Plan anual de trabajo 2015

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO
“SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ”
PPLLAANN AANNUUAALL DDEE TTRRAABBAAJJOO
22001155
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

CONTENIDOS
El plan anual de trabajo es un documento de gestión que tiene por finalidad
planificar las actividades curriculares y co curriculares a realizar durante el año
académico que esta concatenado con el plan estratégico institucional y con las
dimensiones y estándares del SINEACE con fines de acreditación, con la
finalidad de fortalecer la cultura de calidad el cual es en forma permanente para
mejorar la gestión institucional, proceso académicos, servicios de apoyo
resultados e impactos en nuestra institución de educación superior.
Como Institución de Educación Superior de la Región Lima Provincia estamos
obligados a ofrecer una educación de calidad que nos permita ser líderes en la
educación de nuestra región, con propuestas innovadoras que permitan a
nuestros egresados a desempeñarse en cualquier ámbito de nuestra, región,
país y en el mundo con un amplio dominio de paradigmas, enfoques, teorías y
modelos para ser aplicados en la gestión institucional, gestión escolar y
gestión pedagógica
En este mundo falta de ética y moral se hace necesario realizar una reflexión
crítica reflexiva sobre lo que tememos que cambiar para lograr construir un
mundo más humano que nos humanice y construyamos una sociedad más
justa, culta, con conocimientos integradores con una visión holística y
prospectiva.
La Comisión

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN:
 Instituto : IESPP “San Josemaría Escrivá”
 Reapertura : 25 de Enero de 1982
 Nivel Educativo : Educación Superior No Universitaria
 Turno : Diurno
 DREL : Dirección Regional de Educación Lima-Provincia
 Director General : Pbro. Nelson Goicochea Madueño
 Jefe de Unidad Académica: Víctor Teodoro Quispe Faustino
 Dirección : Av. Las Ciruelas s/n – Altura Panamericana Sur KM 144.
 Distrito : San Vicente
 Provincia : Cañete
 Región : Lima-Provincias
 Turno : Diurno
 Carreras que atiende:
 Educación inicial : R.D N° 875-2001 E.D.
 Computación e informática: R.D. N° 070 – 1995. E.D.
 Idioma inglés : R.D.0095 -2006-E.D.
1.2. EQUIPO INSTITUCIONAL
Dirección general y representante Legal:
Nº Nombres y Apellidos Teléfono Correo Electrónico Cargo
1
Pbro. Nelson
Goicochea Madueño
5812914 goicochea1503@hotmail.com
Director
General
Equipo Directivo
1
Víctor Teodoro
Quispe Faustino
9997693619 victorqfa1@hotmail.com
Jefe de Unidad
Académica
2
Héctor Magallanes
Tasayco
993843727 hectmata@hotmail.com
Jefe Área de
Ed. Inicial
3 Luis Sánchez Candela 980980059 Albertosanz-25@hotmail.com
Jefe Área de
Ed. Secundaria
4
Pbro. Vicente Enrique
Fernández Gutiérrez
989178712 chentefer@terra.com.pe.
Jefe Área
Formación en
Servicio
6
Jessica Gutiérrez
Sandoval
940662857 jesygutisan@hotmail
Secretario
Académico

EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
1
Nancy Jaramillo
Fernández
957799923 njaramillof@hotmail.com
Docente
Formador
2
Jessica Gutiérrez
Sandoval
940662857 jesygutisan@hotmail
Docente
Formador
3
Luis Miguel Sánchez
Montoya
94215656
Mmntoy--
2011@hotmail.com
Docente
Formador
4
Pbro. Gregorio
Trinidad Ramos
957766205 gtrinidad@libero.it
Docente
Formador
5 Paul Tipiana Rejas 991531203
paularthur-
230276@hotmail.com
Docente
Formador
6
Marcela Olinda
Sánchez Vicente
988858279 Marceo-2224@hotmail.com
Docente
Formador
7
Maribel Orlinda
Candela Sánchez
Mary-1970-
2013@outlook.com
Docente
Formador
8
Docente
Formador
9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 diejeb@hotmail.com
Docente
Formador
10 Henry Coronel Huamán 953294269 henrycrnl@gmail.com
Docente
Formador
11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 Antuan10770@hotmail.com
Docente
Formador
12
Melchorita Guadalupe
Román Cóndor
989037652 lupe6177@hotmail.com
Docente
Formador
13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com
Docente
Formador
14 Luis Márquez Peñafiel 957527938
Luismp-9@hotmailcom. Docente
Formador

Personal administrativo y de servicio
1 Juan Ardiles Gutiérrez 991833623
Tesorero,
administrador
2
Julio Cesar Pachas
Castro
975243082
Trabajador de
servicio
3
Arnaldo Hernán López
Villalva
988206053 Hernanlopez20@hotmail.com
Trabajador de
servicio
4 Miguel Mayes Medina 997919973
Miguel_mayesm@hotmail.co
m
Trabajador de
servicio
5
Felipe Ciprian
Meléndez
971484834 Fellipao_18@hotmail.com
Auxiliar de
laboratorio
6
María Margarita
Salazar Solano
986014780
Mariamargarita0411@hotmail
.com
Bibliotecaria
7
Renee Mariano Cáceres
Villar
993170856 mcaceres_1@hotmail.com
Programador
de sistemas
8
Lesly Gabriela
Gonzales Yaya
993516107
leslygonzalesyaya.22@gmail.
com
Secretaria I
9
Deborah Carolina
Flores Sánchez
963729510 Deborah.flosan@gmail.com
Asistente
social
10
José Benjamín Conca
Martínez
999337998 Jconca41@gmail.cm
Trabajador de
servicio
11
Edmundo Mallqui
LLanos
Portero
guardián
1.3. Cuadro para Asignación de Personal
CONDICION
PERSONAL DOCENTE
ADMINIS
TOTA
L
DIRECTI
VO
JERARQUI
CO
DOC.
EST.
Ocupadas/nombradas 09 08 17
Ocupadas/encargaturas 02 04 06
Vacantes 05 01 06
Destacados Del ISTP
TOTAL CAP 02 04 14 09 29

II. JUSTIFICACIÓN:
El Plan Anual de Trabajo es un documento de Gestión Técnico –
Pedagógico que se elabora año a año con la finalidad de orientar, guiar las
acciones a corto plazo, teniendo como fuente el Plan estratégico Institucional y
los documentos normativos educativos emitidos por el Ministerio de Educación.
Está relacionado con la problemática educativa en el Área de Gestión
Institucional, Área de Gestión Pedagógica y Área de Gestión Administrativa
para solucionarlos en un periodo a corto plazo.
III. BASE LEGAL:
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 29394, Ley de Educación Superior y su reglamento N° 004-2010-ED
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación
y sus Reglamentos.
 Ley Nº 24029, Ley del Profesorado modificada por la Ley Nº 25212.
 Ley N° 27815 Ley de Código de ética de la Función Pública y su reglamento
aprobado por D.S.N° 033-2005-PCM.
 Ley N° 28740. Ley del Sistema Nacional de Evaluación, acreditación y
certificación de la calidad educativa y su reglamento aprobado por D.S. N° 018-
2007-ED.
 Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General
 Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley N° 27911,Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la
libertad sexual y su Reglamento aprobado por D.S. N° 005 – 2003-ED.
 Ley N° 28131, Ley del artista interprete y ejecutante y su reglamento aprobado
por D.S. N° 058-2004- PCM.
 Ley N° 29248, Ley del servicio Militar y su Reglamento aprobado por decreto
supremo N° 021- 2009 – DE – SG.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 Ley N° 29947, Ley de protección a la economía familiar respecto del pago de
pensiones en Institutos, Escuelas Superiores, Universidades y Escuelas de
Posgrado Públicos y Privados.
 Ley N°29973, Ley general de la Persona con Discapacidad
 Decreto Legislativo N° 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación
 Decreto Ley N° 2311, acuerdo entre la santa sede y la República del Perú
 Resolución Ministerial Nº 047-96-ED. Convenio entre el Ministerio de
Educación y la Prelatura de Cañete, Yauyos y Huarochirí.
 Resolución Ministerial N° 024-2010-ed, Normas para la organización, ejecución
y evaluación del proceso de admisión de los Institutos y escuelas de Educación
Superior en las carreras de Formación Docente.
 Resolución Ministerial de Adecuación N° 0023-2010-ED
 Resolución Ministerial N° 0033- 2012- ED
 Resolución Viceministerial N° 0064-94-ED. facilita la aprobación de
organigrama estructurales y cuadro de asignación del personal de los IESP y
tecnológicos.
 Resolución Jefatural N° 0452-2010-ED

 Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
 Decreto Legislativo Nº 276 y Decreto Supremo Nº 05-90-PCM Reglamento de
la Ley de la Carrera Administrativa.
 Decreto Supremo N° 006-2006-ed, Reglamento de organización y funciones
del MED y sus modificatorias N° 016-2007-ED, N° 09-2007-ED y N° 001-2008-
ED.
 Decreto supremo N° 004 -2010 –ED Reglamento Especial para los Docentes
de Educación Superior.
 Decreto supremo N° 011- 2012- ED, Reglamento de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación
 Resolución Suprema N° 001- 2012, Proyecto educativo al 2021: la educación
que queremos para el Perú.
 Resolución Ministerial N° 483- 89 ED, Reglamento de Centros educativos de
Acción Conjunta.
 Resolución Ministerial N° 0076- 2011 – ED, Plan de adecuación de los
institutos y escuelas de educación superior a lo dispuesto en la ley N° 29394,
Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
 Resolución Ministerial N° 0411- 2010 – ED. Modificación del TUPA del
ministerios de educación aprobado por Decreto supremo N° 016 – 2004 - ED
 Reglamento especial para docentes de Educación Superior D.S. N° 039-85-ED.
 Resolución Ministerial Nº 0046-2013-ED Normas y Orientaciones Nacionales
para el desarrollo de las Actividades Académicas durante el Año 2013 en los
Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y Artística.
 Resolución Ministerial N° 0076- 2011 – ED, Normas para el desarrollo de
programas de formación en servicio en institutos y escuelas de educación
superior que forman docentes
 Resolución Ministerial N° 00333- 2012 – ED, lineamientos nacionales para el
desarrollo del proceso de admisión en los institutos y escuelas de educación
superior en las carreras de formación docente, modificada por resolución
ministerial N° 0272 -2012 – ED.
 Resolución Ministerial N° 0297- 2012 – ED, Programa descentralizado de
fortalecimiento profesional docente.
 Resolución Ministerial N° 0503-2012-ED, Directiva N° 018- 2012- MINEDU/SG-
OGA-UPER “Normas para la contratación del personal docente en institutos y
escuelas de educación Superior Públicos”.
 Resolución Directoral N° 0165-2010-ED, Diseños Curriculares Básicos; de
Educación Inicial, Educación Primaria Y Educación Secundaria. CTA,
Matemática, CC.SS., Comunicación, Educación Física, Idioma Inglés,
Computación e Informática; para la aplicación en los Institutos y Escuelas de
Educación Superior Pedagógicos Públicos y Privados, a partir de las
promociones ingresantes en el 2010.
 Resolución Ministerial N° 0547- 2012-ED, Lineamientos denominados “Marco
de Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”
 R.M. N° 0046 – 2013 – ED, Normas y orientaciones para el desarrollo de las
actividades académicas durante el año 2013
 Directiva Nº 104-2008-DINESUTP-DESTP/DESP.

