Karin Gimenez 21.506.906

1. La opinión pública como hecho
social.
Karin Gimenez.
21.506.906.
Opinión Pública. SAIA – A.

2. La opinión pública como hecho y
control social.
Elisabeth Noelle-Neumann:
Para la profesora alemana la opinión
pública debe ser explicada como un hecho
social, desprovista de categorías normativas
que la analizan a partir de lo que debería ser
y no de lo que realmente es.
El esfuerzo debería centrarse en describir
y analizar a la opinión pública tal y como
se presenta, sin pretender asociarla a
ningún tipo de valoración, por más justa
que ésta parezca o pretenda ser.
Ella considera a la opinión
pública como un conjunto de
comportamientos que constituyen la
expresión de las mentalidades y
actitudes de las colectividades sobre
temas de cualquier índole.
Los que se encuentran en minoría, en
relación a sus opiniones, las silenciarán
antes de recibir el rechazo y la sanción
social. La investigadora analizó
empíricamente este comportamiento a
partir de sondeos de opinión por
muchos años en su Institut für
Demoskopie, en la ciudad alemana de
Allensbach.
De alguna manera, ésta se encuentra
dependiente de aquella, basada en el
profundo temor al aislamiento, es decir,
sometidos a la presión social. Dicho
mecanismo sicosocial está presente en
el ambiente social del que no puede
escapar el individuo.
Así las opiniones están ligadas a tradiciones,
valores, prejuicios o modas antes que posturas
racionales ligadas a los aspectos político-institucionales.
En su teoría del Espiral del
Silencio señala que las personas están atentas a las
opiniones de su entorno para construir la suya.

3. La opinión pública como hecho y
control social.
Desde los inicios del hombre, éste se ha organizado en torno a la división en clases sociales, las cuales, han ido
evolucionando a lo largo de los años desde la básica estamentación en clase alta y baja de las sociedades feudales,
pasando por la aparición de la clase media en la revolución industrial, hasta el concepto de sociedad del bienestar
y el surgimiento, según Pierre Bourdieu, de la clase popular. La aparición de esta cuarta clase media-baja, se debió
a la afluencia de trabajadores especializados y técnicos medios con la extensión del sector de servicios públicos y la
denominada sociedad de consumo.
Análisis de las variables: empleo, educación y patrimonio. Su incidencia en la pertenencia a las
clases sociales y en la opinión:
Para analizar la incidencia de la situación de la persona en la determinación de la pertenencia del individuo a una
clase social, partimos de que este concepto de estatus social se compone de tres variables: La variable inicial que
consiste en la situación de empleo/ingresos/renta, más las añadidas por Pierre Bourdieu que son el nivel
educativo y el patrimonio o herencia patrimonial.
La relación o proporción con la que funcionarían estas dos últimas al respecto de la clasificación social y su
relación con la opinión sería la siguiente:
• A mayor nivel de estudios, la disposición es tener una mente más abierta combinada con una mayor
independencia económica.
• Un mayor patrimonio, otorga estabilidad, seguridad y respaldo –económico-, por lo que la confianza en el
futuro aumenta propiciando una mente más liberal y progresista posible gracias a la disminución del miedo al
riesgo o al futuro.

