Presentación con fines educativos .

1. UNIVERSIDAD ICEL
CAMPUS LA VILLA
MAESTRIA : GESTIÒN
EDUCATIVA
NOMBRE: ROA . R KARLA
FECHA: FEBRERO 2021

2. Introducción
Las presentes diapositivas contienen elementos que van desde
pilares de la educación , diferentes grados escolares en que de
desarrolla un individuo y su vida escolar , donde se hace
referencia no solo a su formación de conocimientos , si no también
personal que tendrá ante la sociedad conforme transcurren su
vida estudiantil .
El objetivó es conocer la estructura del sistema educativo
mexicano acentuando un carácter puntual de cumplimiento ,
donde el estudiante es la base central del desarrollo educativo .

3. PILARESDE LAEDUCACIÓN
Aprender a conocer
 El primer pilar refiere a que
cada individuo comprenda
el mundo , desarrollando
sus capacidades con
investigación para obtener
conocimiento de manera
individual , ejercitando
memoria, atención , y
pensamiento para
comunicarse con los
demás.

4. Aprender a hacer
 Se fomenta la adquisidor de habilidades ,
competencias teóricas y practicas para formar una
persona que afronte una solución de problemas con
su capacidad de establecer relaciones de eficiencia
entre individuos , previniendo cualquier tipo de
contexto social sin olvidar la innovación tecnológica
conjuntando todos los aspectos para la creación de
un buen desempeño entre individuos .

5. Aprender a vivir
 Aprender a vivir
comprende la
importancia de conocer
al otro y la realización de
proyectos desde una
corta edad , con objetivos
en común para eliminar
cualquier tipo de
discordancia en ambiente
de pluralismo y respeto
en un entorno de
amabilidad e integración
social .

6. Aprende a ser
 Encuentra la persona del individuo con juicio
de forma correcta en las situaciones que se
presentan , ya que se debe contar con la
capacidad de compresión al mundo exterior , ya
que se da espació a la creatividad e
imaginación , comprendiendo que esto va
desde el inicio de la vida hasta la muerte ,
siendo esto la base fundamental en la
educación porque toma de la mano el desarrolló
de la persona .

7. Ingreso y promoción docente
 El ingreso docente o
promoción , se lleva a
cabo mediante
concursos de
oposición que
garantizan la idoneidad
y conocimientos para
el desarrollo de la
profesión .Serán nulos
los ingresos que no
fueron otorgados
conforme la ley .

8. ¿ Conoces que dice el articulo 3
de la constitución ?
 El estado
proporciona a
toda persona
derecho a recibir
educación
garantizando que
sea gratuita , libre
y laica .

9. Instituto nacional para Evaluación
de la educación
 Organismo público
autónomo , con
personalidad jurídica .
Evalúa la calidad de
desempeño y resultados
del sistema educativo ,
diseñando procesos o
resultados del sistema
expandiendo
lineamientos para
funciones de evaluación .

10. Estructura del sistema educativo
Mexicano
 Educación inicial y prescolar
Parte de la formación en nivel básico que atiende a
menores desde los 3 años en tres grados .
Existen dos tipos de modalidades : Rural y Urbano.
La ley general de educación en el articulo 37 lo estable
como obligatorio y un derecho . Ofrece la oportunidad de
desarrollar creatividad, seguridad afectiva y confianza
estimulando su capacidad de interacción para efectuar su
desarrollo en grupos sociales .

11. EDUCACIÒN PRIMARIA
Impartida desde los 6 hasta
los 14 años en un curso de 6
años . La formación primaria
asegura dominio de lectura ,
escritura y matemáticas
elemental para que
desarrolle su formación .
Se garantiza que todos los
estudiantes tengan acceso a los
contenidos educativos por
medio de libros de texto
gratuitos y puedan adquirir su
aprendizaje completo.

12. EDUCACIÒN SECUNDARIA
El siguiente nivel
educativo se vuelve
obligatorio en 1993 en la
siguientes modalidades :
Telesecundaria , general ,
técnica y adultos .
Su formación es para
adquirir conocimientos ,
habilidades y valores
para que el estudiante
pueda continuar con su
formación en la sociedad
y vida estudiantil .