IV. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
4.1. ANÁLISIS EXTERNO:
ASPECTOS: Económicos, políticos, social, tecnológico, histórico y geográficos.
ASPECTOS AMENAZAS
SOCIO-CULTURAL
Poco interés de la comunidad docente y estudiantes de Formación
Inicial para participar en actividades culturales programadas por el
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría
Escrivá”.
Alto índice de desnutrición en las zonas rurales y centros poblados de
la provincia de Cañete.
Incremento de la violencia, el pandillaje, la drogadicción, la prostitución
y los constantes asaltos y robos a mano armada en la provincia de
Cañete.
Algunos hogares cañetanos mal estructurados en crisis y con
problemas constantes como el divorcio, violencia familiar y maltrato al
menor, que conlleva a una familia carente de principios y valores
morales.
ECONÓMICO
1. El Sector agrario es un sector tecnológicamente muy débil. Las
Políticas de Estado no han favorecido la modernización de este
importantísimo Sector y lo mantienen en un gran nivel de atraso. La
situación cultural del trabajador del campo es bajo (analfabetismo y
pobreza). A esto se suman las amenazas de plagas que no han sido
erradicadas como la de la mosca de la fruta u otras que aún
ocasionan grandes pérdidas anuales en los diversos cultivos.
2. Jóvenes cañetanos que emigran a nuestra capital (Lima) o al
extranjero en búsqueda de un mejor porvenir y oportunidades
educativas y laborales, por lo cual no retornan a sus pueblos
natales.
3. Limitado recursos económicos asignados por la DRELP y el
Gobierno Regional.
4. No se cuenta con personal especializado en la DRELP para
viabilizar las gestiones específicas para los Institutos Superiores
Pedagógicos.
5. Estudiantes que proceden hogares ubicados en zonas rurales
alejadas de la institución.

HISTÓRICO
1. Falta de cuidado y preservación de los restos arqueológicos y
monumentos históricos de la provincia por parte del INC, y las
municipalidades distritales, lo cual no permite hacer viajes de
estudio o salidas de campo a dichos lugares con nuestros
estudiantes por no encontrarse en buen estado de conservación.
2. La difusión de la Cultura Cañetana, desde las II.EE. no permiten
que la población cañetana valore la gran variedad de expresiones
artísticas, culturales, gastronómicas y musicales que posee Cañete
en sus 16 distritos.
COMPETITIVO
1. Incremento de universidades pequeñas y filiales que no cumplen
con los estándares de calidad educativa, tanto para la formación
inicial como para la formación continua.
GEOGRÁFICO
1. Cañete es una provincia que está constantemente expuesta a
eventos naturales y provocados por el hombre que causan
desastres naturales y antrópicos como la crecida del río Cañete que
provoca inundaciones de hectáreas de cultivos y viviendas dejando
gran cantidad de pobladores damnificados en las zonas rurales de la
provincia.
2. Zona sísmica de alto riesgo.
4.2. ANALISIS INTERNO
ASPECTO INSTITUCIONAL:
- Ambientes por concluir:
 Auditorio
 Biblioteca
 Tópico
-Aún falta la adecuación de la infraestructura para las personas
discapacitadas.
 CUIDADO DE JARDINES Y MEDIO AMBIENTE
- Falta de mantenimiento de áreas verdes y cuidado del medio
ambiente.
 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y EXTRAPROGRAMÁTICAS
- Actividades imprevistas que alteran las labores pedagógicas.
 ELABORACIÓN DEL PEI

Desinterés de algunos trabajadores y estudiante del IESPP en las
actividades programadas.
Reestructuración del P.E.I. en concordancia con las disposiciones
aprobadas por la Dirección General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación
.
ASPECTO PEDAGÓGICO.
 CAPACITACIÓN DE FORMADORES
- Limitada Capacitación, Actualización y especialización de los
docentes en aspectos de Investigación, metodología y evaluación.
 PLANIFICACIÓN ACADÉMICA CURRICULAR
- Desconocimiento en cuanto a los lineamientos de integración de
áreas, diversificación de los contenidos curriculares y contextualización
de los criterios de desempeños.
 CURRÍCULO INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE.
- Currículo de Formación Docente no contextualizado y diversificado
totalmente. Desconocimiento en cuanto a los lineamientos de
integración de áreas.
 SÍLABOS DE FORMACIÓN DOCENTE
- Limitada aplicación de estrategias de enseñanza aprendizaje de
acuerdo con el enfoque, teoría y modelo pedagógico.
-Problemas en el sistema de evaluación.
 METODOLOGÍA ACTIVA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
- Dificultades en la elaboración de los Sílabos en relación a evaluación.
 ESTUDIO E INVESTIGACIÓN ACADÉMICA E INFORMATIVA.
- Producción intelectual mínima de parte de los docentes.
 COMUNIDAD MAGISTERIAL Y ESTUDIANTIL.
- Desinterés de algunos estudiantes por la carrera docente.
EVALUACIÓN EDUCATIVA

- Desconocimiento en el manejo de la evaluación por del enfoque de
competencias, intercultural y el modelo critico reflexivo.
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
- Bajo rendimiento académico en todas las áreas de los estudiantes.
ASPECTO ADMINISTRATIVO
- Falta de identidad institucional.
- Desconocimiento de algunas normas administrativas por parte de los
docentes y estudiantes.
- Carencia de Videoteca implementada.
- Insuficientes recursos ordinarios y directamente recaudados.
- Excedencia de personal.
- Implementación de sala de cómputo.
- Disminución de estudiantes.
- Falta lugar apropiado para el Tópico.
- Desinterés por la investigación de los formadores.
- El proceso de titulación no se realiza en el tiempo señalado.
- Falta de capacitaciones para el personal Directivo, Jerárquico Docentes,
Administrativo y de Servicio.
1.1. ASPECTO INSTITUCIONAL:
2.3.1.- Organización:
2.3.1.1- Organigramas:

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECCIÓN GENERAL
JEFE DE UNIDAD
ACADÉMICA
SECRETARIO
ACADÉMICO
DIRECCIÓN ESPIRITUAL
CONSEJO INSTITUCIONAL
DOCENTES
ESTUDIANTES
OFICINISTA
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
TRABAJADOR DE SERVICIO
TUTORES
PROGRAMADOR DE SISTEMAS
JEFE DE ÁREA
ACADÉMICA DE
SECUNDARIA
CONSEJO DIRECTIVO
OBISPO PRELADO
CONVENIO Nº 047 – 97 - ED
JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
DE EDUCACIÓN
INICIAL Y DE
INVESTIGACIÓN
JEFE DE ÁREA
DE FORMACIÓN
EN SERVICIO
COMPUTACIÓN
E INFORMÁTICA
IDIOMA INGLÉS EDUC. INICIAL
I.E POR CONVENIOS I.E ASOCIADAS
CONSEJO CONSULTIVO
SECRETARÍA

ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECCIÓN GENERAL
Pbro. Nelson Goicochea Madueño
JEFE DE UNIDAD
ACADÉMICA
Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
SECRETARIO
ACADÉMICO
Prof. Jessica Gutiérrez
Sandoval
Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez.
CONSEJO
INSTITUCIONAL
Prof. Víctor T. Quispe Faustino
Prof. Luis A. Sánchez Candela
Prof. Héctor Magallanes Tasayco
Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez Repres
alum.
Repres. Docente Paul Tipiana Rejas
DOCENTES
ESTUDIANTES
OFICINISTA
Sr. Juan G. Ardiles Gutiérrez.
Srta. Margarita Salazar Solano
Sr. Arnaldo López Villalva
Sr. Miguel Mayes Medina
Sr. Julio C. Pachas Castro
Sr. Rodolfo Melgarejo
TUTORES
PROGRAMADOR DE SISTEMAS
Prof. René Cáceres Villar
JEFE DEL ÁREA ACAD.
DE SECUN.
Prof. Luis A. Sánchez
Candela
CONSEJO DIRECTIVO
Prof. Víctor T. Quispe Faustino
Prof. Luis A. Sánchez Candela
Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez
OBISPO PRELADO
CONVENIO Nº 047 – 97 – ED
Mons. Ricardo García García
JEFE DE AREA ACADÉMICA DE
EDUCACIÓN INICIAL Y DE
INVESTIGACIÓN
Prof. Héctor Magallanes
tasayco
JEFE DEL ÁREA DE FORM.
EN SERVICIO
Vicente Fernández
Gutiérrez.
COMPUTACIÓN
E INFORMÁTICA
CONSEJO CONSULTIVO
SECRETARÍA
Sra. Lesli Gonzales Yaya

