2. TICs
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
es un concepto que tiene dos significados. El término
"tecnologías de la información" se usa a menudo para
referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como
nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para satisfacer las
necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación
de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo
de organización.
3. AplicacionesE-Commerce
La misma consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras redes
informáticas.
4. Banking
E-Banking se puede definir como un banco virtual en el cual se accede en cualquier momento
que se necesite. Se puede utilizar para pagar diferentes servicios, realizar transacciones
bancarias, entre otras.
5. AspectospositivosdelosTICs
Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes
mediante la programación periódica de tele clases.
Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia
del docente o hasta el centro educativo.
Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios
de aprendizaje
Es motivador en el aprendizaje, que estar encerrado en cuatro
paredes del aula.
Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de
Internet y sistemas de información.
6. AspectosnegativosdelasTICs
Brecha Digital: La Tecnología de la Información debe estar disponible para todos los
sectores de la sociedad o introduce nuevas brechas y grupos de poder. Esto no
debemos perderlo de vista en ningún momento ya que la realidad es que no todos los
estudiantes tienen computadores o acceso al Internet en sus hogares.
Brecha Tecnológica: Los estudiantes tienen más habilidades en el manejo de las
herramientas de aprendizaje y acceso a fuentes de conocimiento que sus educadores y
padres o tutores. Es necesaria la capacitación y actualización del cuerpo docente y
administrativo, y la participación activa de padres y tutores.
Exceso de Información: Los estudiantes tienen a su disposición cantidades copiosas de
información, pero no siempre la calidad de la misma es buena y su confiabilidad no es
garantizada. Se debe pasar de un modelo de búsqueda de información a filtrar la
información, validarla, analizarla, procesarla y crear el producto deseado para
considerarla una verdadera investigación.
7. Queaprendíconeltrabajo
Éste trabajo me permitió comprender los diferentes aspectos
(positivos o negativos)de los TICs lo cual considero
sumamente importante debido a que día a día se nos presentan
retos que requieren que conozcamos de los mismos.