El documento describe los roles y responsabilidades de los docentes en la enseñanza virtual. Explica que los docentes deben capacitarse constantemente en tecnologías de la información para enseñar a los estudiantes a aprender. También deben estar preparados cultural, científica y tecnológicamente. El docente virtual debe ser un excelente administrador y creativo para construir entornos de aprendizaje innovadores, mientras actúa como guía y motivador para los estudiantes.

1. DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO
EN MOODLE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD AGROPECUARIA Y DE RECURSOS
NATURALES RENOVABLES
Prof. JOSE ANTONIO MORENO-SERRANO
LOJA; 14-04-2020
TEMA
Rol del tutor en el proceso de enseñanza -
aprendizaje e-Learning.

2. 1. Retos en la Preparación Docente
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• LA NECESIDAD DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE; QUE ES ESTAR
AL PENDIENTE Y ACTUAR DE ACUERDO A LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS GENERADOS Y
A LAS NECESIDADES QUE EL CONTEXTO EDUCATIVO LE EXIGE.
• LOS NUEVOS RETOS DOCENTES QUE RESPONDAN A LAS ACTUALES, DEMANDAS
SOCIALES REQUIEREN UNA COMPRENSIÓN MÁS PROFESIONAL DE LAS NECESIDADES DE
LOS ALUMNOS Y LA CAPACIDAD DE GENERAR PROPUESTAS QUE PERMITAN QUE LOS
DOCENTES ACTÚEN COMO FACILITADORES DEL APRENDIZAJE;
• EL TRABAJO COLABORATIVO, EN EQUIPOS INTERDEPENDIENTES, QUE FAVOREZCAN LA
FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES;
• OPORTUNIDADES DE FAVORECER AMBIENTES FAVORABLES, QUE INVITEN AL
APRENDIZAJE, QUE LOS DOCENTES ASUMAN LA TAREA INSTITUCIONAL CON MAYORES Y
MEJORES HERRAMIENTAS.;
• OTRO ASPECTO A FORTALECER PARA PROPICIAR EL DESARROLLO O LA PARTICIPACIÓN
DE LOS COLECTIVOS DE LOS EDUCADORES, EN PROCESOS DE FORMACIÓN PERMANENTE
ES FAVORECER LIDERAZGOS ADECUADOS EN LA INSTITUCIÓN.

3. 2. Roles y Responsabilidades del
Docente
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• ACTUALIZACIÓN PERMANENTEMENTE EN SUS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y
PEDAGÓGICOS;
• QUE ESTÉN FAMILIARIZADOS CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE ACCESO A LA
INFORMACIÓN;
• QUE POSEAN COMPETENCIAS DIDÁCTICAS COMPLEJAS;
• QUE POSEAN CAPACIDAD DE REFLEXIÓN Y APRENDIZAJE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA,
COMO PARA ADECUAR SU PROPUESTA DE ENSEÑANZA A PÚBLICOS Y CONTEXTOS
DIFERENTES;
• PERSONAS QUE POSEEN UNA IMPORTANTE CAPACIDAD PARA LAS RELACIONES
INTERPERSONALES, EN ÁREAS TALES COMO LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS, LA RELACIÓN
CON LA DIVERSIDAD Y LA INTERACCIÓN CON LOS COLEGAS;
• Y QUE ASUMAN UN SENTIDO ÉTICO Y DE COMPROMISO SOCIAL EN EL EJERCICIO DE LA
PROFESIÓN.

4. 3. Habilidades del Profesor Virtual
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• MANEJA DE FORMA ÓPTIMA LAS TICS;
• ESTÁ EN LA CAPACIDAD DE MANTENER LA ATENCIÓN DE SUS ESTUDIANTES.
• GAMIFICA EN EL AULA VIRTUAL;
• CONOCE ESTRATEGIAS VIRTUALES PARA MANTENER UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA CON
SU GRUPO;
• CONOCE LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS DEL INTERNET;
• SIENTE EMPATÍA HACIA EL ESTUDIANTE QUE QUIZÁ NO MANEJA EN SU TOTALIDAD LAS
TIC;
• ESTÁ EN LA CAPACIDAD DE COMPARTIR CONOCIMIENTO SOBRE EL USO DE
HERRAMIENTAS DIGITALES.

5.  Los docente deben capacitarse constantemente en las TIC, enseñar que los alumnos aprendan a
aprender;
 El docente virtual debe estar en constante preparación cultural, científica y tecnológica;
 Debe ser un excelente administrador para planear, organizar, sistematizar y controlar la información y
el tiempo;
 Ser creativos e innovadores en la construcción de escenarios de aprendizaje;
5. CONCLUSIONES
4-4
 Su rol es ser formativo, guía, mediador, motivador, respetuoso, fomentar trabajo en equipo;
 Tiene responsabilidades de orden académica, pedagógica e investigativa.