4. La opinión pública como hecho y
control social.
En cuanto a la influencia de la situación de empleo o el nivel de ingresos del individuo, la historia la explica desde
que Karl Marx definió al trabajador asalariado en su posición de lucha y conflicto frente al propietario o dueño.
Con el paso de los años, la crisis industrial de los años setenta significó la división de los mercados laborales, según
los tres tipos de contextos en los que realizaban su actividad, los cuales produjeron a su vez,
distintas mentalidades políticas:
• En los mercados de trabajo independiente-empresa grande o grandes cargos de la Administración Pública-,
gracias a la seguridad, buen salario y nivel tecnológico, la mentalidad del trabajador puede priorizar aspectos tales
como la calidad de vida compaginada con la preocupación por el medio ambiente y, el aumento de su movilidad.
• En el mercado secundario o subordinado -medianas o pequeñas empresas frecuentemente subcontratas de las
grandes-, al carecer de estabilidad en el trabajo, al tener un bajo nivel de salario y tecnológico, la mentalidad
política es desarrollista asociando este concepto al crecimiento económico en relación directa con el aumento de
sus salarios. Es decir, asume una preocupación económica respecto a su calidad de vida.
• En el mercado de trabajo precario, el trabajador no cualificado, con un bajo nivel tecnológico, sin contrato -
economía sumergida- y cuyo sueldo se calcula según rendimiento, se posiciona con una mentalidad socio-política
en la que es esencial la defensa y la lucha por conseguir subsidios públicos y buscar la protección estatal.
Es decir, prima la supervivencia y preocupación por el respeto a los derechos básicos constitucionales de la
persona.

5. La opinión pública como hecho y
control social.
Influencia de la clase social en el estatus de la persona y en la formación de la opinión pública.
Debemos partir de la idea de que pertenecer a una misma clase social no es sinónimo de poseer una identidad compartida. Es decir,
no significa que todos los integrantes de la clase alta posean la misma ideología, los mismos valores y las mismas tendencias. Aunque,
no obstante, la clase social suele determinar, de forma contundente, ciertos aspectos como el comportamiento social, las ideas
político-económicas o sus valores ético-morales en su filosofía de vida ya que, al fin y al cabo, comparten una mismo espacio
geográfico-social característico, en función del rol derivado del estatus otorgado por la sociedad.
En conclusión, se ha demostrado que el bienestar socio-económico derivado del resultado de las variables que determinan la clase
social y el estatus, condicionan determinantemente o influencian la opinión del individuo según el principio formación exógena –que
viene del exterior hacia el interior- en la que, la concepción y el entendimiento personal se crea a partir de dos hechos relacionados:
la percepción selectiva de los hechos en función de las implicaciones afectivas y sentimentales (impulso afectivo), y la que está en base
a nuestras experiencias vitales desarrolladas en grupo, es decir, que las tenemos en sociedad porque el hombre, es un animal social.
Así, aunque la opinión pública no está formada por la suma de las opiniones individuales, ni es el resultado de la opinión de la
mayoría, si analizamos su definición operativa: «Por opinión pública se entiende la valoración realizada o expresada –un
pronunciamiento sobre un posicionamiento- por determinada comunidad social, acerca de un evento, oportunidad, problema, reto o
expectativa que llega a su conocimiento», es innegable en ella, que las clases o estatus y, por lo tanto, el contexto social en el que se
desenvuelve el individuo, realizan una influencia explícita en la tendencia o rumbo de dicha opinión colectiva.
Desde la perspectiva de la Opinión Pública, se dirá que ésta se encuentra dividida cuando existan distintas posiciones confrontadas
ante determinada cuestión, por razones distintas o al margen de las divisiones de opinión que se puedan esperar por causas de
estratificación socio-política.

