Actividad

1. MOVIMIENTOS DE APRENDIZAJE
Nombre de la
actividad Taller para niños en Situación de Riesgo Social Objetivos
 Conocer las necesidades de los menores en situación de riesgo.
 Diseñar e implementar actividades
 Intercambiar y colaborar con otros profesionales en nuevas
metodologías de trabajo
Tipo de
Movimiento
Hacia fuera:
 Investigación de campo.
 Aprendizaje- servicio.
 Las TIC y los movimientos hacia fuera
Hacia dentro:
 Comunidad de aprendizaje
 Agentes externos
 Las TIC y los movimientos hacia dentro
Breve descripción
HACIAFUERA
INVESTIGACIÓN DE CAMPO
En primer lugar el alumnado se reunirá con los técnicos de los servicios sociales de la localidad para conocer las zonas y las necesidades de los menores de
riesgo social.
Después se realizar una reunión informativa con familias en situación de riesgo social para implicarlas en la actividad.
Agentes implicados: Técnicos de los SS.CC (trabajador social, psicólogo del área de familias), las familias y menores, el alumnado del ciclo y el equipo
docente.
APRENDIZAJE- SERVICIO
El alumnado del ciclo diseñará e implementará un taller para niños de 4-6 años en situación de riesgo social que se realizara en un barrio marginal durante
una semana en horario de tarde. Donde trabajarán alimentación saludable, hábitos de higiene y desarrollo de habilidades sociales.
De tal manera que por un lado aprendan a planificar e implementar actividades de su futura profesión y también se desarrollan como personas implicadas en
el mundo que les rodea comprometiéndose con las personas de su entorno.
Agentes implicados: menores, el alumnado del ciclo y el equipo docente.
LAS TIC Y LOS MOVIMIENTOS HACIA FUERA
Uso do de buscadores para el diseño de las actividades del taller.
Coordinación y gestión del taller utilizando plataforma Edmodo, donde el profesorado asesorara y coordinará el trabajo que se va realizando y alumnado
participara del diseño y donde además los técnicos de los servicios sociales e incluso las familias puedan hacer aportaciones.
Agentes implicados: familias y menores, el alumnado del ciclo, los técnicos de los SS.CC y el equipo docente.

2. HACIADENTRO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
En el desarrollo de los talleres utilizaremos una metodología de comunidades de aprendizaje en la que el alumnado invitar a participar y a colaborar en los
talleres a grupos de padres así como a especialistas en las distintas áreas a trabajar.
Agentes implicados: familias y menores, el alumnado del ciclo, los técnicos de los SS.CC, DUE, maestros del colegio de los niños y el equipo docente
AGENTES EXTERNOS
No visitarán expertos en proyectos en actividades lúdicas con menores de riesgo social donde compartirán sus experiencias con el alumnado a través del uso
de las TIC como (presentaciones) y uso de videos.
Agentes implicados: el alumnado del ciclo, otros profesionales y el equipo docente.
LAS TIC Y LOS MOVIMIENTOS HACIA DENTRO
Se recogerá la experiencia en el blog del grupo.
Agentes implicados: el alumnado del ciclo y el equipo docente.
Etapa Educativa Educación Infantil
FP de Grado Superior
Área (s)
o Materia (s)
Esta es una actividad multidisciplinar a varios de los módulos (asignaturas) del ciclo:
- Didáctica de la Educación Infantil
- Autonomía Personal y Salud Infantil
- Expresión y Comunicación
- Intervención con Menores y Familias de Riesgo Social
- Habilidades Sociales
- Metodología del Juego
Aplicación Servirá como base para la realización posterior del módulo de Proyecto Integrado.
Enlaces de interés https://www.youtube.com/watch?v=Rw8S3Yfzps4
https://www.youtube.com/watch?v=9KJ76nM7mIU
https://www.youtube.com/watch?v=8LCkEWFxYzA
http://www.slideshare.net/rbatlle/conferencia-ted-aprendizajeservicio-barcelona-2011
http://roserbatlle.net/aprendizaje-servicio/
https://www.youtube.com/user/FundDoctorChocolate