Los estudiantes aprendieron sobre la importancia de mantener las zonas verdes de la escuela a través de videos. Luego, se organizaron en grupos para preparar abono orgánico y sembrar plantas de jardín en las zonas verdes. Aunque los estudiantes reconocieron la importancia del mantenimiento de las zonas verdes, necesitan comprometerse más en aportar los recursos necesarios para futuras actividades.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 88
Nombre ME: José Idaldo Zúñiga Hernández
I.E: Técnico Industrial Pedro Antonio Molina – Sede Atanasio Girardot
AAMTIC: Amigos ambientales
Curso en el que aplica AAMTIC: Quinto
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Actividad de cierre
 Presentación de videos sobre recuperación de zonas verdes y escuelas vivas.
a. Despertar en los estudiantes el interés y reconocimiento de la importancia del
cuidado de las zonas verdes.
b. Siembra de plantas de jardín en zonas verdes.
Para esta actividad los estudiantes hicieron un recorrido al interior de la Sede, por
las zonas verdes para determinar el estado de las mismas.
Con base en los resultados obtenidos a través de la observación y análisis se
determinó un plan de trabajo para la recuperación y mantenimiento de las zonas
verdes. Se organizaron por grupos para la consecución de los recursos y
herramientas a utilizar así:
o Un grupo se encargó de traer las herramientas a utilizar: pica, pala,
barretón, tijera de poda, etc.
o Otro grupo se encargó de traer las plantas de jardín (duranta limón).
o Grupo de tierra abonada y/o abono orgánico para preparar (tierra negra,
cascarilla de arroz, etc.).
o Grupo de abono químico: fertilizantes como triple 15, 10-30-10, urea, etc.).

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
 Video sobre recuperación de áreas verdes 2015
 Video: escuelas vivas guías de implementación para el huerto escolar.
 TV para reproducir video en USB.
Presentación de videos sobre recuperación de zonas verdes y escuelas vivas.
El propósito de esta actividad es facilitar el análisis, reflexión y sensibilización sobre la
importancia de la conservación y mantenimiento de las zonas verdes en la escuela.
LO EJECUTADO
Todas estas actividades son para ejecutarlas en la escuela.
 Se inicia la actividad con la presentación de 2 videos.
El primero sobre escuelas vivas que trata sobre una guía de implementación para
el huerto escolar. Este video permite la orientación para preparar el terreno
utilizando abonos orgánicos para luego hacer una siembra.
El segundo video nos da las pautas para la recuperación de zonas verdes y
mantenimiento de las mismas.
 Posteriormente se organiza el plan de trabajo de acuerdo a lo planeado que
consiste básicamente en la preparación de abono orgánico para la fertilización de
las plantas.
 Siembra de plantas de jardín como la duranta limón.
 Para el desarrollo de estas dos actividades se requiere el uso de herramientas
como: pala, barretón, etc. que fueron suministradas por la escuela.

3. RESULTADOS
 Los estudiantes reconocieron la importancia del mantenimiento de las zonas
verdes en la escuela ya que mejoran la presentación de la misma y ayudan a la
purificación del aire que se respira al igual que la conservación de las especies.
 Los estudiantes se organizaron por grupos de trabajo donde lo planeado, pero al
momento de la ejecución hubo inconvenientes porque no todos cumplieron con
los materiales básicos como abono y plantas de jardín.
POR MEJORAR
 Compromiso de los estudiantes en la consecución y aportes de los recursos para
el desarrollo de este tipo de actividades agroambientales.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
Registro fotográfico

4. Preparación abono orgánico

5. Siembra de plantas de jardín