ORGANIGRAMA FUNCIONAL
SECRETARIO
ACADÉMICO
A. Organizar y administrar los servicios
de Organizar y administrar los
servicios de registro académico y de
evaluación del estudiante.
B. Organizar el proceso de titulación
profesional y su tramitación.
C. Elaborar y sistematizar la base de
datos estadística de la institución.
D. Coordinar con los Jefes de Área
Académica.
DIRECCIÓN GENERAL
A. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo
B. Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y
PMI.
C. Elaborar, en coordinación del Consejo Directivo, el proyecto de
presupuesto anual
D. Dirimir en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo
Directivo y el Consejo Institucional.
E. Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha institucional con
la participación de la comunidad educativa.
F. Convocar para la elección de los representantes del Consejo
Institucional, de conformidad con lo establecido en el artículo 30º de
la Ley.
G. Convocar a los Consejos Directivo, Institucional y Consultivo.
H. Firmar Convenios, con la previa opinión favorable del Consejo
Directivo, con entidades, organizaciones o agencias de cooperación
internacional, siempre y cuando se respete la finalidad formativa, la
normatividad que rige a dichas entidades y redunde en beneficio de
la formación técnica y profesional que ofrece el Instituto.
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
a) Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades
académicas, en coordinación con los Jefes de las Áreas
Académicas;
b) Participar en la elaboración e implementación del PEI, PAT, PCI y
PMI.
c) Supervisar la aplicación de la normatividad técnico pedagógica
correspondiente;
d) Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los
profesores de la institución.
e) Organiza círculos de estudios para la revisión y análisis de los
DCBN, realizando los siguientes procesos:
 Diversificación curricular teniendo en cuenta el PEI y PCI
 Sílabos y programación de sesiones de aprendizaje.
 Planes de fortalecimiento profesional y supervisión y monitoreo a
nivel institucional.
 Suscripción de convenios con diferentes instituciones.
 Orientar el área de Seminarios de actualización al desarrollo del
pensamiento crítico y reflexivo con temas de actualidad
referenciales a la profesión.
f) Supervisa el cumplimiento de la carga horaria del personal del IESP,
por el tiempo señalado en su resolución de nombramiento o de
contrato.
g) Promueve la autoevaluación y evalúa el desempeño del personal
de la institución a efectos de otorgar estímulos y brindar
recomendaciones para superar las debilidades detectadas.
Pbro. Vicente Fernández
Gutiérrez
CONSEJO
INSTITUCIONAL
a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional
b) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución.
c) Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de carreras para la
tramitación correspondiente
d) Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organización interna y de los
lineamientos de política educativa institucional.
e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f) Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes, otros que
señale su reglamento.
DOCENTES
ESTUDIANTES
OFICINISTA
A. Apoyar y colaborar con los órganos de línea y
órganos de apoyo la elaboración de documentos.
B. Organizar y llevar correctamente los archivos de los
documentos administrativos.
A. Organizar el servicio de biblioteca de acuerdo al horario y
turno establecido por el Director General.
B. Coordinar con el Jefe de Unidad Académica el uso
racional de los libros y del material audiovisual y otros
recursos didácticos.
C. Propiciar acciones que propendan el enriquecimiento y
seguridad de la biblioteca y medios didácticos
audiovisuales.
D. Planificar sus acciones y realizar la estadística
respectiva. Tener al día los inventarios y fichaje de libro.
E. Mantener los libros en buen estado de conservación y
totalmente forrados.
A. Mantener y conservar en perfecto estado de limpieza
todos los ambientes del Instituto, en forma muy especial
los servicios higiénicos.
B. Reparar puertas, ventanas, muebles y otros, como el
repintado de los ambientes.
C. Dar cuenta al Director General de las deficiencias
encontradas.
D. Mejorar los jardines.
TUTORES
PROGRAMADOR DE
SISTEMAS
A. Instalación y mantenimiento de los programas
necesarios en las computadoras del área
administrativa.
B. Obtención y remisión de documentos vía correo
electrónico y elementos telemáticos, al Ministerio de
Educación, Dirección Regional de Educación
Provincias y otras dependencias educativas.
C. Elaboración de documentos técnico pedagógicos
como Nóminas de Matrícula, Actas Consolidadas,
Registros de Evaluación, Actas de Grados,
Certificados, etc.
D. Elaborar, actualizar y mantener la base de datos de
los estudiantes de la institución y otros.
JEFE DEL AREA DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
A. Participar en la elaboración e
implementación del PEI, PAT, PCI y
PMI.
B. Planificar, organizar, ejecutar,
supervisar, monitorear y evaluar las
actividades, prácticas pre-
profesionales y servicios académicos
propios de la carrera y programas a su
cargo;
C. Aplicar la normatividad técnico -
pedagógica correspondiente a la
carrera.
D. Mejorar la calidad profesional del
equipo de profesores a su cargo.
E.
F. Coordinar con el equipo de
tutores y con delegados de aula.
G. Elaborar, ejecutar y evaluar el
Plan de la jefatura.
H. Elaborar el Reglamento y el Plan
de Práctica Profesional
I. Verificar la ejecución de los
Planes de Práctica presentado
por los docentes. Informar y
proponer, por intermedio del Jefe
de Unidad Académica, estímulos
y felicitaciones a los estudiantes y
graduandos que destaquen; así
como a los docentes cooperantes
de las Instituciones Educativas de
convenio y Asociadas, los
correspondientes
reconocimientos y felicitaciones
por apoyar la formación docente
pedagógica.
J. Revisar los sílabos de las
carreras de Educación secundaria
y los planes de práctica.
CONSEJO DIRECTIVO
El consejo Directivo aprueba y rige la ejecución en
todos sus alcances y asumiendo la
responsabilidad, del desarrollo del proyecto
educativo institucional; y del presupuesto anual de
la institución; asimismo, administra y convoca a los
concursos de admisión y de personal.
OBISPO PRELADO
CONVENIO Nº 047 – 97 – ED
Mons. Ricardo García García
JEFE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN
INICIAL E INVESTIGACIÓN
A. Participar en la elaboración e implementación del
PEI, PAT, PCI y PMI.
B. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo
Académico de la Jefatura.
C. Coordinar con los Directores y Personal Docente de
las Instituciones Educativas de CONVENIO y
Asociados para la ejecución de la Práctica
Profesional propiciando acuerdos y/o convenios
institucionales.
JEFE DEL ÁREA DE FORM. EN
SERVICIO
A. Elaborar en coordinación con el Jefe de la Unidad
Académica, el Plan de Formación en Servicio
Institucional.
B. Presentar el Plan para su aprobación al Consejo
Directivo.
C. Programar, organizar, dirigir, monitorear y evaluar la
ejecución de las actividades programadas en el Plan;
D. Informar sobre los avances y resultados de la
ejecución de las actividades realizadas.
CONSEJO
CONSULTIVO
SECRETARÍA
A. Atender los servicios de recepción, clasificación y
distribución de expedientes, llevando para ello un libro
de Registros de Entrada y Salida con las anotaciones
correspondientes.
B. Redactar y remitir, bajo cargo, la correspondencia
dispuesta por el Director General.
C. Llevar el control de documentos remitidos y recibidos
por el Instituto y de expedientes en los registros
correspondientes y velar por el correcto
mantenimiento de los archivos activos y pasivos.
D. acciones que le encomiende la Secretaría Académica.
COMPUTACIÓN
E
INFORMÁTICA

V. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
5.1 VISIÓN
“Al 2015, una institución pedagógica que liderará la formación universitaria
en el país, con una formación de profesionales de calidad, con principios
éticos, morales y cristianos; competentes y productivos siendo reconocida a
nivel nacional e internacional como promotor y generador de desarrollo”.
5.2 MISIÓN
“Somos una institución educativa inspirada en principios éticos y valores,
creadora y difusora de una cultura diversa, saber y conocimiento, promotora
del cambio, dedicada a la formación integral de futuros profesionales de la
educación, para que estos hagan de su profesión un instrumento de su propia
autorrealización y un medio para formar a futuros ciudadanos
transformadores de la sociedad utilizando programaciones curriculares en
permanente innovación, integramos la teoría y la práctica profesional, y
brindamos una formación según los estándares requeridos y exigidos en el
siglo XXI”
5.3 OBJETIVOS
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría
Escrivá” de Cañete, formula los siguientes objetivos estratégicos:
 Impulsar la formación de profesionales competentes con
idoneidad y responsabilidad con principios humanísticos,
científicos, tecnológicos, morales y cristianos.
 Promover capacitaciones, actualizaciones y especializaciones de
alto nivel académico, en el marco del Programa de Formación en
Servicio.
 Contribuir académicamente a la permanente capacitación,
actualización y perfeccionamiento magisterial para cultivar las
más altas manifestaciones de la ciencia, la tecnología, la
pedagogía, el arte y en general, la cultura peruana y universal.
 Planificar e impulsar las Prácticas Profesionales y la Investigación
Educativa.

 Programar y desarrollar curricularmente la experimentación de la
metodología activa y la innovación de la didáctica con énfasis en
el desarrollo del pensamiento creativo.
 Promover y estimular la participación de los formando como
promotores de las comunidades de la provincia de Cañete y del
país, privilegiando las vivencias de valores y virtudes, mediante
programas y proyectos de extensión educativa.
 Promover una educación superior de calidad, con docentes bien
preparados que compromete a su comunidad en una gestión
descentralizada que logra resultados con equidad.
5.4. PRINCIPIOS Y VALORES
5.4.1. Principios Constitutivos del Instituto Superior Pedagógico Público “San
Josemaría Escrivá”
Formación Docente Pedagógica cimentada en principios:
 Humanísticos y Personalizados.
 Espirituales y cristianos.
 Científicos y Tecnológicos.
 Morales y Éticos.
 Democráticos y Cívicos.
5.4.2. Valores Institucionales Sanjosemarianos
El fin de la educación es proporcionar a los estudiantes de pedagogía, la formación plena
que deben conseguir en esta vida para corresponder libremente a los designios de la
providencia de Dios. Estas demandas se cumplen en la Educación Cristiana que impulsa
el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá” de
Cañete, que inspira al conocimiento de los hombres, la conducta y la enseñanza del
Maestro de Maestros, Jesucristo; que dijo, con propiedad, “Yo soy el Camino, la Verdad
y la Vida” (Jn. 14,6)

En consecuencia, el conjunto de disposiciones morales y de saberes académicos que la
Formación Magisterial debe buscar, conducen a los formandos hacia su fin último, que
es alcanzar la felicidad terrena y la bienaventuranza eterna; y a su fin inmediato: elevar
el estándar cultural de la sociedad peruana.
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá” de
Cañete se plantea los siguientes valores:
- Caridad.
- Justicia.
- Honestidad.
- Responsabilidad.
- Puntualidad.
- Sinceridad.
- Lealtad.
- Respeto.
- Solidaridad.
- Prudencia.
- Laboriosidad.
5.4.3. Políticas de desarrollo institucional del IESPP “San Josemaría Escrivá” - Cañete
I.- De la planificación
A. La Dirección General del Instituto será la encargada de dirigir y liderar la
gestión educativa institucional, estableciendo criterios para la medición del
desempeño individual de los docentes y de los responsables de las jefaturas
institucionales, orientado al logro de resultados de corto, mediano y largo plazo.
B. El Proyecto Educativo Institucional se elaborará por un período de cinco años,
sin embargo será evaluado y actualizado al finalizar el año. El Plan Operativo y
el Presupuesto, estarán integrados al proyecto para que tenga coherencia
presupuestal en lo programado y a ejecutarse en la realidad, contribuyendo al
cumplimiento de los objetivos trazados.
C. Las actividades o iniciativas incluidas en el PEI serán consideradas y
desarrolladas en los planes operativos anuales, siendo monitoreadas
permanentemente.

D. El PEI es controlado y/o monitoreado en forma permanente a través de la
Dirección General, Académica y administrativa.
E. El personal directivo, jerárquico, docente y administrativo fortalecerá la cultura
de diálogo y la práctica permanente de la ética y la moral en la gestión,
desarrollando medios abiertos y eficaces de trabajo en equipo.
F. Los aportes, iniciativas y comentarios de los principales actores de la
institución serán escuchados y debatidos y se tomarán en cuenta para la toma
de decisiones institucionales.
II.- Del sistema de calidad
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá”, como
institución pública encargada de la formación inicial y continua, para asegurar la calidad
de la gestión educativa, aplica el modelo de aseguramiento de la calidad establecido
por CONEACE, y que comprende las siguientes dimensiones:
A. Dimensión: GESTIÓN INSTITUCIONAL.
Sobre el PEI:
 Formulación, ejecución y evaluación del PEI
 Difusión del PEI
 Coherencia Presupuestal
Sobre organización y gestión administrativa:
 Liderazgo eficaz
 Cultura organizacional en base a la calidad
 Trabajo en equipo
 Personal idóneo para los cargos Directivos y jerárquicos
 Gestión de la calidad
Sobre gestión docente:
 Selección de los formadores idóneos de acuerdo al perfil
 Asignación de cargos de acuerdo al perfil
 Actividades complementarias de la formación
 Motivación de los docentes formadores
 Formación continua

 Aplicación de competencias adquiridas
B. Dimensión: PROCESOS ACADÉMICOS
Sobre el Diseño Curricular:
 Pertinencia de la oferta académica
 Perfil del egresado
 Formación integral
 Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias
pedagógicas
 Coherencia curricular
 Actividades co curriculares
 Evaluación curricular
Sobre enseñanza aprendizaje:
 Cumplimiento de unidades programadas
 Consistencia metodológica
 Auto aprendizaje
 Evaluación de aprendizajes
 Rendimiento académico
 Prácticas pre profesionales
 Nuevas Tecnologías de información y comunicación
 Investigación.
Sobre tutoría:
 Comité de tutoría
 Función tutorial de docentes formadores.
 Bienestar social
Sobre investigación:
 Organización de la investigación
 Recursos de la investigación
 Seguimiento de la investigación
 Publicaciones

 Capacitación, actualizaciones y especializaciones de investigación
 Presupuesto para la investigación
C. Dimensión: SERVICIO DE APOYO
Sobre sistema de información:
 Uso de información en toma de decisiones
 Acceso a la información a todas las instancias
Sobre Bienestar:
 Beneficios asistenciales
 Servicios de salud
 Participación estudiantil en actividades co - curriculares
Sobre equipamiento y tecnología:
 Recursos didácticos
 Higiene y medidas sanitarias
 Cuidado y Protección ambiental
Sobre Pastoral
 Acompañamiento espiritual.
 Jornadas Espirituales.
 Charlas espirituales
D. Dimensión: RESULTADO E IMPACTO
Sobre imagen institucional:
 Reconocimiento público de instituciones públicas y privadas
Sobre proyección social existen prácticas sobre:
 Alianzas estratégicas
 Base de datos de egresados

