignaciones de espacios
físicos, la manera en que se sienta la gente en las juntas, la forma como se visten, etc.
leemos este ejemplo:
El pequeño Edu está enfadado
El pequeño Edu es un niño que vive en una ciudad con pocos niños, su familia está
conformada por su mama, su papa, y su mascota. su casa está muy lejos de las demás, por
eso no tiene amigos en el vecindario. Le encanta ir a la escuela y jugar con sus amigos, por
eso no tiene amigos, el es unico lugar donde tiene con quien jugar. Edu se levanta
temprano llega a casa se pone muy triste por que no tiene amigos en el vecindario , le
encanta ir a la escuela y jugar con sus amigos , es el único lugar donde tiene con quien
jugar. edu se levanta temprano , llega a casa se pone muy triste porque no tienes amigos.
un dia su papa lo invitó a pasear en el carro, y en el camino edu se dio cuenta que un niño
iba caminando , edu le dijo a su papa:¡papa para el coche! , el papa le respondió ¿para que
edu? ¿acaso no te das cuenta que en esta ciudad tan sola hay otro niño como yo?. si padre
paró el coche y al abrir la puerta edu se lastimó el dedo! , su papa le pidió disculpa y le puso
una carita y edu se bajo del coche.
Acercándose aquel niño le pregunto: ¿vives cerca de aquí? ¿cómo te llamas? , el niño con
un gesto muy sorprendido le sonrió sin decirle nada , edu le respondió : ¡ah! entiendo no
quieres ser mi amigo , seguramente tus padres no te dejan hablar con niños desconocidos ,
el niño sin poder decirle nada le dio la mano con un gesto de tristeza le expresó que no
podía hablar ni escuchar.

4. el papá de edú al ver al niño le explicó a edu que el niño estaba diciendo que si quería ser
su amigo con solo mostrarle una sonrisa , que no necesitaba palabras para decírselo. el
papá de edú le preguntó con señas ¿ tu casa está muy lejos? le respondió con el dedo que
¡no!, entonces juntos se fueron a la casa del niño y edu , se hicieron amigos y dos veces a
la semana jugaban en su casa.
PREGUNTA:
1.¿ De que se trata el tema?
2. ¿ Qué aprendiste del tema?
3.¿ Alguno vez te has comunicado a través de gestos o movimientos con tu cuerpo?
4¿ Si estuvieras en el lugar del niño edu como te comunicas con su amigo el sordomudo?
5¿ Crees tu que las demas personas te entenderían si hablas por medio de gesto faciales o
movimientos?
6.¿ Teniendo en cuenta tus opiniones anteriores podrías explicar con tus propias palabras
¿qué es comunicación verbal y no verbal?
ACTIVIDAD:
Dibuja las sgte emociones:
Alegria __________________
Tristeza __________________
Rabia _____________
Amorosa _________________
METODOLOGÍA:
Presentación del tema:
Generar curiosidad expectativa y motivación inicial en los estudiantes para abordar el tema
por el medio de mi propia autoria.
RECURSOS:
Fotocopias
Libros

5. Tablero
Imágenes
TIEMPO:
1 hora