Trabajo realizado en el Grado de Educación Primaria de la UMU, mención EF, en la asignatura deportes colectivos.

1. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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UNIDAD
DIDÁCTICA
“Iniciación a los juegos
deportivos”
ASIGNATURA: Educación física y deportes colectivos en Educación Primaria.
ALUMNA: Sara Durán Cuartero DNI: 48737812F
GRUPO: A
AÑO: 2015/16
MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

2. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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ÍNDICE
Sesión 1: Iniciación al balonmano……………………página 3.
Sesión 2: Iniciación al fútbol…………………………página 6.
Sesión 3: Iniciación al baloncesto……………………página 9.

3. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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U.D.: Iniciación a los juegos deportivos.
NOMBRE: Sara Durán Cuartero
CURSO: 5º Primaria
MATERIAL: Balones de balonmano, conos, petos/pañuelos, instalaciones deportivas.
INICIACION AL BALONMANO
SESIÓN Nº 1 ALUMNOS: 20 aproximadamente
OBJETIVO GENERAL DE LA SESIÓN
- Trabajar las destrezas o habilidades básicas y genéricas que exige el reglamento del
balonmano, como por ejemplo: pases, botes, tiro a portería, defensa, etc.
CALENTAMIENTO 15 min.
Descripción de la actividad Gráfico
Charla inicial: Con los alumnos, se habla un poco de que
vamos a hacer, los objetivos de esa sesión, qué es el
balonmano, y el reglamento que este conlleva, hablando en
términos muy generales. 2-3 minutos
EL ROBAPAÑUELOS: Los alumnos se dispondrán en la
mitad de la pista cada uno con un pañuelo, a la voz del
profesor deberán intentar robar el máximo número de pañuelos
entre todos, el pañuelo que robe me lo quedo en la mano, y mi
pañuelo de cola. Si me roban mi pañuelo puedo seguir robando
pañuelos a los demás que llevan el pañuelo de cola. Al
finalizar el juego se recontarán los pañuelos obtenidos.
5 minutos (CARRERA)

4. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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LA GALLINA Y EL GAVILÁN: Los alumnos en grupos de
5-6 personas se colocan en fila unos detrás de otros y
agarrados de la cintura, el de delante será la gallina y de último
el gavilán. Turnándose el rol de gavilán. El objetivo del juego
será que el gavilán intente pillar a la gallina, y la gallina huir
del gavilán.
5 minutos (FUERZA)
LA MURALLA CON EL BALÓN: Todos los alumnos se
colocarán con su balón en un fondo de la pista, mientras que un
alumno sin balón se colocará en medio de ésta, en la línea que
la divide. A la voz de “muralla”, los alumnos intentarán pasar al
otro lado de la pista botando el balón, y evitando ser tocado por
el alumno que hay en el centro. Éste sólo podrá desplazarse
lateralmente por la línea. Cuando pille a uno, pasará a pillar,
manteniendo el balón en sus manos. 5 MINUTOS
(CARRERA + BOTE)
PARTE PRINCIPAL 35 MINUTOS
Descripción de la actividad Gráfico
PICAPOSTER: La clase se dividirá en dos
equipos que competirán entre ellos
intentando alcanzar la máxima puntuación,
un equipo lanzará a una portería y otro a la
otra. Los alumnos se colocarán en 4 filas
dispuestas en el centro del campo mirando
hacia una portería y dos en el otro extremo
mirando hacia la otra portería. Deberán ir
botando el balón, y al llegar a la línea de 6
metros, tendrán que lanzar e intentar
golpear a los postes o al larguero. El que
golpee al larguero obtendrá dos puntos, y el
que le dé al poste uno. Después de un
tiempo determinado (5-7 MIN) se hará el
recuento, y el equipo que más puntos tenga
ganará.
8 minutos (CARRERA + BOTE + TIRO
PORTERÍA)

5. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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10 PASES: Se divide la clase en dos, unos a una
portería y otros a la otra. Juego de 5 contra 5.
Unos atacan con el balón y otros defienden
intentando interceptar el balón al equipo contrario.
Para poder tirar a portería el equipo que ataca
deberá realizar 10 pases, una vez realizados los 10
pases sin intercepciones del equipo contrario,
podrán tirar a portería. Cuando un equipo marca
cambian el rol, y cuando se intercepta el balón
igual. Al final de un periodo de tiempo se
recontarán los goles marcados por cada equipo, el
equipo que más goles haya marcado al cabo de 8-
10 minutos gana.
8 minutos (PASES + DEFENSA/ATAQUE +
TIRO PORTERIA)
MINI-PARTIDO: Seguimos con los mismos
equipos de 5 contra 5. Unos atacan y otros
defienden, pero ahora con portero, uno de los
defensores tendrá que colocarse de portero. Si el
equipo que ataca marca gol continúa atacando, si
falla el gol cambian de rol, y el equipo que
defiendo pasa a atacar y del revés.
8 minutos
(PASES + DEFENSA/ATAQUE + TIRO
PORTERIA)
PARTIDO REAL: Los equipos que en la
anterior actividad competían se juntan y
ahora compiten contra los demás
compañeros de la portería contraria. Jugarán
un partido pero en vez de en una sola
portería como antes lo harán en ambas
porterías, como en un partido real de
balonmano, con todas las reglas del deporte.
Un equipo defiende una portería y ataca la
contraria, y viceversa.
10 minutos
VUELTA A LA CALMA 10 min.
Descripción de la actividad Gráfico

6. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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¡LO TOCO!: Los alumnos se sientan formando un
círculo excepto uno que se encuentra en el centro
sentado con los ojos cerrados y un balón entre las
piernas. El docente elige a un alumno para que
sigilosamente se levante e intente tocar el balón sin que
el que está en el centro le toque. La clase debe estar en
silencio para que el que está con los ojos cerrados
pueda guiarse por el ruido que hace el niño que va a
tocar la pelota y así poder pillarlo.
5 minutos
ESTIRAMIENTOS Y ASAMBLEA FINAL: los alumnos
se reúnen y comentan aspectos generales y específicos de la
sesión, así como lo que cambiarían de la misma.
5 minutos
- DUDAS SOBRE LAS REGLAS DEL BALONMANO
- QUÉ ES LO QUE MÁS OS HA GUSTADO DE ESTA
SESIÓN, POR QUÉ.
- QUÉ ES LO QUE MENOS, POR QUÉ.
- ASPECTOS GENERALES DE LA SESIÓN
- QUÉ CAMBIARIAIS
U.D.: Iniciación a los juegos deportivos.
NOMBRE: Sara Durán Cuartero
CURSO: 5º Primaria
MATERIAL: Balones de fútbol, conos, petos/pañuelos, instalaciones deportivas.
INICIACION AL FÚTBOL
SESIÓN Nº 2 ALUMNOS: 20 aproximadamente
OBJETIVO GENERAL DE LA SESIÓN
- Trabajar las destrezas o habilidades básicas y genéricas que exige el reglamento del
fútbol, como por ejemplo: pases con el pie, tiro a portería, conducción del balón, etc.
CALENTAMIENTO 10 min.
Descripción de la actividad Gráfico

7. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
7
Charla inicial: Con los alumnos, se habla un poco de qué
vamos a hacer, los objetivos de esa sesión y hablaremos sobre
las reglas básicas del fútbol. 4 minutos
PAQUETE: Los alumnos se desplazarán a trote por la mitad
de la pista, y deberán formar paquetes de personas con el
número que indique le profesor, (ejemplo: ¡paquete de tres!),
los alumnos deberán agruparse de tres en tres. Y así con todos
los paquetes. 6 minutos
PARTE PRINCIPAL 30-35 MINUTOS
Descripción de la actividad Gráfico
SIGUE LA LÍNEA: Por grupos de 4, cada grupo
saldrá uno a uno con la pelota en los pies desde
una salida y deberá conducirla por una línea del
suelo hasta la meta. Cuando llegue a la meta,
vuelve y le da el relevo al siguiente compañero. El
grupo que llegue antes gana.
8 minutos (CONDUCCIÓN)
BURREO: Seguimos con los mismos equipos de 4.
Ahora todos nos colocamos en círculo y uno se la queda
en el centro. Los demás con un balón deberán pasársela
entre ellos sin que el del centro toque el balón. Si la toca
se la queda el que ha fallado.
8 minutos (PASE)
5 PASES: Dividimos la clase en 4 equipos, dos de ellos a
una portería y los otros dos a la otra. El juego consiste en
que un equipo debe meter gol en portería, pero la única
manera de poder tirar a portería es hacer 5 pases con su
equipo.
8 minutos

8. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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PARTIDO REAL: El grupo de clase se dividirá
en tres grupos, cada uno de 5-6 personas, primero
jugarán los dos primeros equipos, el mejor de tres
se quedará y el perdedor se cambiará por el equipo
que espera fuera.
10 minutos
VUELTA A LA CALMA 10 min.
Descripción de la actividad Gráfico
TELÉFONO ROTO: Los alumnos se sientan formando un
círculo, el profesor dice al oído una frase o palabra a un
compañero y éste deberá pasar el mensaje hasta que llegue
al último de todos y comunique el mensaje a todos sin que
se rompa.
5 minutos
ESTIRAMIENTOS Y ASAMBLEA FINAL: los alumnos se
reúnen y comentan aspectos generales y específicos de la sesión,
así como lo que cambiarían de la misma.
5 minutos
- DUDAS SOBRE LAS REGLAS DEL BALONCESTO.
- QUÉ ES LO QUE MÁS OS HA GUSTADO DE ESTA
SESIÓN, POR QUÉ.
- QUÉ ES LO QUE MENOS, POR QUÉ.
- ASPECTOS GENERALES DE LA SESIÓN
- QUÉ CAMBIARÍAIS

9. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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U.D.: Iniciación a los juegos deportivos.
NOMBRE: Sara Durán Cuartero
CURSO: 5º Primaria
MATERIAL: Balones de baloncesto, conos, petos/pañuelos, instalaciones deportivas.
INICIACION AL BALONCESTO
SESIÓN Nº 3 ALUMNOS: 20 aproximadamente
OBJETIVO GENERAL DE LA SESIÓN
- Trabajar las destrezas o habilidades básicas y genéricas que exige el reglamento del
baloncesto, como por ejemplo: pases, tiro a canasta, bote, etc.
CALENTAMIENTO 10 min.
Descripción de la actividad Gráfico
Charla inicial: Con los alumnos, se habla un poco de qué
vamos a hacer, los objetivos de esa sesión y hablaremos sobre
las reglas básicas del baloncesto. 4 minutos
BLANCOS Y NEGROS: Los alumnos se dispondrán en
parejas en la línea de centro uno de espaldas a otro, unos serán
el equipo blanco y otros el negro. Si el profesor dice blancos,
los blancos pillan y los negro huyen hasta una línea de
salvación, si por el contrario dice negros, pillan negros y huyen
blancos. 6 minutos
PARTE PRINCIPAL 30-35 MINUTOS
Descripción de la actividad Gráfico
3 PASES: Con la misma pareja cogemos una pelota de
baloncesto y uno en frente de otro practicamos los tres
pases diferentes (encima de la cabeza, con bote, por el
pecho).
5 minutos (PASE)

10. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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PASO A PASO: Los alumnos se colocan en grupos de 4-5,
cada grupo en una canasta. El profesor coloca bajo la canasta
una secuencia de aros que tienen que seguir antes de lanzar a
portería.
8 minutos (TIRO A CANASTA)
RELEVOS: Dividimos la clase en 4 equipos y desde una línea
de salida y otra de llegada deberá salir uno del equipo, llegar a
la línea de meta, y volver todo el rato botando el balón para al
llegar darle el relevo al siguiente compañero. El equipo que
llegue antes gana.
(BOTE)
8 minutos
PARTIDO REAL: El grupo de clase se dividirá en tres
grupos, cada uno de 5-6 personas, primero jugarán los
dos primeros equipos, el que antes se haga 10 puntos
gana y el perdedor se cambiará por el equipo que espera
fuera.
10 minutos
VUELTA A LA CALMA 10 min.
Descripción de la actividad Gráfico
¡LA FOTO!: Los alumnos se sientan formando un
círculo excepto uno que se encuentra en el centro
que tendrá que echar una “foto” y memorizar la
manera en que están sentados. La clase debe estar
en silencio, después el del centro se va y dos
alumnos se cambian. El alumno vuelve y debe
adivinar quién se ha cambiado.
5 minutos

11. DEPORTES COLECTIVOS SARA DURÁN CUARTERO
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ESTIRAMIENTOS Y ASAMBLEA FINAL: los
alumnos se reúnen y comentan aspectos generales y
específicos de la sesión, así como lo que cambiarían de la
misma.
5 minutos
- DUDAS SOBRE LAS REGLAS DEL BALONMANO
- QUÉ ES LO QUE MÁS OS HA GUSTADO DE ESTA
SESIÓN, POR QUÉ.
- QUÉ ES LO QUE MENOS, POR QUÉ.
- ASPECTOS GENERALES DE LA SESIÓN
- QUÉ CAMBIARIAIS