 Satisfacción de egresados
 Relación permanente con el egresado
III.- De las relaciones y comunicación institucional
Se propiciará y perfeccionará las relaciones interpersonales para fortalecer la formación
de la ética, la moral y valores en los distintos niveles de gestión, promoviendo el
diálogo y el intercambio de opiniones técnicas que permitan plantear acciones que
generen nuevas oportunidades.
IV.- De la supervisión, monitoreo y acompañamiento
La supervisión monitoreo y acompañamiento es de parte de la Dirección General y de
las Jefaturas, se constituirá en la observación regular del desempeño docente, y el
registro de las actividades que se llevan a cabo en la institución y en los centros de
práctica profesional. Es un proceso de levantamiento de información sobre los aspectos
más importantes de la formación docente.
El monitoreo es la realización de la practica pedagógica de los docentes y el
acompañamiento es el de poder intercambiar experiencias y realizar aportes sobre las
mejoras que se deben realizar en el proceso de enseñanza aprendizaje que realizan
los jefes de área académica con los docentes para mejorar la calidad de la gestión
pedagógica, así como de los docentes a sus estudiantes.
V.- De los enfoques y modelos
Los equipos directivos, jerárquicos y docentes implementan un sistema de trabajo
académico basado en el enfoque por competencias, enfoque intercultural y un modelo
critico reflexivo y de los modelos de la evaluación autentica y de gestión por
resultados.
La calidad de la formación docente, va en coherencia con los avances de los
paradigmas, teorías, enfoques y modelos educativos, los que nos coloca en la
vanguardia como institución de formadores de educadores.
VI.- De la investigación e innovación

La institución desarrolla estrategias de integración de la ciencia y tecnología en el
proceso enseñanza aprendizaje para promover innovaciones. La investigación
científica y la exploración de nuevos conocimientos en base a la experiencia
sistematizada son dos pilares que harán que los futuros docentes sean idóneos como
educadores y como investigadores, que es lo que la sociedad peruana necesita.
VII.- Para la tutoría
La institución desarrolla políticas de asistencia y apoyo a los estudiantes, para
potenciar su mejoramiento académico y su asegurar su formación integral. La
institución trabaja con equipos de tutores, todos ellos capacitados en acompañamiento
de estudiantes y aplican sus estrategias en un espacio de tiempo considerado en el
Plan de estudio y horario de clases.
El acompañamiento es permanente desde el ingreso del estudiante al Instituto hasta
cuando egresa, logrando que su preparación como persona y profesional sea completa.
La labor de tutoría se asocia a la práctica para brindar asistencia personal al estudiante
en cuanto a su autoestima y contribuye en la determinación de su vocación.
VIII.- Para la gestión del conocimiento
La institución desarrolla estrategias de preparación, actualización, especialización y
capacitación en la elaboración de artículos científicos, ensayos y monografías para su
difusión a la comunidad magisterial y a la sociedad del conocimiento vía la página web.
5.5. Relación de los objetivos estratégicos específicos del PEN, PER y PEI.
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS DEL PEN
OBJETIVOS ESTRATÉTIGOS
DEL PER
OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PEI
DEL I.E.S.P.P
Objetivo 1
Oportunidades y resultados
educativos de igual calidad
para todos.
Objetivo estratégico 1:
Educación de buena calidad,
inclusiva, innovadora y con
equidad, que desarrolla
capacidades de los estudiantes
con docentes bien preparados y la
participación activa y
1. Impulsar la formación de profesionales
competentes con principios humanísticos,
científicos, tecnológicos, morales y
cristianos.

comprometida de la sociedad.
Objetivo 2
Instituciones educativas que
garantizan aprendizajes
pertinentes de calidad.
5. Programar y desarrollar los nuevos
paradigmas, enfoques, teorías y modelos
pertinentes a los nuevos avances
científicos y tecnológicos.
6. Promover y estimular la participación
de los formandos como promotores de las
comunidades de la provincia de Cañete y
del país, privilegiando las vivencias de
valores y virtudes, mediante programas y
proyectos de extensión educativa.
Objetivo 3
Maestros bien preparados
que
Ejercen profesionalmente la
docencia.
Gestión descentralizada,
participativa y transparente,
orientada a resultados y al logro
de aprendizajes de los
estudiantes.
7. Promover una educación superior de
calidad, con docentes bien preparados
que compromete a su comunidad en una
gestión descentralizada que logra
resultados con equidad.
2. Promover talleres, capacitaciones,
actualizaciones y especializaciones de alto
nivel académico, en el marco del
Programa de Formación en Servicio.
3. Contribuir académicamente a la
permanente capacitación, actualización y
perfeccionamiento magisterial para cultivar
las más altas manifestaciones de la
ciencia, la tecnología, la pedagogía, el arte
y en general, la cultura peruana y
universal.
Objetivo 4
Una educación financiada,
gobernada con
transparencia y que logra
resultados.
Educación productiva y
empresarial para el desarrollo
sostenible de la región.
Objetivo 5
Educación superior de
calidad aporta al desarrollo y
la competitividad nacional.
Ciudadanos críticos, creativos,
autónomos, con sólida identidad
cultural, con principios éticos,
estéticos y morales, que valoran
la biodiversidad y el medio
ambiente, comprometidos con el
desarrollo local, regional y
nacional.
4. Planificar e impulsar las Prácticas
Profesionales y la Investigación Educativa.

Objetivo 6
Una sociedad que educa a
sus
ciudadanos y los
compromete
con su comunidad
Ciudadanos críticos, creativos,
autónomos, con sólida identidad
cultural, con principios éticos,
estéticos y morales, que valoran
la biodiversidad y el medio
ambiente, comprometidos con el
desarrollo local, regional y
nacional.
6. Promover y estimular la participación de
los formandos como promotores de las
comunidades de la provincia de Cañete y
del país, privilegiando las vivencias de
valores y virtudes, mediante programas y
proyectos de extensión educativa.
1. Impulsar la formación de profesionales
competentes con principios humanísticos,
científicos, tecnológicos, morales y
cristianos.
VI. PLANEAMIENTO OPERATIVO
6.1. OBJETIVOS DE CORTO PLAZO
 Continuar las mejoras cualitativas y cuantitativas en el aspecto técnico
pedagógico y administrativo.
 Organizar y realizar capacitaciones y actualizaciones para el personal
directivo, jerárquico, docente, administrativo, servicio y alumnado del
instituto.
 Implementar y evaluar el Proyecto Curricular Institucional en
concordancia con las disposiciones aprobadas por la Dirección General
de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de
Educación.
 Elaborar y ejecutar el Proyecto de Mejora Institucional para rescatar las
dificultades observadas en la auto evaluación interna y externa.
 Adquirir material bibliográfico actualizado.
 Promover y realizar talleres de comprensión lectora, lógico matemático,
computación, inglés y educación física.
 Gestionar y realizar el proceso de Titulación para los profesores que se
encuentran con nombramiento interino.
 Gestionar y organizar capacitaciones, actualizaciones, especialización y
segunda especialización con autorización del Ministerio de Educación
 Elaborar Proyectos de Innovación Pedagógica.
Realizar la Autoevaluación y evaluación externa
 Realizar el servicio de nivelación a los futuros ingresantes al Instituto.
 Realizar actividades curriculares, co curriculares y de proyección a la
comunidad
6.2. COMPONENTES PRIORIZADOS
ÁREA GESTIÓN INSTITUCIONAL

 No se tiene un ambiente adecuado para el centro de recursos
 Limitado recursos económicos asignados por la DRELP y el Gobierno
Regional
 Falta de mantenimiento de áreas verdes y cuidado del medio ambiente.
 Carencia de videoteca implementada.
 Renovar la sala de cómputo.
ÁREA GESTIÓN PEDAGÓGICA
 Producción intelectual mínima de parte de los docentes.
 Limitados convenios académicos con instituciones públicas y privadas
 Desconocimiento en el manejo de evaluación por indicadores.
 Desinterés por la investigación de los formadores
 Diseño Curricular Interinstitucional no actualizado.
ÁREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
 Personal Jerárquico con poco criterio de liderazgo.
 Escasos Proyectos de innovación.
 Pocas propuestas de planes estratégicos.
VII .DETALLE DE METAS FÍSICAS Y FINANCIERAS
7.1. Metas de Atención 2015
85 Alumnos
7.2. Metas de Ocupación
SITUACIÓN ACADÉMICA
2015
CICLOS ESPECIALIDAD HOMBRES MUJERES TOTAL SECCIONES OBSERVACIÓN
II
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
04 07 11 1 -----
IV EDUCACIÓN INICIAL 00 10 10 1 -----

IV
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
01 01 02 1 -----
VI EDUCACIÓN INICIAL 00 09 09 1 -----
VI
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
01 03 04 1 -----
VI
COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
06 05 11 1 -----
VII EDUCACIÓN INICIAL 00 03 03 1 -----
VIII
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
04 05 09 1 -----
VIII EDUCACIÓN INICIAL 00 12 12 1 -----
VIII
COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
04 02 06
X EDUCACIÓN INICIAL 01 01 02
X
CARRERA IDIOMAS –
ESPECIALIDAD:
INGLÉS
02 04 06 1 -----
TOTAL 23 62 85 12 -----
Resumen:
Varones: 23 +
Mujeres: 62
85
7.3. Meta Físicas
AMBIENTES TOTAL EN USO PARA GESTIÓN
Aulas 13 12

Oficinas
- -
Pabellón
Administrativo
Carpetas - -
SS.HH 02 02
Losa Deportiva 02 01
7.4. Metas de Equipamiento
TALLERES / AMBIENTES NECESIDADES
Computación 40 computadoras de última generación
Oficinas 3 computadoras
Biblioteca Libros y computadoras
Loza Deportiva Revestimiento de la Losa Deportiva
VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
PPRROOGGRRAAMMAACCIIÓÓNN DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÉÉMMIICCAASS 22001155 II
DDEELL IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSUUPPEERRIIOORR PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO PPÚÚBBLLIICCOO ““SSAANN
JJOOSSEEMMAARRÍÍAA EESSCCRRIIVVÁÁ””
Inicio: 30 de marzo al 31 de julio del 2015
ACTIVIDAD MES FECHA RESPONSABLES
Plan de
capacitación(Documentos
técnico pedagógico)
Marzo 23 al 27 de
marzo
Director Académico
Jefaturas
Docentes
Semana Santa Abril 2 y 3 de
abril
Director, espiritual,
docente y alumnos
Día de la madre Mayo 08 de
mayo
Director académico
Jefaturas
Docentes
Alumnos
Día de Educación Inicial Mayo Lunes 25
de mayo
Director académico