13. Educación preparatoria o
equivalente
Se desarrolla en 3
modalidades:
Bachillerato general ,
abierto y tecnológico .
EL objetivo es preparar
estudiantes para que
continúen con un nivel
superior brindando
herramientas formativas
para que también
participe en el entorno
social con análisis y
solución de problemas
ante el mundo .

14. EDUCACIÒN SUPERIOR
 En este nivel se
encuentra , licenciatura
, especialidad ,
maestría y doctorado .
Su función es la
formación de
especialización en
distintos campos , para
lograr un propósito de
impulsar el progreso en
el país y contribuir a la
sociedad.

15. EDUCACIÒN ESPECIAL
Esta destinada para
personas con discapacidad
transitorias o definitivas ,
para atenderlos de forma
adecuada a sus condiciones
con equidad .
El articulo 39 de la ley
general de educación señala
que esta forma parte del
sistema educativo nacional .
Articulo 41 establece esta
modalidad .
Procura la integración y el
aprendizaje adecuado .

16. MODALIDADES
 El SEN ofrece dos
modalidades
escolarizada y no
escolarizada , donde
comprende niveles de
formación académica.
 Su objetivo es adatarse a
los problemas que
involucra la sociedad .

17. LEY GENERAL DE LA
EDUCACIÒN
Ejercicio del
derecho a la
educación
Toda persona
tiene derecho a la
educación
Todas las personas
habitantes del país
deben cursar desde
primaria hasta
bachillerato .
El estado ofrece
las mismas
oportunidades de
aprendizaje para
avance académico
Incisiva ,
obligatoria y
atiende distintos
tipos de
aprendizaje .

18. FINES DE LA EDUCACIÒN
 Contribuye a la formación
continua del educando a
través del mejoramiento
del sistema educativo .
 Fomenta el respeto a la
patria , cultura y amor por
los símbolos patrios
 Inculca los derechos y la
igualdad
 Forma un ambiente de
respeto a la naturaleza

19. PLANES Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO
 La secretaria determina los programas y planes de
estudio en toda la republica , esto se establece en el
articulo 15 y 16 de esta ley
 La elaboración de estos planes de estudio los maestros
podrán aportan sus conocimientos y experiencias para
una mejor formación de educando .
 Los Programas y planes de estudio deben contener
propósitos específicos de aprendizaje de las unidades
de estudio , tendrán perspectiva para contribuir a la
sociedad donde sea incluyente .

20. EL EDUCANDO COMO PRIORIDAD EN
EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Los estudiantes son los sujetos mas valiosos en la educación .
El educando tiene derecho a :
 Recibir orientación educativa y de excelencia .
 Ser respetados en sus convicciones ética ,
conciencia y religión .
 Tener un docente frente a grupo que aporte a su
formación .
 Participación en actividades del plantel y apoyos
económicos que contribuyan a su educación.

21. Participación de madres padres y
tutores
 Obtener inscripciones
para sus menores en
escuelas publicas .
 Conocer al personal que
labora en la escuela de
los pupilos .
 Saber los criterios y
evaluaciones del instituto
 Estar informados del
desempeño y conducta
que tiene el educando .
 Manifestar si tienen
alguna inconformidad a
las autoridades
correspondientes .

22. CONCLUSIONES
 Con la información antes señalada , permite
demostrar la importancia de un buen sistema
educativo , desde los cimientos escolares como
prescolar hasta nivel superior , ya que nos
permite adquirí aprendizaje significativo de
calidad y aplicarlo día a día , pero también
formarnos como humanos que aporten a la
sociedad .

23. REFERENCIAS
 Pilares de la educación :
Delors, Jacques (1996)Los cuatro pilares de la educación . Santillana
Articulo 3 : http://www.ordenjuridico.gob.mx/
Niveles educativos :
M. Reyes ( 2018) Ciencias de la educación.
Ley general de la educación
:https://www.sep.gob.mx/work/models/sep/ley_general_educacion.pdf
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