1. PLAN DE CLASES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA
Docente en formación:
anggy Paola Velilla Herazo
Docente cooperante:
Lic. Julio Páez García
Código: 056
Tema: los cinco sentidos
Área: ciencias naturales y educación ambiental
Nivel: 2 de básica primaria
Estrategia: mapas conceptuales
Fecha: 07 de abril de 2014
Hora: 2 horas
Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con
otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.
Acciones de pensamiento
 Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
 Competencias básicas:
 Interpretativa
 Argumentativa
 Propositiva
 Competencias específicas del área de ciencias:
 Uso comprensivo del conocimiento científico
 Explicación de fenómenos
 Indagación
 Competencias Institucionales:
 Científico-investigativa
 Axiológica-ciudadana.

2.  Logro: reconozco los órganos de los sentidos como parte fundamental de
nuestro cuerpo valorando su importancia en nuestra vida
Indicadores de logro
Identifico los cinco sentidos del ser humano y sus funciones.
Comprendo la importancia de los cinco sentido en mi comunicación.
Valoro el cuidado de los cinco sentidos y propongo estrategias para
mantenerlos sano.
A.B.C
 Organización del aula.
 Organización y bienvenida de los alumnos.
 Oración.
Iniciación
Motivación: dinámica (los 5 sentidos) después de la dinámica se le harán
preguntas relacionadas con la canción.
Los cinco sentidos
Cinco, cuatro, tres, dos, uno
ven te vas a divertir
cinco sentidos cinco sentidos
cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5
con los cinco sentidos cinco sentidos
cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5
uno es ver dos oír tres probar cuatro tocar cinco oler
cinco sentidos
cinco sentidos cinco sentidos
cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5
cinco cuatro tres dos uno ven te vas a divertir
con mis ojos puedo ver mis oídos escuchar
con mis manos sentir y también puedo tocar
con mi boca saborear con mi nariz puedo oler
cantemos la canción otra una vez mas.

3. Situación problemica:
¿Cómo nos comunicamos?
Preguntas problemicas:
¿Por qué es importante la vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato?
¿Qué hacemos con ellos?
¿Por qué cuando comemos sentimos el sabor de la comida?
Desarrollo de la clase
En la actividad de desarrollo se le explicara a los niños por medio de un mapa
conceptual ¿que son los cinco sentidos? y cuál es su función
Los cinco sentidos
Órganos
Nos sirven para comunicarnos
Vista Olfato Tacto Gusto Oído
Nos Permite nos permite nos permite nos permite nos permite
Ver las cosas percibir olores sentir las cosas reconocer los sabores escuchar
Percibir la forma y que tocamos alimentos
Tamaño De los objetos.
Liso riguroso frio caliente blando duro

4. Actividad de finalización
Se les entregara una hoja con una imagen del rostro en blanco de beberán de
completar.
Después se socializara el dibujo
Resaltando la importancia de los 5 sentidos en nuestra vida
Tarea problemica
Con ayuda de tus padres realiza un dibujo de los 5 sentidos (el gusto el tacto el
olfato y el oído) y escribo como podemos cuidarlos.