Jefaturas
Docentes
Alumnos
Participación Corpus Cristhi Junio Domingo
08 mayo
Todo el personal
Día del padre Junio 19 de junio Docentes
Alumnos
Fiesta de cachimbo 2015 Junio 26 de junio Docentes
Alumnos
Día del maestro Julio 03 de julio Director académico
Jefaturas
Docentes
Celebración de fiestas patrias Julio 24 de julio Director académico
Jefaturas
Docentes
PPRROOGGRRAAMMAACCIIÓÓNN DDEE AACCTTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÉÉMMIICCAASS 22001155 IIII
DDEELL IINNSSTTIITTUUTTOO DDEE EEDDUUCCAACCIIÓÓNN SSUUPPEERRIIOORR PPEEDDAAGGÓÓGGIICCOO PPÚÚBBLLIICCOO
““SSAANN JJOOSSEEMMAARRÍÍAA EESSCCRRIIVVÁÁ””
Inicio: 01 de agosto al 31 de diciembre del 2015
ACTIVIDAD MES FECHA RESPONSABLES
Plan de
capacitación(Documentos
técnico pedagógico)
Agosto 11 al 19 de
agosto
Director Académico
Jefaturas
Docentes
Fiesta del IESPP “SJE” Setiembre 21 al 25 de
setiembre
Director, personal
jerárquico, director
espiritual, personal
administrativo y de
servicio, docentes,
alumnos y ex alumnos
Día de Ayabaca Octubre 23 de Alumnos de la
especialidad de

octubre computación e informática
Director General
Jefe de Unidad académica
Jefaturas
Docentes
Alumnos
Clausura Diciembre 31 de
diciembre
Personal directivo,
jerárquico
Docentes
Personal administrativo y
de servicios.
Alumnos
RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PEI CON LOS OBJETIVOS DEL PAT
OBJETIVOS DEL PEI OBJETIVOS DEL PAT
1.5.1. Impulsar la formación de
profesionales competentes con
principios humanísticos, científicos,
tecnológicos, morales y cristianos.
Continuar las mejoras cualitativas y
cuantitativas en el aspecto técnico
pedagógico y administrativo.
1.5.2. Promover talleres, capacitaciones,
actualizaciones y especializaciones
de alto nivel académico, en el marco
del Programa de Formación en
Servicio.
Organizar y realizar capacitaciones y
actualizaciones para el personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo, servicio
y alumnado del instituto.
1.5.3. Contribuir académicamente a la
permanente capacitación,
actualización y perfeccionamiento
magisterial para cultivar las más altas
manifestaciones de la ciencia, la
tecnología, la pedagogía, el arte y en
general, la cultura peruana y
Organizar y realizar capacitaciones y
actualizaciones para el personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo, servicio
y alumnado del instituto.
Realizar el servicio de nivelación a los
futuros ingresantes al Instituto.
Adquirir material bibliográfico actualizado.
Gestionar y organizar capacitaciones,

universal. actualizaciones, especialización y segunda
especialización con autorización del
Ministerio de Educación
1.5.4. Planificar e impulsar las Prácticas
Profesionales y la Investigación
Educativa.
Elaborar Proyectos de Innovación
Pedagógica.
1.5.5. Programar y desarrollar los nuevos
paradigmas, enfoques, teorías y
modelos pertinentes a los nuevos
avances científicos y tecnológicos.
Implementar y evaluar el Proyecto
Curricular Institucional en concordancia con
las disposiciones aprobadas por la Dirección
General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación.
1.5.6. Promover y estimular la participación
de los formandos como promotores
de las comunidades de la provincia de
Cañete y del país, privilegiando las
vivencias de valores y virtudes,
mediante programas y proyectos de
extensión educativa.
Promover y realizar talleres de comprensión
lectora, lógico matemático, computación,
inglés y educación física.
Realizar actividades curriculares, co
curriculares y de proyección a la
comunidad
1.5.7. Promover una educación superior de
calidad, con docentes bien
preparados que compromete a su
comunidad en una gestión
descentralizada que logra resultados
con equidad.
Implementar y evaluar el Proyecto
Curricular Institucional en concordancia con
las disposiciones aprobadas por la Dirección
General de Educación Superior y Técnico
Profesional del Ministerio de Educación.
Elaborar y ejecutar el Proyecto de Mejora
Institucional para rescatar las dificultades
observadas en la auto evaluación interna y
externa.
Realizar el servicio de nivelación a los
futuros ingresantes al Instituto.
Realizar la Autoevaluación y evaluación
externa
Gestionar y realizar el proceso de Titulación
para los profesores que se encuentran con
nombramiento interino.

8.1.- Programación de actividades y presupuesto
ACTIVIDADES METAS RESULTADOS RESPONSABLES PRESUPUESTO R.O R.D.
R
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
Mantenimiento de
infraestructura
9 Responsables Informe final de
mantenimiento
Director general
Comité de
mantenimiento y
comité veedor
17.591.00 x X X X X
Gestionar la
construcción de
ambientes
240 alumnos
beneficiados
La elaboración del
perfil y expediente
técnico
Director general y
gobernador
regional
300.000. X N D
Jornadas de
actualización y
capacitación
docentes
100 personas Mejoramiento en
el proceso de
enseñanza
aprendizaje
Plana directiva y
jerárquica
100.00 X X X X X
Reuniones técnico
pedagógicas
30 personas Informes y mejoras
en su quehacer
educativo
Personal
directivo,
jerárquico y
docentes
40.00 X X X X X X X X X
Supervisión,
monitoreo y
20 docentes Informes y
sistematización
para proponer
Personal directivo
y jerárquico
50.000 X X X

acompañamiento planes de mejora
para el año
siguiente
Actividades del
comité de calidad
10 personas Informes de cada
una de las
actividades.
Comité de calidad 331.204.76 X X X X X X X X X X X X
Planificación,
organización y
ejecución del
proceso de
matricula
82 estudiantes Alumnos
registrados en el
SIGES
Secretaria
docente y
Programador de
sistemas
50.00 X X X
Elaboración y
ejecución del plan
de registro de
egresados
400 profesores
egresados
Base de datos de
egresados
Secretaria
docente
850.000 X X X X X X X
Actualización de
los documentos de
gestión
120 personas Documentos de
gestión
actualizados
Director general
Personal
jerárquico
400.000 X X X X X
Actividades
proyección social y
actividades co
curriculares
50 personas Informes de
actividades
realizadas, fotos.
autofinanciado X X X X

Presentación,
aprobación y
ejecución del plan
de tutoría
100 personas Plan de tutoría
aprobado,
informes de su
ejecución ,
evaluación del plan
y sistematización
de logros
obtenidos
Director general
Jefe de área de
educación
secundaria.
Director espiritual.
Asistenta social
tutores
300.00 X X X X X X X X X X
investigación y
producción
intelectual
20 docentes Producción
intelectual de los
docentes
Jefe de área de
educación inicial y
docentes
350.00 x x x x x x x x x
Elaboración y
aplicación de las
Encuestas en la
dimensión
procesos
académicos
100 personas Encuestas e
informes de
resultados
120.00 x x x x x x x
Elaboración,
aprobación,
seguimiento de
tutoría
82 estudiantes y 30
docentes y personal
administrativo y de
servicio
Relación de casos
con problemas
familiares, extrema
pobreza, informes,
fotos, etc.
Jefe del área de
educación
secundaria, guía
espiritual,
psicólogo,
asistenta social
120.00 x x x x x x x x x x

Elaboración
aprobación,
ejecución y
seguimiento de
practica e
investigación.
82 estudiantes,
profesores de práctica
y jefes de educación
secundaria e inicial
Guías de
observación oficios
sistematización,
fotos informes,
sesiones de
aprendizaje
Jefe de área y
docentes de
práctica y
alumnos,
profesores
cooperantes
directores de la
IEP.
300.00 X X X X X X X X X X
Actividad de
compra e
implementación
de materiales de
limpieza
110 personas del
IESPP.
Guías de entradas
boletas ,
requerimientos ,
cuadernos de
producción,
informes
Administrador,
tesorero ,
director, personal
de limpieza
465.65 X X X X X X X
Actividad de
implementación
de materiales de
oficina
40 Personas Guías de entrada,
boletas de compra
programación,
informes, etc.
Director general
Administrador,
personal
administrativo,
jefaturas
343.80 X x x x x x x x x x x x
Compra de
certificados de
estudio y formatos
de titulo
40 personas Boletas, oficios,
formatos, etc.
Administrador
director,
secretaria
docente
1,561.45 x x x x

Pago de servicio
de internet para el
proceso de
enseñanza
aprendizaje
120 personas Recibos de pagos,
el servicio de
internet
Administrador ,
profesores de
computo
750.00 x x x x x x x x x x x
Seguimiento y
evaluación del
desempeño del
personal directivo
y jerárquico
10 Personas Fichas, informes,
etc.
Director,
administrador.
autofinanciado x x x
Plan de difusión
del PEI
100 personas Fotos, trípticos,
paneles, informes,
etc.
Comisión 505.00
autofinanciado
x x x x x x x x
Plan de inserción
laboral
Egresados del IESPP Uso de la página
web, convenios
públicos y privados
Jefe del área de
formación en
servicio
autofinanciado X

2. EVALUACIÓN
Cronograma
Las evaluaciones que se realizarán al Plan Anual de Trabajo, es de proceso y otra final.
Esquema de Evaluación:
A. Visión General
Asuntos logrados al término del período de actividades y los proyectos.
Nº Logrados No Logrados
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
Metas:
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
B. Proceso Educativo
Avance de los programas y los proyectos de aula respecto a la programación realizada
para los semestres académicos 2015 I y 2015 II.
Estimulación de los logros por áreas de aprendizajes:
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
Calendarización –Horas efectivas de aprendizaje
Causas y
Sugerencias
Planificados
Ejecutados
Otros aspectos que se juzgue importante y que vayan contribuyendo positivamente al
proceso de aprendizaje.

3. PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA
3.1. POR PROGRAMA PRESUPUESTARIO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: RDR
TOTAL
MESES EJECUTADO ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE GENERAL
ASIGNADO
2,3,12 VESTUARIO
2,3,13,11 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTE 0.00
23.1.5.1.1 REPUESTO Y ACCESORIOS 0.00
2,3,15,12 PAPELERIA EN GENERA UTILES OFICINA 422.40 128.50 497.20 365.80 280.00 150.00 129.90 1,973.80
2,3,15,31 ASEO LIMPIEZA Y TOCADOR 71.36 78.00 55.89 160.40 100.00 120.00 585.65
23.1.6.1.99 OTRO ACCESORIO Y REPUESTO
2,3,19,99 OTROS MATERIALES DE ENSEÑANZA
2,3,21,21 PASAJE Y GASTOS DE TRANSPOR
2,3,21,22VIATICO Y ASIGNACIONES X COMISION 176.50 112.50 140.00 120.50 50.50 600.00
23.27.11.99 SERVICIOS DE DIVERSOS 0.00
23.1.99.1.99 OTRO BIENES 57.00 599.70 267.80 327.25 400.00 150.00 200.00 159.70 2,161.45
2,3,22,11 SERVICIO DE ENERGIA ELECTRICA
2,3,22,12 SERVICIO DE AGUA Y DESAGUE
2,3,22,22 SERVICIO DE TELEFONIA FIJA 133.90 133.90 133.90 133.90 133.90 80.50 750.00
2,3,22,4 SERVICIO DE PUBLICIDAD IMPRESIONES
2,3,22,4,4 SERVICIO DE IMPRESIONES EMPASTADO
2,3,27,11,99 SERVICIO DIVERSOS
2,3,28,11 SERVICIO NO PERSONALES 106.50 19.00 134.50 260.00
23.1.99.1.99 OTRO BIENES 50.00 50.00
BIENES DE CAPITAL
51 EQUIPAMIENTO DE BIENES
0.00
TOTAL 776.76 395.00 1,561.19 1,048.40 413.90 761.65 400.00 283.90 410.40 209.70 6,380.90

