Desarrollo de las competencias digitales a través de mecanismos que fortalecen la labor docente.

1. Este documento tiene como objetivo claro y preciso ofrecer y promover facilidades para la
enseñanza, demostrando programas, iniciativas y procesos de formación pertinentes,
prácticos, colaborativos e inspiradores, estos apoyados con nuevas tecnologías,
comunicaciones e innovaciones, cada una de estas complementándose y trabajando como
independiente al momento de práctica y enseñanza.
En cuanto a las competencias para el desarrollo profesional docente se identifican
orientaciones para que el desarrollo profesional conduzca a:
Primero un objetivo buscando preparar a los docentes para aportar a la calidad educativa, a
adoptar nuevas estrategias de enseñanza y promover la transformación institucional
encaminado a la aplicación de las TICS
Segundo a unos principios para verse alineados con la visión del país para promover la
innovación educativa los cuales se verán en:
1. PERTINENCIA: identificando los intereses y necesidades de los docentes y directivos
para aumentar el nivel de educación
2. PRACTICIDAD: empleada usando directamente las TICS, explorando así herramientas y
aplicando lo aprendido
3. SITUADO: este se encontrará concentrado en la institución y el aula, resaltando así las
necesidades y estilos de aprendizaje
4. COLABORATIVIDAD: se concentra en la convivencia y el desarrollo de actividades
conjuntas y dinámicas
5. INSPIRADOR: buscará inspirar y aplicar lo aprendido en las aulas y demás ambientes de
enseñanza
Tercero a unos niveles o momentos que se encaminaron a:
1. Exploración de lo desconocido y aplicable al momento de una enseñanza, durante este
momento los docentes se familiarizarán, introducirán y reflexionaran sobre el uso de
las TICS
2. Integración y desarrollo de las capacidades de las TICS, su potencial y la búsqueda de
nuevas tecnologías usando las nuevas tecnologías de manera no presencial,
integrando las nuevas tecnologías en el diseño de estrategias y entendiendo las
implicaciones del uso de las nuevas tecnologías
Cuarto a una innovación y aplicación de las nuevas tecnologías y nuevos conocimientos a la
enseñanza, resaltando así el requerimiento de nuevas estrategias de enseñanza.
Quinto al desarrollo de competencias que se definen como un conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes que se aprenderán mediante el uso de las nuevas tecnologías
COMPETENCKAS TECNOLOGICAS
Para contextualizar las competencias tecnológicas tendremos en cuenta el uso de las nuevas
tecnologías, estás se verán reflejadas en la aplicación de la enseñanza como por ejemplo por
medio de TV, VÍDEO BEAM, APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS POR MEDIO DE INTERNET.
Teniendo así la facilidad de la programación de clases didácticas y complementarias llenando
todos los espacios y dinamizando así todo el ambiente académico.