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CONCEPTO
Se refiere al conjunto de herramientas , servicios, actividades y conexiones empleados para la
gestión del aprendizaje personal igual a lo que ocurre con el Aprendizaje Informal
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una
aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
 Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también
las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso
entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los
espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la
oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.).
 Otro grupo de educadores y tecnólogos educativos proponen que los PLE deben propiciar
situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la
edición en línea y en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos
¿PORQUE UN PLE?
Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos.
PLE ( Personal Learning Environment): una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo
podemos aprender.
Herramientas que se pueden usar para crear una PLE
 Jordi Adell
Nos plantea que un PLE tiene tres características:
Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.
No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
Posibilidad que nos brinda el Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos
gratuitos para compartir y aprender a través de ellos
Partes principales:
Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
Los recursos o fuentes de información.
Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va
construyendo
 Alex Couros
Propone un par de dibujos ilustrativos sobre las fuentes de aprendizaje de los docentes que resultan muy
ilustrativos de porque es necesario tener un nuevo enfoque sobre cómo y dónde aprendemos.
DESARROLLO PROFESIONAL EN LOS
DOCENTES EN LOS PLE
 Humano Digital por Claudio Ariel Clarenc.Entornos personales de aprendizaje
(PLE).Recuperado: http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje-
ple/#.WS8Ye2iGO00
 Es.wikipedia.org. Entorno personal de aprendizaje.Recuperado:
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje#Desarrollo_profesional_de_los
_docentes_en_los_PLE
 Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013).Entornos personales de aprendizaje:claves para el
ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. Recuperado: http://www.um.es/ple/libro/

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Entorno personal-de-aprendizaje-o-ple

  • 1.
  • 2. CONCEPTO Se refiere al conjunto de herramientas , servicios, actividades y conexiones empleados para la gestión del aprendizaje personal igual a lo que ocurre con el Aprendizaje Informal Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.
  • 3.  Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.).  Otro grupo de educadores y tecnólogos educativos proponen que los PLE deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura, presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real de los elementos multimedia y de los contenidos educativos
  • 4. ¿PORQUE UN PLE? Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos. PLE ( Personal Learning Environment): una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.
  • 5. Herramientas que se pueden usar para crear una PLE
  • 6.  Jordi Adell Nos plantea que un PLE tiene tres características: Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje. No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal. Posibilidad que nos brinda el Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos Partes principales: Las herramientas que uno elige para su aprendizaje. Los recursos o fuentes de información. Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo
  • 7.  Alex Couros Propone un par de dibujos ilustrativos sobre las fuentes de aprendizaje de los docentes que resultan muy ilustrativos de porque es necesario tener un nuevo enfoque sobre cómo y dónde aprendemos.
  • 8. DESARROLLO PROFESIONAL EN LOS DOCENTES EN LOS PLE
  • 9.  Humano Digital por Claudio Ariel Clarenc.Entornos personales de aprendizaje (PLE).Recuperado: http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje- ple/#.WS8Ye2iGO00  Es.wikipedia.org. Entorno personal de aprendizaje.Recuperado: https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje#Desarrollo_profesional_de_los _docentes_en_los_PLE  Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013).Entornos personales de aprendizaje:claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. Recuperado: http://www.um.es/ple/libro/