El documento discute el papel de las estrategias de aprendizaje estratégico y el desarrollo de competencias para aprender a aprender de manera autónoma. Propone que los sistemas educativos enfrentan nuevos retos para enseñar habilidades transferibles que permitan a los estudiantes continuar aprendiendo a lo largo de la vida y mejorar el mundo.

1. Hacia un nuevo
paradigma del
aprendizaje: el papel de
la medición social y del
self y de las menciones
mapa conceptual.
Estrategias docentes
para un aprendizaje
significativo
estrategias para la
enseñanza
objetivos propósitos del
aprendizaje, resúmenes,
ilustraciones
organizadores previos,
preguntas intercaladas, s
estrategias después del
contenido
formar una visión
sintética, integradora e
incluso crítica del
material son las llamadas
posinstruccionales
Competencias para
buscar información y
aprender a aprender
aprendiz autónomo
no autodidactica Auto dirigida
Competencias para
aprender a participar en
la vida pública
construcción de una
identidad personal
deberían incluir el deseo
de mejorar el mundo en
todos los ordenes
(guerras, contaminación,
discriminación,
autoritarismo, etc.).
Hacia un nuevo
paradigma del
aprendizaje estratégico
Unión de experiencias,
creencias, filosofía y
previos conocimientos
se visualiza el desarrollo
de la identidad del
individuo
Pensamientos sobre el
contenido general de la
lectura
aprendizaje estratégico,
sería de gran ayuda
conocer más
estrategias,
metodologías de trabajo
El aprendizaje
estratégico. Enseñar a
aprender desde el
currículo
se plantea en el sistema
escolar nuevos retos
el desarrollo de
competencias y
habilidades transferibles,
como estrategia básica
para propiciar la meta
deseada de aprender a
aprender