6. La opinión pública y opinión publicada
La opinión es “pública”, en dos sentidos. En primer lugar por ser la “opinión compartida”, la opinión de la mayoría y en
segundo lugar, por ser una “opinión publicada”, gracias a que se publica.
Para aclarar este punto es quizá necesario distinguir, entre opinión pública y opinión privada. Mientras que la primera
incide en los temas de interés público, la segunda hace referencia a las opiniones de los particulares. De esta manera, así
un particular tenga una relevancia política o social (ej. un columnista de prensa) y publique sus opiniones, éstas no pasan
a ser la opinión pública. Lo que sí puede representar es una corriente de opinión, aunque no toda opinión publicada es
representativa de una corriente de opinión. A la inversa, no todas las corrientes de opinión de una sociedad se tienen que
ver necesariamente reflejadas en opiniones publicadas en los medios de comunicación. Por lo tanto, el agregado de las
coincidencias de las opiniones privadas no son equivalentes a la preocupación colectiva. Pero, en general los temas sobre
los que se crean corrientes de opinión relativamente firmes, presentan una doble condición de repercusión personal y
colectiva (medidas de protección y seguridad, control de la natalidad, p.ej.), en la que un individuo opina como ciudadano,
como padre de familia, miembro de una organización política o religiosa. De tal manera que en algunas oportunidades
una persona tiene opiniones duales, cuando lo hace en consonancia con un grupo y cuando lo hace a partir de defender
sus intereses particulares.
El sistema democrático requiere de la opinión pública en la medida que es un elemento importante en la supervivencia del
sistema. Por esto algunos autores consideraban como una de sus funciones la vigilancia y control de la vida política. Por lo
tanto, la democracia y la opinión pública se necesitan y complementan mutuamente. Por un lado la democracia,
garantiza los derechos y libertades de los ciudadanos, especialmente la libertad de opinión y expresión. Y, por otro,
la opinión pública desarrolla una conciencia colectiva que participa, vigila y expresa sus puntos de vista sobre los temas
de interés general. Como bien recuerda Monzón “los controles, manipulaciones y obstáculos que se pongan a la opinión
pública repercutirán necesariamente en el desarrollo democrático de la sociedad”.

7. La opinión pública y la democracia
En democracia se gobierna en nombre de la opinión pública. Quien cuenta
sus demandas le da voz y rostro, con números y palabras. Periodistas,
encuestadores y políticos dicen representar la opinión pública. Pero también
la gestionan: reducen la participación ciudadana a consumir información,
responder encuestas y votar. A veces transforman el debate social en una voz
monocorde. Combinando teoría y casos prácticos -desde las movilizaciones
por Miguel Ángel Blanco hasta la "carrera" pública Mario Conde- el autor
analiza temas como los sesgos de las encuestas, los efectos mediáticos o el
sueño de la ciber-democracia. Recoge la evidencia de cómo, a pesar de todo,
la opinión pública es racional, influye en el gobierno y debiera influir aún
más. Al final se proponen vías de intervención ciudadana y de reforma de las
instituciones. La democracia deliberativa intenta hacer compatible la
opinión pública, como suma de encuestas y votos, con la opinión de la calle y
las iniciativas de la sociedad civil. Garantiza que los ciudadanos generen,
reciban y pongan en común la información necesaria para que perciban sus
intereses, de modo que los gobernantes decidan tal como lo harían los
gobernados, si ocupasen su puesto. Y si no lo hacen, que les resulte más
dificil ignorar o manipular a la opinión pública.

8. HISTORIA DE LA OPINIÓN
PÚBLICA
Comunicación
total, personal,
directa y
recíproca
Surge la idea de
señales visuales y
auditivas
(el fuego y el
humo, tambores)
En la retórica (arte del
discurso)
Filósofos Aristóteles y
Platón
Entre siglo y siglo
1-Gritos
2-Correos
Humanos
( CHASKI)
s. primitivo
Su poder radica
Visión de los
Sus sistemas
Arte de seducir
al pueblo
Poder de persuadir
mediante discursos
Nace a través
Este sistema no
servía al
hombre para
comunicarse a
distancias
considerables,
Superando con
el 2º las
distancias pero
no el tiempo

9. LUTERO FORMADOR DE
OPINIÓN
Al igual que
Calvino y Zwinglio
(1517)
fueron grandes
formadores y
conductores de la
opinión en el S.XVI.
Por su parte
Lutero usó las cartas y el
pulpito para propagar sus
ideas
Lo que logro su
Influencia sobre el pueblo
alemán
Elocuencia,
predicación
cautivadora,
lenguaje sencillo y
popular
Por su
Empleó para
traducir el evangelio
al alemán
Características que
Inspirado en:
-El idioma popular
-Imágenes
-Comparaciones
-Locuciones
-Aforismos y
-dichos populares
Con su
Lenguaje atrajo
multitudes y
popularizó su doctrina
Basada en su
Celebre “sola
gratia, sola fides”
inspirada en San
Pablo
Tras la
Traducción del evangelio,
conto con millares de
seguidores alemanes, cuya
influencia en la opinión
pública
provocó serios
Problemas en la iglesia
por sus ideas
reformadoras,
enfrentándolos con las
mismas armas.

