América Latina

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA EN EL MUNDO Y EN
AMÉRICA LATINA
INTEGRANTES:
ALISON ALCOCER
LESLY LEÓN
ANDERSON JUMBO

2. ORIGEN
Se puede decir que la educación va de la mano con el
nacimiento del ser humano, asi que su origen se da con el
ser humano, puesto que definimos a la educación como
aquella que proporciona habilidades y conocimientos
necesarios para desarrollarse como adultos, que es algo
que se hace desde el inicio.

3. HISTORIA
Con respecto a la historia de la educación, esta se ha
dividido en diversos tipos de educación que se dieron en su
propio tiempo, siendo estos: educación primitiva,
educación oriental, educación clásica, educación
medieval,educación humanista, educación cristiana
reformada, educación realista, educación racionalista y
naturalista, educación nacional y educación democrática.

4. IMPORTANCIA
La educación tendra su importancia según el medio donde
se lo necesite, pues segun el entorno que lo rodeé va a ser
diferentes, entre estos entornos podemis encontrar la
educación en: familia, escuela, sociedad, medios
audiovisuales, en la vida.

5. EDUCACIÓN PUBLICA
SISTEMAS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN PRIVADA
básico
medio superior
superior
modalidad :
escolar
no escolarizada
mixta

6. DESARROLLO Y PERSPECTIVA
lógico y pedagógico TIC
Enfoque social

7. ASPECTO SOCIAL
ASPECTO IDIALISTA
ASPECTO ECÓNOMICO
PROBLEMAS Y DESAFIOS
ASPECTO ECÓNOMICO
ASPECTO SOCIAL
ASPECTO IDIALISTA

8. 4. Diversidad de
enfoques educativos:
3. Estructura y niveles:
ACCESO UNIVERSAL
1.
6. Rol de los docentes:
5. Currículos y
estándares:
2. Educación obligatoria
y gratuita
7. Evaluación y
rendimiento:
CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN EN EL MUNDO

9. EDUCACIÓN
ESPECIAL
EDUCACIÓN
TÉCNICA Y
VOCACIONAL
EDUCACIÓN A
DISTANCIA O EN
LÍNEA
EDUCACIÓN
INFORMAL
EDUCACIÓN NO
FORMAL
EDUCACIÓN
FORMAL
EDUCACIÓN
INTERCULTURAL O
MULTICULTURAL
TIPOS DE EDUCACIÓN EN EL MUNDO

10. FRANCIA
FINLANDIA
JAPÓN
AUSTRALIA
INDIA
RUSIA
REINO UNIDO
ALEMANIA
CHINA
ESTADOS UNIDOS
Cada país tiene su propio enfoque y características específicas en su sistema
educativo. Estas características reflejan las prioridades, la cultura y las
necesidades educativas de cada nación..

11. Grecia Antigua
Roma Antigua
Edad Media
Renacimiento
Siglo XVII y XVIII
ORIGEN
PEDAGOGÍA EN EL MUNDO

12. HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
La pedagogía nace en el momento que el proceso de la
transmisión de saberes u oficios, la educación, cobra la
relevancia suficiente en la sociedad antigua para
convertirse en objeto de reflexiones.

13. 1.
2.
3.
4.
5.
7.
6.
IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGIA
Formación de individuos
Mejora de la calidad educativa
Fomento de la inclusión y la igualdad
Adaptación a las necesidades individuales
Desarrollo de habilidades y competencias
relevantes
Su importancia radica en algunos aspectos claves
Innovación y mejora continua
Formación de ciudadanos responsables:

14. DESARROLLO Y PERSPECTIVAS
El objeto de estudio de la pedagogía es la educación misma. Por un lado, su
interés radica en comprender sus procesos de cara a la formación de las nuevas
generaciones.
Por otro lado, observa cómo pueden evaluarse, modificarse y mejorarse las
dinámicas propias del proceso. De esta manera se espera obtener resultados más
acordes a los objetivos educativos que una nación, un grupo o unas series de
individuos se han trazado.

15. TIPOS DE PEDAGOGIA
TIPOS DE PEDAGOGIA
descriptiva
narrativa
infantil
social
critica
conceptual
waldorf
psicopedagia

16. CARACTERISTICAS
DE LA PEDAGOGIA
modo de enseñanzas para facilitar el
entendimiento y aprendizaje del
estudiante
busca la forma de activar el interés y la
curiosidad de las personas
emplean distintas técnicas para transmitir
de una persona a un grupo de personas
su conocimiento o información subjetiva

17. SIGLO
XV
1492
1808
1900
ORIGEN E HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA
Es un fascinante recorrido que abarca siglos
de desarrollo, influencias culturales y luchas
por la equidad y la calidad educativa.v
ACTUALIDAD
Época
precolombina
Período colonial
Independencia y
post-
independencia
Siglo XX
Reformas y
desafíos actuales

18. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
EN AMERICA LATINA

19. CALIDAD EDUCATIVA
FINANCIAMIENTO
ACCESO Y EQUIDAD
EDUCACIÓN
OBLIGATORIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
SISTEMAS EDUCATIVOS EN
AMERICA LATINA

