La pedagogía es una ciencia social enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES,QUÍMICA Y BIOLOGÍA
INTEGRANTES:
MARTHA CAROLINA BAYAS CASTAÑEDA
ADRIÁN SANTIAGO BONILLA CHILLAGANA
JESSICA BEATRIZ CISNEROS BUSTAMANTE
MARCO ANTONIO GUZMÁN MAYANCHI
KATHERIN GISSEL POMA IMBAQUINGO
KATHERINE YOLANDA SALAZAR GONZÁLES
TEMA:
DEFINICIONES BÁSICAS
EN LA PEDAGOGÍA Y
EDUCACIÓN.

2. ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?

3. TIPOS DE PEDAGOGÍA

4. PEDAGOGÍA INFANTIL
El objeto de estudio es la educación
de los niños

5. PEDAGOGÍA CRITICA
El objetivo principal es transformar
el sistema tradicional y desarrollar
un pensamiento crítico en cada uno de
los alumnos.

6. PEDAGOGÍA SOCIAL
El objetivo principal es desarrollar la igualdad
de oportunidades en el acceso a la educación
y poner a la educación al servicio del
desarrollo de todos los individuos

7. Pedagogía
Paidos
Agein
NIÑO
GUIAR
CONDUCIR

8. ARTE
Modo en que se hace
o debe hacerse una
cosa.
El hombre expresa
estéticamente algo,
valiéndose de la imagen o un
todo
El educador forma o moldea una personalidad, trata
de convertir un material informe en su formado.
La educación es
formación, modelación
o configuración
PEDAGOGÍA
COMO ARTE

9. Perspectiva
Experimental
Demandas-
Sistema educativo
Es
Nace
Se la considerada
Se basa
laTécnica de la
enseñanza
Alejarse-Filosofía
Eficiencia
Control-Procesos de
enseñanza como de
aprendizaje
Aplicación postulados-
ciencias de la
educación
Pedagogía
como técnica
Practica
educativa
CONCEPCIÓN TÉCNICA DE LA PEDAGOGÍA

10. ¿POR QUÉ PEDAGOGÍA ES
CONSIDERADO COMO CIENCIA
CIENCIA? ESTÁ EXPUESTA A CAMBIOS, ESTUDIOS, INVESTIGACIONES, Y POR
ENDE A
INVESTIGACIONES.
¿Existe una epistemología de
la pedagogía?

11. CONSIDERACIÓN DE LA PEDAGOGÍA COMO
CIENCIA
A partir del siglo XIX como Ciencia de la Educación o Didáctica
Experimental, qué actualmente estudia las condiciones de
recepción de los contenidos y su evaluación.
Objeto de la Ciencia en la pedagogía
Estudio de las leyes de la educación del hombre en la sociedad, estudiándole
como un fenómeno socio – cultural específicamente humano, aportando a la
educación con un conjunto de bases y parámetros con lo cual se busca
estructurar la educación brindándole un sentido globalizado de modelos para
el proceso de enseñanza y aprendizaje.