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1. La Iniciación coral Infantil
Elementos, recursos y repertorio
Una clínica para estudiantes de Dirección Coral, Directores de Coros y Docentes de
Música interesados en la Iniciación Coral para niños.
La dirección técnica y artística de un coro infantil requiere de conocimientos y recursos
específicos que complementen los adquiridos en las carreras de Dirección Coral y
Profesorado de Música.
Más aún: la iniciación en la actividad coral para niños es, a su vez, un campo específico
dentro de la Dirección Coral infantil.
En este contexto se hacen necesarias la planificación y la flexibilidad, que se pueden
asociar sólo contando con objetivos adecuados a la realidad en combinación con un
repertorio también adecuado y puestos a jugar a través de una variedad de
herramientas y recursos.
Nuestra propuesta es generar un espacio para conocer, pensar y poner en práctica los
siguientes ítems:
Dinámica de ensayo
Teniendo en cuenta que los tiempos de atención e interés de los niños son más cortos
que en los adultos se requiere de un "timming" propio y de un rápido diagnóstico de cómo
marcha el ensayo.
Se trabajará sobre recursos y herramientas para proponer variadas actividades para
perseguir un mismo objetivo.
Técnica vocal
Considerando los límites del registro vocal infantil, así como los de su amplitud dinámica
se pondrán en práctica recursos para llevar a un grupo principiante a conocer y recorrer
ese registro sin temor ni prejuicios.
Educación auditiva
Existe una zona intermedia o de articulación entre práctica musical y lecto-escritura.
Hay actividades sencillas y entretenidas que inician a los niños en la organización
intelectual de lo que hacen espontáneamente cuando cantan o se mueven rítmicamente.
Allí se le otorga una estructura a los elementos auditivos y motrices de la práctica musical.
Esta elaboración logra ponerlos en una estructura reconocible, por ej: Modo Mayor o
pulso o algunas fórmulas básicas.
La adquisición de estas estructuras permitirá, luego, un pasaje a la lecto-escritura musical
orgánico y seguro.
Se experimentará con ejercicios y actividades para profundizar en esta zona.
Conocimiento de los repertorios aplicables a la iniciación coral infantil
La mayoría de los maestros de Dirección Coral incluyen obras para voces iguales para
cubrir esta área.
Por lo general, el nivel de dificultad y la amplitud del registro de estas obras son para
formaciones corales con nivel de educación musical y vocal medio y alto.

2. Por ello, no tienen relación con las situación a la que deberán enfrentarse la mayoría de
los directores corales y docentes de música: formar sus propios coros y, por ende,
iniciarlos en dichas prácticas.
Esta dicotomía entre repertorio ideal y repertorio posible probablemente se deba a que no
se cuenta con coros-piloto iniciales infantiles en las carreras de Dirección Coral que testen
su factibilidad.
Se leerá repertorio adecuado para la etapa inicial y se volcarán los criterios con los que se
debería elegir dicho repertorio.
Teniendo en cuenta que la temprana iniciación en el canto coral suele ser como mínimo
una actividad altamente estimulante del intelecto y la sensibilidad artística y como máximo
disparadora de la vocación por una carrera musical es importante despertar en los
estudiantes de Dirección Coral y Profesorado de Música el interés esta actividad.
Cuando hablamos de puesta en práctica hablamos de poner al servicio del canto juegos,
movimiento, experimentación y creación desde los directores y docentes.
Es fundamental para llegar a los niños hacerlo desde el juego y el movimiento.
Estas prácticas deben desarrollarse antes desde el conocimiento y la imaginación en los
adultos.
Sin este paso, será muy difícil llegar a despertar el interés y generar un ambiente
adecuado para que un grupo de chicos que nunca cantó lo haga por primera vez con
confianza y alegría.