3.2. POR PROGRAMA PRESUPUESTARIO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: RO
ESPECIFI
CA DE
GASTO
ESPECIFICA DE GASTO ENERO FEBRERO
MARZO
ABRIL MAYO JUNIO JULIO
AGOS
TO
SETIEMB
RE
OCTUB
RE
NOVIEMB
RE
DICIEMB
RE TOTAL
23.1.1.1.
1
Alimentos y bebidas para consumo
humano
23.1.1.1.
2
Alimentos y bebidas para consumo
animal
23.1.5.1.
1 Repuesto y Accesorios -
23.1.5.1.
2
Papelería en general, útiles y materiales
de oficina - -
23.15.21
Agropecuario, ganadero y jardinería -
23.1.5.3.
1 Aseo, Limpieza y tocador -
23.1.5.4.
1 Electricidad, iluminación y electrónica
23.1.6.1.
99 Otro accesorios y repuestos - -
23.1.8.1.
2 Medicamentos -
23.1.8.2.
1
Material, insumos, instrumental y
accesorios
23.2.8.1.
1 Servicios No personales
23.1.9.1.
2
Material didáctico, accesorios y útiles de
enseñanza
23.1.9.1.
99 Otro materiales Diversos de enseñanza
23.1.10.1
.4
Fertilizantes, insecticidas, fungicidas y
semilla
23.1.10.1
.6 Productos Farmacéuticos de uso animal
23.1.11.1
.1 Para edificios y estructuras
23.1.99.1
.1 Herramientas

23.1.99.1.
99 Otros bienes
23.2.1.2.
1 Pasajes y Gastos de transporte
23.2.1.2.
2
Viáticos y asignaciones por comisión de
serv
23.2.7.11.
99 Servicios Diversos 0.00 0.00
23.2.2.1.
1
Servicios suministro de Energía
Eléctrica 1,073.52 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00 1,100.00
1100.
00
1100.0
0 1100.00
1100.0
0 1100.00
1100.0
0
13,200.0
0
23.2.2.1.
2 Servicios de Agua y desagüe 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00
300.0
0 300.00 300.00 300.00 300.00 300.00 3,600.00
23.2.2.2.
2 Servicio de telefonía Fija 515.00 515.00 515.00 515.00 515.00 515.00
515.0
0 515.00 515.00 515.00 515.00 515.00 6.180.00
23.2.2.2.
3 servicio de internet
23.2.2.42 Otros servicios de publicidad
23.2.2.4.
3 Servicios de imagen Institucional
23.3.2.4.
4
Servicios de impresiones
encuadernación y
23.24.1.1 De edificaciones, oficinas y estructuras
23.24.1.5 De maquinarias y equipos
23.2.5.1.
1 De edificios y Estructuras
23.2.7.4.3
Servicio de procesamiento de datos
informático
23.2.7.4.9 De otros bienes y activos
23.2.8.1.1 Control Administrativo de servicios- CAS 1500.00
1,500.00 1,500.00 1,500.00 1,500.00 1,500.00
1500.
00
1500.0
0 1500.00
1500.0
0 1500.00
1500.0
0 18,000.00
23.2.8.1.2
Contribuciones a Essalud de servicios
CAS
135.00
135.00 135.00 135.00 135.00 135.00
135.0
0 135.00 135.00 135.00 135.00 135.00 1.620.00
26.6.1.1.7 Semillas y almácigos
saldo mensual - -
total 3,550.00 3,550.00 3,550.00 3,550.00 3,550.00 3,550.00
3550.0
0
3550.0
0 3550.00
3550.0
0 3550.00
3550.0
0 42,600.00

Instituto Superior Pedagógico publico
"San Josemarìa
Escrivà"
HOJA DE TRABAJO POR CAPTACION DE INGRERO PROPIOS 2015
MES: 2015
TASAS VENTA DE BIENES PRESTACION DE SERVICIOS
INGRESO
PROPIOS
OTROS ING.
CORRIENT.
TOTAL
ES
N°RECIB
O FECHA
DE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
RECREACIÓN
EDUCACIÓN, RECREACIÓN,
CULTURA OTROS
INGRESOS
DIVERSOS
O
FACTURA
1.3.2.
3
13.2.3.1
2
1.3..2.3.1
3
1.3.2.3.
14
1.3.2.3.
15
1.3.2.3.
17
1.3.2.1.
99
1.4.4.00
1
1.4.4.00
2 1.3.33.12 1.3.33.14 1.3.35 1.3.35.01
000284 ENERO
1,900.0
0 1.900.00
000285
FEBRER
O
1,450.0
0 1.450.00
000286 MARZO
1,450.0
0 1.450.00
00288-
00289 MAYO
3,000.0
0 3.000.00
00291-
00293 JULIO
3,750.0
0 3.750.00
00297-
00298 AGOSTO
3,050.0
0 3.050.00
00299-
00300
SETIEMB
RE
1,900.0
0 1.900.00
00301-
00302
OCTUBR
E
1,500.0
0 1.500.00
TOTAL:
18,000.
00 18.000.00
ANEXOS

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO
DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICO “SAN JOSEMARIA ESCRIVÁ”
PLAN DE DIFUSIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”-
2015
ACTUALIZADO

PLAN DE DIFUSIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL ACTUALIZADO - 2015
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. IESP : “San Josemaría Escrivá” Cañete
• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km 144.
• Teléfono : 3399597
• Tele Fax : 5812914
• Región Educativa : Lima-Provincias
• E-mail : isppsanjosemariaescriva@hotmail.com
• Web : www.iesppsanjosemariaescriva.org
• Blog : iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com
1.2. Año Académico : 2015
1.3. Director General : Pbro. Nelson Leoncio Goicochea Madueño
1.4. Jefe de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial.: Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.8. DURACION : 5 abril al 15 agosto del 2015
II.- FINALIDAD
El presente plan tiene como propósito fundamental la difusión, ejecución y
evaluación del proyecto Educativo Institucional del IESPP “San Josemaría
Escrivá” a través de los medios escritos y por la internet para garantizar el
desarrollo de los objetivos organizacionales propuestos.
III.- BASES LEGALES
3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
3.2. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
3.3. Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial

3.4. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento,
aprobado por D.S. 018-ED
3.5. Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
3.6. Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia
una educación de calidad con equidad”
3.7. RM. Nº 0046-2013-ED, Normas y Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades académicas durante el año 2013
3.8. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R.
S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
IV. MIEMBROS DE L COMITÉ DE CALIDAD
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD
PBRO. NELSON LEONCIO GOICOCHEA MADUEÑO
REPRESENTANTES DE LOS FORMADORES:
PROF. VÍCTOR TEODORO QUISPE FAUSTINO
PROF. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ CANDELA
PROF. HÉCTOR MAGALLANES TASAYCO
PROF. JESSICA GUTIÉRREZ SANDOVAL
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA
FUNCIÓN DE ADMIN.:
SR. JUAN GRABIEL ARDILES GUTIÉRREZ.

REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES:
ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS
REPRESENTANTES DE LOS EGRESADOS:
PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR
V.OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Planificar, aprobar, ejecutar y evaluar el proceso de difusión y conocimiento del
proyecto educativo Institucional
4.2. Objetivo Específicos:
 Elaborar el plan
 Obtener recursos para la viabilidad del plan
 Difundir el Proyecto Educativo Institucional
 Evaluar las actividades de difusión programadas
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ABRIL
FECHA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO
15 04-2015 Elaboración del plan
de difusión del PEI
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Lic. Héctor Magallanes
Tasayco
Prof. Víctor Quispe
Faustino
S/. 20.00

Sandoval
MAYO
HORA Actividad/tema Responsable PRESUPUESTO
20 -05-2015 Actividades
sensibilización:
- Reuniones
-Trípticos
-Paneles
-Página web
- Visión y Misión en
carpeta docente, en el
aula y portafolio del
estudiante.
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Tasayco
Faustino
Sandoval
S/. 300.00
JUNIO
19-06-2015 -Seminario taller de
difusión de PEI
-Diapositivas
- Listado de
sensibilización del
taller
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Tasayco
Faustino
Sandoval
S/ 50.00

JULIO
HORA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO
16 -07-2015 -Encuesta sobre el
conocimiento del PEI
-Ficha de Encuesta
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Tasayco
Faustino
Sandoval
S/. 40.00
AGOSTO
20-08-2015 -Evaluación de las
actividades
programadas para
difusión del PEI.
-Foda
Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Tasayco
Faustino
Sandoval
S/. 10.00
SETIEMBRE
FECHA ACTIVIDAD/TEMA RESPONSABLE PRESUPUESTO
22-09-2015
-Informe de interés y
necesidades sobre la
difusión del PEI Prof. Luis Alberto
Sánchez Candela
Tasayco
Faustino
Sandoval
S/. 5.00

VII. METODOLOGÍA.
Se utilizará la metodología activa:
 Actividades de sensibilización
 Seminario - Taller
 Encuesta de opinión
 Trabajo en equipo
VIII. FINANCIAMIENTO
El presupuesto total para la elaboración, difusión y evaluación de PEI es:
S/.425.00; monto que será desembolsado por la oficina de Unidad
Administrativa.
IX. RECURSOS
9.1. Recursos Humanos
Equipo institucional
Dirección general y representante Legal:
1
Pbro. Nelson Goicochea
Madueño
5812914 goicochea1503@hotmail.com
Director
General
Equipo Directivo
1
Víctor Teodoro Quispe
Faustino
9997693619 victorqfa1@hotmail.com
Jefe de Unidad
Académica
2
Héctor Magallanes
Tasayco
993843727 hectmata@hotmail.com
Jefe Área de Ed.
Inicial

3 Luis Sánchez Candela 980980059
Albertosanz-
25@hotmail.com
Jefe Área de Ed.
Secundaria
4
Jefe Área Formación
en Servicio
6
Jessica Gutiérrez
Sandoval
940662857 jesygutisan@hotmail Secretario Académico
EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
El equipo de profesores formadores son los siguientes:
1 Nancy Jaramillo Fernández 957799923 njaramillof@hotmail.com Docente Formador
2 Jessica Gutiérrez Sandoval 940662857 jesygutisan@hotmail Docente Formador
3 Luis Miguel Sánchez Montoya 94215656 Mmntoy--2011@hotmail.com Docente Formador
4
Pbro. Gregorio Trinidad
Ramos
957766205 gtrinidad@libero.it Docente Formador
5 Paul Tipiana Rejas 991531203
Paularthur-
230276@hotmail.com
Docente Formador
6
Marcela Olinda Sánchez
Vicente
988858279 Marceo-2224@hotmail.com Docente Formador
7
Maribel Orlinda Candela
Sánchez
Mary-1970-
2013@outlook.com
Docente Formador
8
989178712 chentefer@terra.com.pe. Docente Formador
9 Pedro Huamán Ojeda 997821529 diejeb@hotmail.com Docente Formador
10 Henry Coronel Huamán 953294269 henrycrnl@gmail.com Docente Formador
11 Rafael Hidalgo Prado 982128306 Antuan10770@hotmail.com Docente Formador
12 Melchorita Guadalupe Román 989037652 lupe6177@hotmail.com Docente Formador

Cóndor
13 Fidel Candela Oropeza 941060874 fcandela24gmail.com Docente Formador
14 Luis Márquez Peñafiel 957527938
Luismp-9@hotmailcom.
Docente Formador
Personal administrativo
N° APELLIDOS Y NOMBRES
1 CACERES VILLAR, Reneé Mariano
2 SALAZAR SOLANO, María Margarita
3 GONZALES YAYA, Lesly Gabriela
4 FLORES SANCHEZ, Deborah Carolina
5 CONCA MARTINEZ, José Benjamín
6 LÓPEZ VILLALVA, Arnaldo Hernan
7 MAYES MEDINA, Miguel Angel
8 MALLQUI LLANOS, Edmundo Moisés
9 PACHAS CASTRO, Julio César
• Alumnos
• Comunidad
9.2. Recursos Materiales
 Papel bond A4
 1 cinta masking tape
 Sala de cómputo y sala de usos múltiples
 Proyector multimedia, pc, teclado, Mouse y ekran.
 Trípticos
 Paneles
 Cartulinas
 Plumones

