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1. PLANEACIÓN DIDACTICA
Escuela: Secundaria Técnica No. 25 Nivel educativo: Secundaria
Grado y grupo: 2A Fase: 6
Docente: Marvin May de León Metodología: Proyectos stem
Asignatura: Matemáticas 2 Temporalidad: Primer trimestre
Nombre del proyecto: Presentación
Ejes
articuladores:
 Inclusión
 Interculturalidad
 Pensamiento crítico
 Equidad de género.
Propósito:
Presentación general de maestro y alumnos, dar a conocer a los
estudiantes una perspectiva general de los contenidos, PDA,
ejes articulares de la asignatura, así como la metodología de
trabajo, parámetros de evaluación, etc.
Campo formativo Saberes y pensamiento científico
Contenido Procesos de Desarrollo de
Aprendizaje
Particularidades de la metodología a desarrollar Tiempo Evaluación
Encuadre
 Conoce la metodología de
la asignatura, su
perspectiva general de los
contenidos, los parámetros
de evaluación y la
conformación de los
integrantes del grupo.
 Identifica las fortalezas y
debilidades sobre las
operaciones básicas tales
como suma resta
multiplicación y división de
números enteros,
decimales y fraccionarios.
 El docente se presentará, dará la bienvenida
al grupo y hará la presentación de la
asignatura, también se hará mención de la
metodología: proyectos de la metodología
stem y los parámetros de evaluación.
 Presentación de los alumnos con la dinámica
se quema la papa.
 Se realizará una evaluación diagnóstica
individual de forma escrita
 Se realizará el cuestionario de estilos de
aprendizaje.
 Identificar las fortalezas y debilidades de los
estudiantes con base sus respuestas.
1 semana
28, 29, 30. 31 de
agosto y 1 de
septiembre
Diagnóstica

2. PLANEACIÓN DIDACTICA
Escuela: Secundaria Técnica No. 25 Nivel educativo: Secundaria
Grado escolar: 2ABCDF Fase: 6
Docente: Marvin May de León Metodología: Proyectos stem
Asignatura: Matemáticas 2 Fecha:
Nombre del proyecto: Nivelación
Ejes
articuladores:
Inclusión
Propósito:
Reforzar los conocimientos que los alumnos deben
conocer para avanzar
Pensamiento crítico
Equidad de género.
Campo formativo Saberes y pensamiento cientifico
Contenido Procesos de Desarrollo de
Aprendizaje
Particularidades de la metodología a desarrollar Tiempo
Conocimientos
previos
  2 semana
Del 4 al 8 de
septiembre