10. Opinión pública
Durante siglo XIX
En esta
época
Bonaparte advirtió el
poder de la prensa
Por lo que
Prohibió fundar
nuevos periódicos y
clausuró las
imprentas
así comienza
permitiendo mediante
Apoderarse de ellos,
lo cual desató
violentas campañas
contra Inglaterra
Mantuvo a la oposición
atemorizada y acallada
Usó como pilar fundamental
la propaganda y la
corrupción de la prensa
Creó medidas restrictivas
con el fin de adueñarse
de los diarios.
El uso de una
opinión pública
conducida e
inducida.
Sólo el trabajo de las
imprentas
pertenecientes a los
órganos oficiales
logrando
El despotismo y la
desvaloración de la
palabra propaganda

11. La prensa y la opinión
pública a finales del siglo
XIX
En estos años
se consolida la monarquía y
finaliza el bonapartismo.
Por otra parte
Se genera en la
prensa escrita gran
competencia
Se prepara la base para el
desarrollo de los medios
masivos
Los cuales son
Por conseguir La cual
El sensacionalismo,
melodramas y
amarillismo.
Evoluciona y se
planifica el uso de la
publicidad comercial
Se desarrollan las formas
o géneros periodísticos
Abarataba los costos
de impresión
Mayor tiraje y
penetración en el
público
Entre ellos
La radio y la televisión,
diseñados para
relacionar e informar.

12. Se perfeccionan
y lanzan a los
grandes
públicos
Radio
Prensa
Televisión
Inventos por:
Fleming
(1904)
Los Hermanos Wright
(1903)
Bleriot (1909)
Movimientos
Políticos
Difusión veloz de la noticia
La prensa se beneficia con los adelantos
técnicos; surgen diversidad de publicaciones
Se convierte en muy poco tiempo en lo mas
poderoso e influyente junto al cine sobre la
sociedad organizada.
Cine
El mas apreciado de distracción de los grandes
públicos en tiempos de paz, el mas efectivo
medio para alcanzar la popularidad
SIGLO
XX

13. Era del crecimiento de los
medios.
Lanzan la radio y
televisión. La prensa tiene
adelantos técnicos
En el Occidente tiene criterio
comercial
En el Oriente responde a los
intereses comunistas,
marxistas-leninistas
Se crea
propaganda
política y
comercial
Evolución
Mecánica
1903 Hermanos Wrigh.
(Primer aparato
aerodinamico)
Mejoras en maquinaria
ferroviaria y marítimas
Aparición del automóvil
Proyectos para
unión
continental.
Posteriormente
para uso bélico
El inicio de la guerra
utiliza como
herramienta los
medios y la industria

14. Post Guerra
Dos potencias sobresalen: GUERRA FRÍA
Estados Unidos Capitalista Democracia
Liberal
Unión Soviética Socialista Democracia
Popular
Visión en común: Poder
económico, político, militar.
Lucha por la independencia,
política, económica y cultural
. Existe pobreza
Creación de Armas Nucleares, Conquiste del
espacio, derrota de EE.UU en Vietnam . Cae el
Muro de Berlín. Desintegración de la Unión
Soviética. Brote del Sida. Narcotráfico
Nunca muere la Opinión Pública
Caso Watergate:
Escándalo 1972. Publicado a
través del Diario
Washington. Renuncia
presidente Nixon
Vietnam: Los medios de
comunicación muestran la masacre
del pueblo de Vietnam y soldados
americanos mutilados