X. BENEFICIARIOS
 Directivos
 Docentes
 Estudiantes
 Comunidad cañetana
XI. MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN
El monitoreo, acompañamiento y evaluación estará a cargo del Comité de
Calidad del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San
Josemaría Escrivá”.
Atentamente
PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD:
REPRESENTANTES DE DOCENTES:

PROF. JESSICA JANET GUTIÉRREZ SANDOVAL
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA FUNCIÓN DE
ADMIN.:
ELÍ CALEB CELESTINO SANTOS
REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES
PROF. GUADALUPE MELCHORITA ROMÁN CÓNDOR
REPRESENTANTES DE LOS EGRESADO

DE LA EDUCACIÓN”
PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO
2015

PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO - 2015
• Dirección : Av. Las Ciruelas s/n - Altura Panamericana Sur Km 144.
• Teléfono : 3399597
• Tele Fax : 5812914
• Región Educativa : Lima-Provincias
• E-mail : isppsanjosemariaescriva@hotmail.com
• Web : www.iesppsanjosemariaescriva.org
• Blog : iesppsanjosemariaescriva.blogspost.com
1.2. Año Académico : 2015
1.3. Director General : Pbro. Nelson Leoncio Goicochea
Madueño
1.4. Jefe de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández
Gutiérrez
1.6. Jefe del Área Acad. deEduc. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.7. Jefe del Área Acad. deEduc. Inicial. : Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.8. DURACION : 5 abril al 5 de diciembre del 2015
II.- FINALIDAD
El presente plan tiene como finalidad lograr excelentes desempeños de
docentes encargados de cargos directivos y jerárquicos del Instituto de
Educación Superior Pedagógico Público “San Josemaría Escrivá”.
III.- BASES LEGALES

S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015- IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048-2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
3.13. R.D. N° 052 - 2015- IESPP “SJE” Plan Anual Trabajo
IV.MIEMBROS DE LA PLANA DIRECTIVA Y JERÁRQUICA
DIRECTOR GENERAL:
DIRECTOR ACADÉMICO:
Secretaria académica
PROF. JESSICA GUTIÉRREZ SANDOVAL

Jefe de Área Académica de Educación Secundaria
Jefe de Área Académica de Educación Inicial
Jefe de Área Académica de formación en servicio
PBRO. VICENTE ENRIQUE FERNÁNDEZ GUTIÉRREZ
OFICINISTA ENCARG. TESORERÍA, QUIEN DESEMPEÑA LA
FUNCIÓN DE ADMIN.:
V.OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Evaluar el desempeño laboral de los docentes encargados: Secretaria
académica, jefaturas de las áreas académicas de Educación
Secundaria e Inicial y Formación en Servicio en el presente año
académico.
4.2. Objetivo Específicos:
 Evaluar al personal directivo
 Evaluar al personal jerárquico
 Valorar el desempeño de los docentes encargados

VI. CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL
PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO DEL IESPP “SJE”.
 El Director General evaluará a los directivos y personal jerárquico, el
cumplimiento del plan jefatural y las actividades ordinarias y extra
ordinarias de su puesto, así como los siguientes indicadores: planeación
estratégica, liderazgo, el logro de objetivos, asistencia, comunicación,
supervisión, participación en reuniones.
 Para conocer el cumplimiento del plan jefatural se le solicitará informe Al
docente encargado señalando el porcentaje de avance de los proyectos,
actividades y capacitaciones realizadas.
 El seguimiento se hace cada semestre.
 Para cumplimiento de las actividades ordinarias y extraordinarias, al
inicio de cada semestre los directivos y jerárquicos entregaran un
cronograma de actividades de su área y el Director General revisará lo
programado.
 Para la evaluación se utilizara como instrumento una lista de cotejo.
 Entre los mismos directivos se evaluarán: colaboración, negociación,
actitud de servicio, trabajo en equipo y calidad del trabajo. Los
colaboradores evaluarán a los directivos en los siguientes aspectos:
retroalimentación, comunicación, apoyo a la tarea, liderazgo, integración.
 El directivo y el personal jerárquico llevará a cabo una autoevaluación de
su desempeño.
V. ASPECTOS A EVALUAR:
Tabla 1. Porcentajes de cada aspecto a evaluar del personal directivo y jerárquico
Indicadores Porcentajes
Cumplimiento del plan jefatural 30
Cumplimiento de las actividades ordinarias y
extraordinarias
30
Evaluación del jefe inmediato 10
Evaluación de colegas 10

Evaluación de colaboradores 10
Autoevaluación 10
Total 100
Factor a evaluar Definición del factor Grado
1 2 3 4
1.COMPROMISO
INSTITUCIONAL
Está comprometido con el proyecto
institucional para el logro de la Misión y la
Visión del instituto.
Lidera el logro de los objetivos de su unidad
y tiene capacidad para el seguimiento
Tiene juicio crítico y capacidad de análisis
para el desarrollo de sus responsables.
Planea con anticipación su anticipación sus
actividades, define objetivos a corto,
mediano y largo plazo, dando cumplimiento
al cronograma establecido.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Es hábil para identificar factores internos y
externos que influyen en el desarrollo
eficiente de las actividades.
Anticipa dificultades potenciales que
pueden presentarse en el desarrollo del
trabajo y prevé acciones correctivas en caso
de desviaciones de los objetivos propuestos
(planes alternos).
Asigna las responsabilidades del personal y
evalúa su desempeño, realizando
seguimiento y control del mismo.
Atiende las solicitudes de los clientes
internos, externos y le da oportuna
solución.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Reconoce oportunidades, se forma una
visión de lo que se puede lograr y motiva a
su equipo de trabajo para el logro de los
resultados.
Involucra al equipo de trabajo en la toma de

Tabla 2. Aspectos a evaluar del personal directivo y jerárquico
VI. INFORME DE LA EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en forma permanente por la Dirección General.
DIRECTOR GENERAL
decisiones y logro de los objetivos,
alcanzando niveles mayores de desempeño.
Desarrolla en los empleados la conciencia
del trabajo en equipo, consolidando y
promoviendo en ellos la lealtad personal y
grupal.
Interactúa permanentemente con otras
unidades de la Universidad para el logro de
los objetivos
3. TRABAJO EN EQUIPO Define claramente los procesos y
procedimientos de su unidad y realiza
evaluación y control de los mismos.
Acoge las disposiciones institucionales
sobre Gestión de Calidad y actualiza
permanentemente los procedimientos de la
unidad.

FICHA DE EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DE PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO DEL IESPP.
“SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ
Factor a evaluar Definición del factor Grado
1 2 3 4
1.COMPROMISO
INSTITUCIONAL
Está comprometido con el proyecto institucional para el
logro de la Misión y la Visión del instituto.
Lidera el logro de los objetivos de su unidad y tiene
capacidad para el seguimiento
Tiene juicio crítico y capacidad de análisis para el desarrollo
de sus responsables.
Planea con anticipación su anticipación sus actividades,
define objetivos a corto, mediano y largo plazo, dando
cumplimiento al cronograma establecido.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Es hábil para identificar factores internos y externos que
influyen en el desarrollo eficiente de las actividades.
Anticipa dificultades potenciales que pueden presentarse en
el desarrollo del trabajo y prevé acciones correctivas en caso
de desviaciones de los objetivos propuestos (planes
alternos).
Asigna las responsabilidades del personal y evalúa su
desempeño, realizando seguimiento y control del mismo.
Atiende las solicitudes de los clientes internos, externos y le
da oportuna solución.
2. DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
Reconoce oportunidades, se forma una visión de lo que se
puede lograr y motiva a su equipo de trabajo para el logro
de los resultados.
Involucra al equipo de trabajo en la toma de decisiones y
logro de los objetivos, alcanzando niveles mayores de
desempeño.
Desarrolla en los empleados la conciencia del trabajo en
equipo, consolidando y promoviendo en ellos la lealtad
personal y grupal.
Interactúa permanentemente con otras unidades de la
Universidad para el logro de los objetivos
3. TRABAJO EN EQUIPO Define claramente los procesos y procedimientos de su
unidad y realiza evaluación y control de los mismos.
Acoge las disposiciones institucionales sobre Gestión de

BAREMO
4 EXCELENTE
3 BUENO
2 REGULAR
1 MALO
DOCENTE EVALUADO DIRECTOR GENERAL
Calidad y actualiza permanentemente los procedimientos de
la unidad.

DE LA EDUCACIÓN”
PLAN DE ANUAL DE TRABAJO DEL ÁREA DE
FORMACIÓN EN SERVICIO
“SAN JOSEMARIA ESCRIVA”- 2015

PLAN DE TRABAJO DEL ÁREA DE FORMACIÓN EN
SERVICIO DEL IESPP “SAN JOSEMARIA ESCRIVA”
2015
1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015
1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño
1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Luz Esther Achulla Susaya
1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund. : Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.8. Duración : 16 de marzo al 21 de diciembre del
2015
II.- FINALIDAD
El contexto social de cambio y los avances científicos exigen docentes
con nuevos perfiles, que se caractericen por su capacidad de aprender a
aprender, investigar e innovar continuamente y con habilidad para orientar,
ejecutar y evaluar permanentemente el proceso educativo.
El docente debe asumir su formación como un desarrollo continuo y
permanente, entendida como un derecho, un deber y como una revaloración
profesional, debe comprender que no se agota en los cursos o programas, que
su formación se da cada día y a cada instante si tiene la aptitud para aprender
y se traza metas concretas de desarrollo; cuando es capaz de reflexionar
antes, durante y después de cada experiencia realizada en el quehacer
educativo con sus estudiantes.
El objetivo primordial del Área de Formación en Servicio es garantizar
una oferta de formación de calidad a los docentes, capaz de asegurar el
desarrollo de las capacidades profesionales que le permiten desempeñarse de
acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, a principio y
lineamientos de sus instituciones, a sus propias expectativas y a las demandas
de la comunidad y del país.
El desarrollo del PROGRAMA DE FORMACION EN SERVICIO está
centrado en el desarrollo personal, social y profesional del profesor,
fortaleciendo la construcción de su identidad y de su liderazgo como
profesional de la educación, para que se comprometa consigo mismo.