20. BRASIL
PERÚ
MÉXICO
ECUADOR
ARGENTINA
CHILE
COLOMBIA
SISTEMAS EDUCATIVOS EN DISTINTOS
PAÍSES DE AMERICA LATINA

21. Educación para el
desarrollo sostenible
Tecnología y educación
digital
Inclusión y diversidad
Mejora de la calidad
educativa
Avances en el acceso
DESARROLLO Y PERSPECTIVAS DE
LA EDUCACIÓN

22. Violencia y seguridad en
las escuelas
Desconexión entre la
educación y el mercado
laboral
Desafíos de calidad
educativa:
Brechas de acceso y
calidad:
Desigualdad
socioeconómica:
Financiamiento
insuficiente
PROBLEMAS Y DESAFIOS DE LA
EDUCACIÓN

23. CARACTERISTICAS DE LA
EDUCACION
-Derecho te toda persona
-Proceso de instrucción continuo
-Disciplina que transmite valores
-Instrumentó de subsistencia
-modo de fomentar la democracia

24. TIPO DE EDUCACION
P R I M A R I A
S E C U N D A R I A
E D U C A C I Ó N S U P E R I O R
E D U C A C I Ó N P O S G R A D O

25. ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
Proviene de la palabra griega
“Paidagogeo” la cual se compone de
“Paidos” que en español significa “niño” y
ago que significa “guía”.

26. HISTORIA DE LA
PEDAGOGIA
Para poder comprender la historia del
origen de la Pedagogía y su relación con
la educación el filosofo alemán Immanuel
Kant, el sociólogo francén Émile
Durkheim en conjunto con la corriente
idealista alemana aportaron elementos
importantes que permitieron definir y
consolidar a la Pedagogía.
HISTORIA DE LA
PEDAGOGIA

27. 1.
2.
3.
IMPORTANCIA
DE LA
PEDAGOGIA
es el instrumento de la liberación, para una nueva concepción y transformación
de la educación. ¿Por qué la pedagógica de la liberación? Porque nuestros
pueblos sufren la dominación, con la imposición del proyecto pedagógico de la
modernidad y capitalismo neoliberal.
filosofía que se caracteriza por pensar al otro como el individuo que ha
sido excluido de todas las posibilidades que una sociedad dominante
Sarmiento, José Martí, José Vasconcelos, José Carlos Mariátegui,
Gabriela Mistral, Jesualdo Sosa y Paulo Freire. El programa intenta
acercar a los docentes, pero también al público en general, las
propuestas de estos pedagogos latinoamericanos de una manera
amena y atractiva
IMPORTANCIA
DE LA
PEDAGOGIA

28. DESARROLLO Y PERSPECTIVA DE LA
PEDAGOGIA
LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL COMENZÓ EN LOS SIGLOS XVII Y
XVIII, EN FRANCIA, GRACIAS A LA CONSOLIDACIÓN DE LOS JESUITAS
EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, Y A LOS ESFUERZOS DE SAN IGNACIO
DE LOYOLA. PARTÍA DE LA IDEA DE QUE EL NIÑO DEBÍA SER
SEPARADO Y PROTEGIDO DEL MUNDO ADULTO HASTA QUE
ESTUVIERA FORMADO.

29. TIPOS
LA PEDAGOGÍA EN LATINOAMÉRICA SE PRESENTA COMO UN
ACONTECIMIENTO QUE SE INSCRIBE COMO PROYECTO POLÍTICO.
ESTE HACER PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO SE INSCRIBE EN UN
CONJUNTO DE TRADICIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS QUE
DENUNCIAN ESTRUCTURAS SOCIALES DESHUMANIZADORAS Y
ANUNCIAN PRACTICAS HUMANIZADORAS, DEMOCRÁTICAS,
EMANCIPADORAS. GUIÁNDONOS EN ESTO PODEMOS DECIR QUE
LOS TIPOS DE PEDAGOGÍA QUE ENCONTRAMOS EN AMÉRICA
LATINA SON: DESCRIPTIVA, INFANTIL Y SOCIAL.

30. ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN LA PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA.
SE VALE DE MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA TRANSMITIR
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES O VALORES.
ES ESTUDIADA POR MUCHOS PENSADORES QUE APORTAN SU
VISIÓN Y ENFOQUES.
SE APLICA EN LA ESCUELA, EN EL HOGAR Y EN TODOS LOS
ÁMBITOS EN LOS QUE SE DESARROLLA EL NIÑO.
PUEDE SER DE DIVERSOS TIPOS: ALGUNAS CENTRADAS EN EL
MAESTRO Y OTRAS QUE SE CENTRAN EN EL ALUMNO.
UTILIZA CONOCIMIENTOS Y HERRAMIENTAS DE DIVERSAS
DISCIPLINAS COMO LA PSICOLOGÍA, LA FILOSOFÍA O LA
SOCIOLOGÍA
CARACTERISTICAS