Actividades a realizar dentro del proyecto de ética y valores institucional

2. FECHA MAESTRO GRADO Y GRUPO VALOR
LUNES 08 DE
SEPTIEMBRE
MIGUEL 3° A RESPETO
MARTES 30 DE
SEPTIEMBRE
MARICRUZ 2° A RESPETO
LUNES 13 DE
OCTUBRE
FATIMA 1°A HONESTIDAD
LUNES 03 DE
NOVIEMBRE
IVAN 3°B TOLERANCIA
MARTES 18 DE
NOVIEMBRE
RUTH 2°B TOLERANCIA
LUNES 01 DE
DICIEMBRE
GABRIEL 1°B GENEROSIDAD

3. CONCEPTO Y ¿SABIAS QUE?
FRASE
CASO
ACTIVIDAD/FAMILIA.
PERSONAJE TIPO
PERIÓDICO AMBULANTE
PERIÓDICO MURAL

4. El concepto se trabajara de manera habitual, es decir
al maestro que se le asigne dicha actividad, deberá
trabajar el concepto del valor que estamos viviendo
de manera reflexiva con los alumnos y anotando
dicho concepto en su libreta. (Recordando que el
concepto puede ser estructurado en ese momento
por lluvia de ideas, que el maestro lo dicte y lo
reflexione o que deje investigar a los alumnos el
concepto y lo reflexionen en clase. ( Sin olvidar la
reflexión y aplicación en su vida cotidiana.) A esta
actividad se agrega el ¿SABIAS QUE? El cual es
importante relacionar con algún hecho histórico o
noticia que deberán trabajar con ellos analizar anotar
al igual en su libreta aspectos que consideren
relevantes.

5. Se retoma el concepto del valor mensual, ¿Qué valor estamos
viviendo? ¿En que consiste?
Se expone la frase (de manera creativa), y se reflexiona sobre el
mensaje de la misma:
¿Qué entiendes de esta frase? ¿A que reflexión te lleva? ¿Qué te hace
recordar? ¿Cómo podrías aplicar esta reflexión en tu vida? Etc.
Se pide a varios alumnos que compartan su respuesta y se orienta al
grupo para obtener una conclusión, el maestro debe enriquecerla.
Dicha frase deberán escribirla en alguna cartulina con colores
llamativos y pegarla en el salón.
Posteriormente el maestro coordinara a su grupo por equipos y se
les pedirá hacer un cartel con alguna frase del valor y cada equipo
se encargara de pasar a cada grupo asignado para pegarlo y hacer
una breve reflexión con sus compañeros.
OJO: Todos los alumnos deben anotar la frase trabajada en su grupo
en la libreta de la materia y escribir una reflexión sobre la misma.

6. A través de la lectura de un cuento, fábula, o caso
real, el maestro fomentara la reflexión del alumno
sobre la aplicación del valor en su vida diaria.
Se da lectura al caso y se utilizan preguntas que
favorezcan el análisis del mismo:
¿Qué te hace reflexionar la historia? ¿Con qué
personaje te identificas y por que? ¿Cómo consideras
que fueron las conductas de los personajes? ¿Alguna
vez has tenido una vivencia semejante? ¿Qué hiciste o
qué harías tú en su lugar? Etc.
Se facilita la discusión grupal orientándolos a una
conclusión.
OJO: Todos los alumnos deben anotar su conclusión
del caso en la libreta de la materia. De esta manera
se verificará su aplicación.