III.- BASES LEGALES
 Constitución Política
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación
 Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento, aprobado
por D.S. 018-ED
 Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su reglamento
aprobado por D.S. Nº 004-2010-ED
 Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015, Perú: “Hacia una educación
de calidad con equidad”
 Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021, aprobado mediante R. S. Nº 001-
ED-2007.
 RD. Nº 040-2015 - IESPP “SJE” Proyecto Educativo Institucional
 RD. Nº 041 – 2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Práctica
 RD. Nº 032 -2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Investigación
 RD. N° 052-2015- IESPP “SJE” Plana Anual del Trabajo
 RD. N° 061-2015 - IESPP “SJE” Reglamento de Titulación profesional
Pedagógico y expedición de duplicado de titulo

IV. OBJETIVOS
 Atender las demandas de formación del profesor, de manera que pueda
responder a los requerimientos de la diversidad socio-cultural del contexto
donde se desenvuelve.
 Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y
evaluación del trabajo pedagógico en el aula.
 Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos acordes con
la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la elaboración de los
informes de investigación, estrategias metodológicas, la utilización de la Tic y
las sesiones de aprendizaje.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad Certificación en
Horas
Fecha Contenidos Responsables
Seminario de
capacitación docente
2015 con la UGEL
N° 13- Yauyos
120 horas
pedagógicas
Febrero 2015 -Marco Curricular
-Rutas de
aprendizaje por
niveles
-Evaluación
Prof. Víctor Quispe Faustino
Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
Tasayco
Prof. Mirian García Sánchez
Sandoval
I Seminario Taller de
capacitación y
actualización
“ORGANIZANDO
MI
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR”
120 horas
pedagógicas
23-27 /03/2015 Contextualización y
diversificación de
criterios de
desempeño
Estructura y
elaboración de silabo
Reglamento
Institucional
Reglamento de
práctica
Reglamento de
Investigación
Sesiones de
aprendizaje
Instrumentos de
evaluación
Acreditación
Prof. Luz Achulla Susaya
Candela
Tasayco
Sandoval
Seminario de
capacitación docente
2015 de la UGEL N°
100 horas
pedagógicas
Agosto del
2015
-Marco Curricular
-Evaluación

13- Yauyos
-Estrategias
metodológicas
-Unidades de
aprendizaje
-Proyectos de
aprendizaje
Candela
Tasayco
Sandoval
Carlos Torres Loyola
Capacitación y
actualización docente
“FORTALECIENDO
MIS
CAPACIDADES
PEDAGÓGICAS”
200 horas
académicas
06 de julio al 01
de agosto del
2015
-Razonamiento
lógico
-Compresión de
texto
-Conocimientos
pedagógicos y
curriculares
-Conocimiento de
especialidad por
niveles.
Candela
Tasayco
Sandoval
II Seminario Taller
de capacitación y
actualización
“Fortaleciendo el
desarrollo curricular ,
identidad y liderazgo
como docente
formador” 2015
120 horas
pedagógicas
17-25/08/ 2015 Contextualización y
diversificación de
criterios de
desempeño
Estructura y
elaboración de silabo
Reglamento
Institucional
Reglamento de
práctica
Reglamento de
Investigación
Sesiones de
aprendizaje
Instrumentos de
evaluación
Acreditación
Candela
Tasayco
Sandoval
HORA Actividad/tema Responsable
8.00 a 10.00 a.m. Consolidación de los informes
técnico-pedagógico
Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
10.00 a 10.20 am Refrigerio Refrigerio
10.20am a 12.20
pm
Consolidación de los informes
técnico-pedagógico
Lic. Héctor Magallanes Tasayco

12.20 a 1.00 pm Refrigerio Refrigerio
1.00 a 2.30 pm Diversificación de Criterios de
desempeño
Evaluación de criterios de
desempeños
Prof. Rodolfo Olivos Melgarejo
8.00 a 10.00 a.m. Diversificación de contenidos Prof. Víctor Quispe Faustino
10.20am a 12.20
pm
Indicadores e Instrumentos Prof. Víctor Quispe Faustino
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de
indicadores y revisión de los
instrumentos de evaluación
Todos los docentes
8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Lic. Héctor Magallanes Tasayco
10.20am a 12.20
pm
Integración de área y tema
transversal en el silabo
1.00 a 2.30 pm Actividades para el semestre
2015
Taller: integración de áreas ,
contenidos e indicadores
Prof. Luz Achulla Susaya
Todos los docentes
8.00 a 10.00 a.m. Registro auxiliar, llenado y medio
punto
Entrega de silabo auxiliar virtual
Prof. Jessica Gutiérrez Sandoval
10.20am a 12.20
pm
Registro oficial, llenado y medio
punto
Entrega de silabo auxiliar virtual
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Todos los docentes

8.00 a 10.00 a.m. Tutoría. Individual y grupal Prof. Luis Sánchez Candela
10.20am a 12.20
pm
Plan de tutoría
Informes, registros, casos
Prof. Luis Sánchez Candela
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Todos los docentes
8.00 a 10.00 a.m. - Sesión de aprendizaje integrado Prof. Luis Sánchez Candela
10.20am a 12.20
pm
- Integración del tema transversal
en el silabo
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de silabo Todos los docentes
8.00 a 10.00 a.m. La practica
La práctica pre profesional
Reglamento
10.20am a 12.20
pm
La investigación
Reglamento de investigación
Normas y orientaciones para el
trabajo de investigación
1.00 a 2.30 pm Taller:
Elaboración del plan de practica
Elaboración del plan de tutoría
Los docentes encargados
8.00 a 10.00 a.m. Elaboración de los sílabos Lic. Héctor Magallanes Tasayco
10.20am a 12.20
pm
Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
Entrega de los sílabos
A los docentes encargados de las
jefaturas
60% es presencial
40% es a distancia

VI. MATERIALES
 20 papelotes
 10 plumones color rojo
 10 plumones color azul
 10 plumones color negro
 Un millar de papel bulki
 10 pliegos de cartulina de colores
VII. MODALIDAD DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO
 Modalidad presencial
 Semi-presencial (60% presencial y 40 % a distancia)
 Modalidad a distancia
VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN
El monitoreo y evaluación son funciones imprescindibles de gestión que
revisten carácter interactivo y se apoyan mutuamente. EL monitoreo será
llevado por el jefe de Formación en servicio, el Jefe de Unidad Académica y el
Director General. Sera activa y permanente
X. CERTIFICACIÒN
Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario
Taller 2015.
JEFE DE FORMACIÓN EN SERVICIO
Prof. Luz Esther Achulla Susaya

PLAN DEL II SEMINARIO TALLER DE ACTUALIZACIÓN
PEDAGÓGICA DE DOCENTES DEL IESPP
“SAN JOSEMARIA ESCRIVA” AGOSTO - 2015
1.2. AÑO ACADÉMICO : 2015
1.3. DIRECTOR GENERAL : Pbro. Nelson Goicochea Madueño
1.4. Jede de la Unidad Académica : Prof. Víctor Teodoro Quispe Faustino
1.5. Jefe de Formación en Servicio : Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
1.6. Jefe del Área Acad. de Educ. Inicial : Prof. Héctor Magallanes Tasayco
1.7. Jefe del Área Acad. de Educ. Secund.: Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
1.8. Duración : Del 11 al 19 de agosto del 2015
II.- FINALIDAD
El contexto social de cambio y los avances científicos exigen docentes
con nuevos perfiles, que se caractericen por su capacidad de aprender a
aprender, investigar e innovar continuamente y con habilidad para orientar,
ejecutar y evaluar permanentemente el proceso educativo.
El desarrollo profesional, entendido como un proceso continuo,
intencionado y sistemático de la persona, no debe limitarse a la Formación
Inicial ni a cursos de actualización, capacitación o perfeccionamiento para los
profesores en servicio; por lo contrario, requiere ser un proceso perenne y con
respuestas oportunas del sistema educativo que les ofrezca alternativas de
desarrollo permanente, una oferta continua y sistemática de mejoramiento
profesional, personal y social.
El desarrollo del Seminario Taller de actualización está centrado en el
desarrollo personal, social y profesional del profesor formador, fortaleciendo la
construcción de su identidad y de su liderazgo como profesional de la
Educación, para que se comprometa consigo mismo y con los demás en la
formación de profesores para el nuevo milenio.

III.- BASES LEGALES
S. Nº 001-ED-2007.
3.9. RD. Nº 372-2015 - IESPP “SJME” Proyecto Educativo Institucional
2015 – 2018
3.10. RD. Nº 400 – 2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Práctica
3.11. RD. Nº: 401 -2015 - IESPP “SJME” Reglamento de Investigación
3.12. RD. N° 048 - 2015- IESPP “SJE” Reglamento Institucional
3.13. RD. N° 052 – 2015- IESPP “SJE” Plan Anual de Trabajo
IV. OBJETIVOS
 Mejorar la formación y el desempeño de los profesores formadores
fortaleciendo su desarrollo y valoración Professional, Personal y Social;
para que eleven la calidad de aprendizajes de los estudiantes de
Educación Superior.
 Desarrollar las capacidades de planificación, organización, ejecución y
evaluación del trabajo pedagógico en el aula.
 Propiciar el conocimiento y aplicación de procesos metodológicos
acordes con la investigación y la práctica para el desarrollo óptimo en la

elaboración de los informes de investigación, estrategias metodológicas,
la utilización de la Tic y las sesiones de aprendizaje.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
11 de agosto
8.00 a 10.00 a.m. Priorización de las
necesidades para la
elaboración del seminario
Taller de capacitación y
actualización
Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
10.30 am a 12.00
pm
Elaboración del plan Pbro. Vicente Enrique Fernández Gutiérrez
2.30 pm Presentación del plan del
Seminario Taller de
capacitación y actualización
12 de agosto
8.00 a 10.00 a.m. Taller: Diversificación de
criterios de desempeños en
el DCBN
10. 30 am a 12.20 pm Taller: Diversificación y
contextualización de los
contenidos por asignaturas
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de
fundamentación en
coherencia con los objetivos
del PEN, PER y el PEI; así
como la utilización de la
plataforma virtual

13 de agosto
8.00 a 10.00 a.m. Estructura del silabo Prof. Luis Alberto Sánchez Candela
10.20 am a 12.20 pm Coherencia: Indicadores del
silabus - instrumentos de
evaluación-sesión de
aprendizaje
1.00 a 2.30 pm Integración de área y tema
transversal en el silabo
Actividades para el semestre
2015
14 de agosto
8.00 a 10.00 a.m. Instrumentos de evaluación:
- Lista de cotejo para exposición
- Rubrica para monografía
- Lista de cotejo para portafolio
- Ficha de auto y coevaluación
10.20am a 12.20
pm
Registro auxiliar, llenado y medio
punto
Registro oficial, llenado y medio
punto
Retiro por Licencia y retiro por
inasistencia
1.00 a 2.30 pm Taller: elaboración de sílabos Jessica Gutiérrez Sandoval

15 de agosto
8.00 a 10.00 a.m. Tutoría. Individual y grupal Prof. Héctor Magallanes Tasayco
10.20am a 12.20
pm
Plan de tutoría
Informes, registros, casos
1.00 a 2.30 pm Taller: Llenado de registro al
Siges
17 de agosto
2.00 a 4.00 p.m. - Sesión de aprendizaje integrado
Sesión -Taller
Prof. Luis Sánchez Candela
4.00 a 6.00 pm - Integración del tema transversal
en el silabo
6.00 a 8.00 pm Taller: elaboración de silabo Prof. Luis Sánchez Candela

18 de agosto
2.00 a 4.00 p.m. La práctica pre profesional
Reglamento
4.00 a 6.00 pm La investigación
Reglamento de investigación
Normas y orientaciones para el
trabajo de investigación
Candela
Elaboración del plan de practica
Elaboración del plan de tutoría
19 de agosto
2.00 a 4.00 p.m. Elaboración de los sílabos Lic. Héctor Magallanes Tasayco
4.00 a 6.00 pm Elaboración de los sílabos Prof. Luis Alberto Sánchez
Candela
Producción intelectual

VI. METODOLOGÍA.
Se utilizará la metodología activa del Seminario - Taller donde los
participantes y ponentes interactúan activa y permanentemente demostrando
cooperación y responsabilidad en el mejoramiento de su trabajo pedagógico
VII. MATERIALES
 5 plumones color rojo
 5 plumones color azul
 5 plumones color negro
VIII. MODALIDAD del seminario Taller
 Modalidad presencial 60% y 40 % a distancia
IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN
El monitoreo y evaluación estará a cargo del Director General, El Jefe de
Unidad y Jefe de Formación de Servicio respectivamente.
X. CERTIFICACIÒN
Se certificarán a los participantes y ponentes que asistan al Seminario
Taller 2015, con una duración de 120 horas pedagógicas.
JEFE DE FORMACIÓN DE SERVICIO

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