redacción y gramática, formas de escribir textos de manera ordenada.En este artículo nos enfocaremos en conocer las propiedades más importantes de la comprensión lectora y los elementos que hacen más provechoso el proceso para entender un texto. Además, te compartiremos 5 ejercicios efectivos para aplicar en el aula.

1. LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: JULIETH GÓMEZ SEMANA 7 GRADO: 6°
I. Concepto
Es una unidad sintáctica que presenta significado
completo, independencia sintáctica y una entona-
ción definida.
Ejemplo:
Y El esposo de mi amiga habló en la radio.
No confundir las oraciones con
la frase, ya que, estas últimas
tienen coherencia; pero, no
tienen sentidocompleto.
Ejemplo:
Linda casa
Sintaxis: La oración
II. Clases
Según la presencia de sujeto y predicado
a) O. Unimembres
Notienen sujeto. Estas oraciones pueden ser
interjeccionesuoracionesqueserefierena
fenómenos naturales.
Ejemplos:
● !Auxilio!
● !Oh!
● Llovió mucho en Lima.
● Nevó en la sierra.
b) O. Bimembres
Son aquellas que tienen sujeto y predicado.
Ejemplos:
● Los alumnos participaron de las olimpia-
das.
● Eran rápidos los caballos de miamigo.
● Vamos a la playa.

2. LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: JULIETH GÓMEZ SEMANA 7 GRADO: 6°
Según la actitud del hablante
a) O. Enunciativa:
Afirmanonieganalgo.
Ejemplo:
● Mi hermano ganó un gran premio.
b) O. Desiderativa: Expresan deseo.
Ejemplo:
● Ojalá me vaya deviaje.
● Me gustaría ir a laplaya.
c) O. Exhortativa:
Expresanunaorden,ruegoomandato.
Ejemplo:
● Cierra la puerta, porfavor.
● Haz tu tarea.
d) O. Dubitativa:
Expresan duda o posibilidad. A veces está
encabezado por palabras como quizá, tal vez,
acaso.
Ejemplo:
● Tal vez vaya con mi hermano alcine.
● Quizá apruebe el examen.
e) O. Exclamativa:
Expresanemocionescomo sorpresa,alegría,
enojo, etc. Se escriben entre signos de excla-
mación.
Ejemplo:
● ¡Qué alegría verte!
● ¡Estás linda!
f) O. Interrogativa:
Formula preguntas. Se escribe entre signos de
interrogación.
Ejemplos:
● ¿Cómo te fuehoy?
● ¿Cuándo viajamos a la playa?

3. LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: JULIETH GÓMEZ SEMANA 7 GRADO: 6°
Nivel básico
1. Señalalaalternativaquepresentaunaoraciónin-
terrogativa.
a) No lo sé.
b) Soy un lindoniño.
c) Túeres mi mejoramiga.
d) ¿Por qué diceseso?
e) ¡Viva elPerú!
Resolución:
Lasoracionesinterrogativassecaracterizanpor-
que formulan preguntas.
Rpta.d
2. Escribe cuatro oraciones dubitativas.
a)
b)
c)
d)
Escribecuatro oraciones exclamativas.
e)
f)
g)
h)
3. Reconoce las clases de oraciones.
a) Talvezregresedeviajetupapá.
b) ¿Cómotecaíste,hijito?
c) ¡Qué deliciosa comida!
d) Deja de hablar.
4. Escribe cuatro oraciones exhortativas.
a)
b)
c)
d)
Nivel intermedio
5. ¿Cuáles laalternativaquepresentaunaoración?
a) Lacajademadera
b) El tallarín saltado
c) Túeres amable.
d) La pizarra blanca
e) Mi mejor amigo
6. Alternativa que presenta oración unimembre:
a) Tequiero mucho.
b) Garuó en Ica.
c) Viajarás mañana.
d) Él te extraña.
e) Comimos temprano.
7. Señala la alternativacorrecta.
a) Las oraciones interrogativas van entre signos
de admiración.
b) Las oraciones dubitativas expresan deseos.
c) Lasoracionesexclamativasformulanpreguntas.
d)Lasoracionesexhortativasindicanmandatoo
ruego.
e) Las oraciones enunciativas indican dudas o
posibilidades.
8. Alternativaquepresentaunaoracióndesiderativa:
a) Tiende tu cama,Andrés.
b) Me gustaría un ricohelado.
c) ¿Cómo te fue en el ETI?
d) Quizá llegue temprano a clases.
e) Mi hermano trabaja muy temprano.
9. Las oraciones dubitativas expresan .
a) preguntas d) sentimientos
b) deseos e) duda
c) órdenes
Verificando el aprendizaje

4. LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: JULIETH GÓMEZ SEMANA 7 GRADO: 6°
Nivel avanzado
10. ¿Quéalternativapresentaunaoración?
a) La noche esfría
b) Mi carga
c) Túeres mi tesoro.
d) Lacajademadera
e) El zapato grande
Resolución:
Las oraciones se caracterizan porque tienen un
verboconjugadoypresentanunpuntofinal.
Rpta.:c
11. Escribe cuatro oracionesbimembres.
a)
b)
c)
d)
12. Relaciona.
a) Mishermanoscelebraronsuscumpleaños. ( ) Dubitativa
b) Dejendehablarcuando explico. ( ) Exclamativa
c) ¡Quéemociónsaberdeti! ( ) Enunciativa
d) Quizámeganeesabeca. ( ) Exhortativa
13. Reconoce las clases deoraciones.
a) Conocíaunapersonaincreíbleeneltrabajo.
b) !Los quiero mucho, hermanitos!
c) Miesposotrabajaenlaradioporlastardes.
d) Misamigosdelauniversidadsevanareencontrar.
14. Escribe una B si la oración es bimembre o una U si es unimembre.
a) Nomanejestanrápido.
b) ¡Socorro!
c) Eresmimejoramiga.
d) Nevó demasiado en EE.UU.
15. ¿Cómo se llaman las oraciones que expresan
emocionescomoalegrías,sorpresas,etc.?
a) Dubitativas
b) Interrogativas
c) Desiderativas
d) Exclamativas
e) Enunciativas
16. En la oración «Mis padres cenaron en aquel res-
taurante elegante»,¿quéclasedeoraciónes?
a) Dubitativa
b) Interrogativa
c) Desiderativa
d) Exclamativa
e) Enunciativa
17. Alternativaquenopresentaunaoraciónbimembre:
a) Se pelearon en lacalle.
b) Mis amigos bailansalsa.
c) Tequiero ver feliz,mamá.
d) Las carteras de mi tía son lindas.
e) Ayer lloviznó enLima.
18. En la oración «Ana, estudia para tu examen»,
¿qué clase de oración es?
a) Dubitativa
b) Interrogativa
c) Desiderativa
d) Exhortativa
e) Enunciativa
19. Señala la alternativa que no presenta oracióndes-
iderativa.
a) Quisiera que vengas pronto a verme.
b) Me gustaría seguirestudiando.
c) Ojalá apruebes todos tus exámenes.
d) Tal vez te ayude en tu maqueta.
e) Quisiera un celular y un auto.